- •7. Стимулирование творчества активными методами обучения
- •1. «Мозговая атака» как метод и форма активного обучения
- •Зона оптимальности использования Мозгового штурма (brainstorm)
- •Рекомендации по проведению мозгового штурма (brainstorm)
- •Требования к участнику: генератор идей
- •Отбор генераторов идей и формирование группы
- •Требования к участнику: критик-аналитик
- •Требования к участнику: ведущий
- •Правила для участников мозгового штурма (brainstorm)
- •1.Обратный мозговой штурм
- •2.Теневой мозговой штурм
- •3. Комбинированный мозговой штурм
- •4. Брейнрайтинг
- •5. Индивидуальный мозговой штурм
- •6. Мозговой штурм на доске
- •7. Мозговой штурм в стиле «соло»
- •8. Визуальный мозговой штурм
- •9. Мозговой штурм по-японски
- •Алгоритм работы по мфо
- •Рекомендации по применению метода фокальных объектов (мфо)
Зона оптимальности использования Мозгового штурма (brainstorm)
Задачи, когда мы ещё не обладаем большими знаниями об объекте исследования, и нужно выявить направления решения проблемы. На этом этапе мы пока не можем применить логику. Допустим, проблема возникла недавно.
Задачи на проектирование новых товаров, идей рекламы.
"Обратные" задачи - как ухудшить товар, процесс, услугу. Решаются эти задачи для того, чтобы после обратного мозгового штурма (brainstorm) найти "лишние звенья" и исключить из бизнес-процессов ненужные и вредные процедуры.
Рекомендации по проведению мозгового штурма (brainstorm)
В мозговом штурме (brainstorm) участвуют ведущий и 2 группы людей: генераторы идей и критики-аналитики. Всего - не более 6-10 чел. разных специальностей.
Требования к участнику: генератор идей
Задача генератора идей: непрерывно выдвигать идеи по поставленной проблеме или задаче. Требования к генераторам: выдвижение по широкому спектру тем большого количества идей, основанных на новых принципах, перенос идей из различных областей, использование ярких неожиданных аналогий. Использование ранее выдвинутых идей другим генератором. Должна быть присуща вера в то, что лучшие идеи ещё впереди, оптимизм. Недопустимо включать в группу генераторов прирождённых скептиков и критиканов.
Отбор генераторов идей и формирование группы
По психологическим признакам творческой личности, личные наблюдения, тесты. Типичный генератор активно выдвигает идеи по любой предложенной теме, задаче, в присутствии третьих лиц и при наличии критики ("фонтан идей"). Теневой генератор - активно выдвигает идеи индивидуально. Инертный генератор - положительная установка на творчество, но нет опыта, низкий уровень притязаний.
В ходе учебного мозгового штурма (brainstorm).
Группе людей рассказывается о задачах генераторов идей и аналитиков. Затем каждый пишет, в какой группе он хотел бы видеть себя и других присутствующих.
Разнообразие опыта (желательно наличие людей с разным образованием - экономистов, снабженцев, конструкторов и т.д. и людей из совсем других отраслей - повар, проводник, парикмахер и т.д.)
Желательно иметь в группе генераторов женщин и мужчин.
Недопустимо наличие в группе генераторов идей отношений служебной подчинённости.
Требования к участнику: критик-аналитик
Задача критика-аналитика: выявление рационального зерна в каждой предложенной к анализу идее на основе глубокого знания теории и практики, понимания специфики проблемы (задачи), способности к обобщению. Ему должна быть присуща вера в то, что лучшая идея - это та, которая анализируется в данный момент, оптимизм. Хорошие аналитики могут выявить новые принципы решения задачи после классификации принципов, выдвинутых генераторами. Очень часто самое ценное в мозговом штурме (brainstorm) - новое направление поиска, а не конкретное решение.
Требования к участнику: ведущий
Ведущий обеспечивает качество регулированием хода мозгового штурма (brainstorm). 1. Отвечает за процедуру и регламент работы (соблюдение правил). Прерывает неконструктивное поведение участников - "перетягивание каната", "павлиний хвост" и др. 2. Обеспечивает психологическую поддержку участников, атмосферу активности и доброжелательности (должен уметь мгновенно положительно оценить любую идею). 3. Управляет процессом поиска идей (необходимо постоянно уточнять формулировки задачи, расширять поле поиска, выделять новые направления и аспекты решений, задавать новые области поиска решений для участников).
