Учебные и воспитательные цели:

1. Довести студентам особенности информационных войн, мероприятия по обеспечению безопасности связи в условиях информационных войн и защите системы связи от ИТР противника.

2. Воспитывать у студентов любовь к военной профессии офицера-связиста, исполнительность и дисциплинированность.

Время: 2 часа

План занятия:

№№ п/п	Содержание занятия	Время (мин.)
1	ВВОДНАЯ ЧАСТЬ	5
2	ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Информационные войны Безопасность связи в условиях информационных войн Мероприятия по защите системы связи от ИТР	80 30 20 30
3	ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ	5

Материальное обеспечение:

1. Мультимедийное оборудование лекционной аудитории.

1. Электронные слайды.

Литература:

1. Наставление по связи в соединениях и воинских частях Сухопутных войск. – М.: Воениздат, 2013. с. 168-170, 177-179.

2. Основы организации связи в Сухопутных войсках. Часть 3. Основы организации связи в частях и подразделениях общевойсковых соединений. – С-Пб.: ВУС. 2003 г. С. 270-273.

Методические рекомендации преподавателю для проведения занятия Вводная часть

Принять доклад дежурного по учебной группе (взводу). Проверить наличие студентов на занятии, внешний вид и готовность к занятию (наличие конспектов, ручек, цветных карандашей, офицерских линеек). Заполнить "Журнал учета учебных занятий по военной подготовке учебной группы (взвода)".

Довести тему, цели, учебные вопросы занятия и порядок их рассмотрения, литературу для самостоятельной работы. Высветить соответствующие электронные слайды.

Указать взаимосвязь учебного материала с другими дисциплинами и актуальность изучаемых вопросов в свете предстоящей военно-профессиональной деятельности.

Основная часть

В целях контроля знаний студентов, активизации их работы, обучения методике ответов, повторения пройденного материала на занятии проводится опрос студентов:

• индивидуальный устный опрос 2-3 студентов в ходе занятия по завершении изложенного учебного вопроса и в конце занятия.

Назвать первый учебный вопрос и в соответствии с текстом лекции довести студентам содержание учебного вопроса.

Особое внимание уделить вопросам, которые необходимо дать под запись и проиллюстрировать соответствующими слайдами:

• информационные войны, их цели;

• информационные войны на государственном уровне;

• информационные войны на военном уровне;

• способы ведения информационных войн.

При комментировании слайдов целесообразно дать четкое определение существа вопроса, а затем обосновать его.

Работу студентов периодически контролировать, обходить аудиторию, проверять ведение конспектов и оценивать усвоение материала опросом 2-3 студентов.

По окончании изложения материала сделать выводы по учебному вопросу.

Назвать второй учебный вопрос и в соответствии с текстом лекции довести студентам содержание учебного вопроса.

Особое внимание уделить вопросам, которые необходимо дать под запись и проиллюстрировать соответствующими слайдами:

• организационные и технические мероприятиями по обеспечению безопасности связи;

При комментировании слайдов целесообразно дать четкое определение существа вопроса, а затем обосновать его. Работу студентов периодически контролировать путем обхода аудитории, проверять ведение конспектов, оценивать усвоение материала опросом 2-3 студентов.

По окончании изложения материала сделать выводы по учебному вопросу.

Назвать третий учебный вопрос и в соответствии с текстом лекции довести студентам содержание учебного вопроса.

Особое внимание уделить вопросам, которые необходимо дать под запись и проиллюстрировать соответствующими слайдами:

• основы получения информации силами и средствами иностранных разведок;

• защита системы связи от итр противника;

• защита линий связи от радиоразведки противника;

• защита линий связи от радиолокационной и оптической разведки противника.

При комментировании слайдов целесообразно дать четкое определение существа вопроса, а затем обосновать его. Работу студентов периодически контролировать путем обхода аудитории, проверять ведение конспектов, оценивать усвоение материала опросом 2-3 студентов.

По окончании изложения материала сделать выводы по учебному вопросу.