Заключение
Таким образом, суть ситуационного подхода в социальной работе можно объяснить как три взаимосвязанных правила:
1. Каждая из концепций и методик имеет свои сильные и слабые стороны, или сравнительные характеристики в случае, когда они применяются к конкретной ситуации. Социальный работник должен уметь предвидеть вероятные последствия, - как положительные, так и отрицательные, - от применения данной методики или концепции.
2. Социальный работник должен уметь правильно интерпретировать ситуацию. Необходимо правильно определить, какие факторы являются наиболее важными в данной ситуации и какой вероятный эффект может повлечь за собой изменение одной или нескольких переменных.
3. Социальный работник должен уметь увязывать конкретные приемы, которые вызвали бы наименьший отрицательный эффект и таили бы меньше всего недостатков, с конкретными ситуациями, тем самым обеспечивая достижение целей организации самым эффективным путем в условиях существующих обстоятельств.
Литература
Аристов, О. В. Управление качеством: Учебное пособие для вузов / О. В. Аристов. - М.: Инфра-М, 2008. - 361 с.
Мишин, В. М. Управление качеством: Учебное пособие для вузов / В. М. Мишин. - М.: Юнити-Дана, 2006. - 451 с.
Морозов, Ю. П. Теория управления: Учебное пособие для вузов / Ю. П. Морозов. - М.: Юнити-Дана, 2007. - 379 с.
Павленок, П. Д. Основы социальной работы: Учебник. / Отв. ред. П.Д. Павленок. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2003. - С.124-138.
Петров, А. В. Психология. Словарь./ Под общ. ред. А.В. Петрова, М.Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1990 - С. 384-385.
Холостова, Е. И. Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е.И. Холостовой. - М.: Юрист, 1997. – 442 с.
Холостова, Е.И. Социальная реабилитация: учебное пособие / Е. И. Холостова, Н. Ф. Дементьева. - М.: Дашков и К°, 2003. – 222 с.
Холостова, Е.И. Социальная работа: Учебное пособие / Е. И. Холостова – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2004. – 335 с.