2) Словникова робота
Почин-початок
Мріють- ледве видніються.
3) Виразне читання вірша учнями напівголосно, потім «ланцюжком» по 2 рядки.
4) Вибіркове читання
- Знайдіть і прочитайте рядки, у яких передано вічність життя.
- Знайдіть і прочитайте рядки,у яких говориться про країну.
- У яких рядках виражена головна думка вірша?
Vіі. Узагальнення та систематизація знань учнів
1.Робота в парах З’єднай прислів’я
- До даного початку знайди закінчення прислів’я та з’єднай їх.
Шевченкові твори облетів увесь світ.
Шевченко дужий був не силою, народу великий дар.
Тарасів заповіт то правда жива.
Тарасів «Кобзар» вічно житиме Тарас.
Тарасові слова – сяють, мов ясні зорі.
Хто з Шевченком знається, той розуму набирається.
Ми Шевченка славить будемо а словом мудрим.
В наш чудовий час і ніколи не забудемо.
2. Робота в групах . Вправа «Пазли».
Зацвіла в долині Червона калина, Ніби засміялась Дівчина-дитина. Любо,любо стало Пташечка зраділа І защебетала |
2 Група
Тече вода із-за гаю Та попід горою. Хлюпочуться качаточка Поміж осокою.
|
3 Група
-
Садок вишневий коло хати,
Хрущі над вишнями гудуть.
Плугатарі з плугами йдуть,
Співають, ідучи, дівчата,
А матері вечерять ждуть
4 Група
|
|
|
||
|---|---|---|---|---|
|
Світає, Край неба палає, Соловейко в темнім гаї Сонце зустрічає.
|
|
||
5 Група
Vіі. Підсумок уроку
- Чи сподобалися вам вірші ? Чим саме?
Розшифруйте вислів
ду
– робота
в парі
май
те
Картка-ключ
"Учитеся, брати мої, думайте, читайте…"
Читання тексту – анаграми
иМмовчися у Ш…вч…нк… нувашати і лютибинурідзелюм.
– Шевченкова Україна – струнка, тонкостанна, з рожевими світанками і зоряними ночами. А українське село в його поезіях – як писанка в зеленому віночку широколистих тополь і білому серпанку квітучих садів. Ми відчуваємо тебе, Тарасе, своїм сучасником. Ти наш пророк, співець України.