Рекомендована література

1. Мороз І. Кредитно-модульна система організації навчального процесу: Довідник для студентів. – К.: КОО „Освіта України”, 2005. – 96с.

2. Методичні рекомендації щодо формування освітньо-професійної програми підготовки фахівців у кредитно-модульній системі організації навчального процесу / За ред. Ю.К. Рудавського. – Львів: Львівська політехніка, 2004. – 86с.

3. Положення про модульно-рейтингову систему навчання студентів та оцінювання їх знань / Уклад.: В.П. Лисенко, В.А. Копілевич, О.В. Зазимко та ін. – К.: Видавничий центр НАУ, 2004. – 14с.

4. Рейтингова система оцінювання знань студентів РДГУ. Метод. посібник. / Постоловський Р.М.,Воробйов А.М., Тищук В.І., Дем’янюк Б.П., Янцур М.С. – Рівне: РДГУ, 2004. – 62с.

5. Положення про організацію навчального процесу в кредитно-трансферній системі підготовки фахівців у Рівненському державному гуманітарному університеті. – Рівне: РДГУ, 2004. – 29с.

6. Методичний матеріал з планування навчального процесу в РДГУ в контексті КМСОНП. Метод. посібник. / Постоловський Р.М.,Воробйов А.М., Тищук В.І., Лотоцька Л.В. – Рівне: РДГУ, 2004. – 31с.

Тема 5: Професійна діяльність викладача внз

План

1. Конструктивна діяльність;

2. Наукова діяльність;

3. Методична робота;

4. Творча діяльність музиканта – педагога.

1. Конструктивна діяльність передбачає проектування художньо-творчого та художньо-педагогічного процесу.

Для того щоб проектувати педагогічну діяльність, викладач має правильно вибирати репертуар враховуючи поставленні завдання та індивідуальні особливості учня.

2. Види наукової діяльності викладача ВНЗ:

• виконання планових наукових досліджень (дисертація – докторська, кандидатська; монографія; підручник; навчальний посібник; довідник; словник; наукова стаття; тези; доповіді у наукових конференціях; рецензування монографій, підручники, посібники авторефератів, наукових статей; доопрацювання для переведення монографій; підручники та навчальні посібники; керівництво наукової роботи студента з підготовки наукової статті, доповіді на конференцію.

3. Методична робота поділяється на такі види;

• підготовка конспектів лекцій, методичних матеріалів до семінарських, практичних занять і СРС;

• підготовка та рецензування підручників, навчальних посібників;

• розробка навчальних і робочих навчальних програм;

• підготовка інформаційного забезпечення навчальних дисциплін, (комп’ютерні програми та методичні розробки);

• складання екзаменаційних білетів, завдань для проведення модульного контролю, тестів;

• розробка і впровадження нових форм, методів і технологій навчання.

4. Творча робота викладача

1. Творчість проявляється при застосуванні тих чи інших методів в емоційній налаштованості уроку, в пошуках нових прийомів навчання.

2. Підготовка концертних програм (студентських і своїх)

Рекомендована література

1. Олексюк О.М. Музична педагогіка: Навч. посібник. – К.: КНУКіМ, 2006. – 188с.

2. Ільченко О., Сверлюк Я. Методологічні проблеми професійної музичної освіти: Монографія. – Рівне: “ Перспектива”, 2004. – 199с.

3. Левківський Б. Підвищення педагогічної майстерності викладачів вищих навчальних закладів // Вища школа. – 2005. - №3. – С. 55 – 58.

10