Виды ручных швов
При шитье применяются ручные швы:
1. «вперед иголку» - применяется при смётывании;
2. «за иголку» - применяется при сшивании изделий;
3. «через край» - применяется для обработки края материи, а иногда при соединении двух деталей;
4. петельный – применяется при закрепления края ткани от обсыпания нити;
Декоративные швы служат для обводки контуров рисунка и украшения сшитой вещи: стебельчатый шов; тамбурный шов; петельный шов «кардане»; шов узелком; шов крестом.
4. Текст задания: Выполните поделку объемной формы из разного материала для оформления новогоднего утренника.
Часть А. Составьте план изготовления поделки объемной формы.
Ответ План изготовления объемных игрушек
1. Выбор вида игрушки геометрической формы;
2. Подготовка материала и инструментов (картон, цветная бумага, клей, ножницы, салфетка, нитки);
3. Обвести шаблоны игрушки на картоне;
4. Вырезать по контуру;
5. Сконструировать игрушку объемной формы, смотри Приложение 2
8. Художественно оформить игрушку цветной бумагой в технике аппликация;
9. Приклеить, привязать нитки к игрушке для украшения зала или елки на утренник к Новому году;
10 Игрушка готова! В конце занятия можно обыграть.
Часть Б. Продемонстрируйте способы выполнения поделки объемной формы и ее использование в организации различных видах деятельности.
Ответ Выполните объемную игрушку по примеру в Приложении 2 иди на основании примера сконструируйте свою поделку объемной формы. (материал и инструменты в методическом материале для ХОМ)
Часть В. Дайте обоснованиевыбора способов изготовления поделки объёмной формы из разного материала и ее применения для обыгрывания в конкретной возрастной группе (по выбору студента).
Ответ
Методы и приёмы обучения по конструированию объемных игрушек из бумаги и картона.
В старшей и подготовительной к школе группе дети осваивают изготовление достаточно сложных конструкций, требующих больших технических умений. Поэтому подробное объяснение последовательности изготовления поделки и показ воспитатель использует достаточно часто.
Однако, если в поделке дети используют уже знакомые способы действия, роль воспитателя ограничивается обследованием образца, частичным показом или же задаёт вопросы, цель которых –активизировать знания детей.
Если поделка достаточно трудоёмкая и требует большой затраты времени, то её изготовление воспитатель может распределить на два занятия.
Занятия по изготовлению игрушек требуют предварительной подготовки. Воспитатель привлекает к этому детей. Они помогают готовить материал: резать бумагу, раскладывать её по форме и т. д., заранее склеивают листы бумаги в трубочки, вырезают аппликации персонажей для игрушек - забав и т. д.
Методика занятия по конструированию игрушки прямоугольной формы. После того как дети научились конструировать плоскостные поделки (сгибать лист бумаги пополам, по диагонали, сглаживать линии сгиба и т.д.) воспитатель переходит к следующему разделу - конструирование объемных игрушек. Педагог начинает с конструирования прямоугольной формы, работая по выкройке различных коробочек из которых далее на занятиях выполняются мебель и транспорт для кукол, головы различных животных, домики, корзиночки и т.д.
Методика занятия по конструированию игрушки конусной формы. Воспитатель анализирует с детьми образец, объясняет и показывает, как сложить круг по диаметру, чтобы образовались две линии сгиба, делящие его на четыри равные части. Обращает внимание на центр круга, образованный при пересечении двух линий сгиба. Показывает, как вырезать у круга одну четвертую часть, а из оставшейся склеить конус. Дети берут шаблоны обводят их, вырезают по контуру фигурки, украшают деталями из цветной бумаги приклеевая их на конус.
Методика занятия по конструированию игрушки цилиндрической формы. Воспитатель знакомит детей с цилиндром, объясняет и показывает как можно свернув прямоугольный лист картона, смазанный с одного края клеем, получить цилиндр разного размера. Рекомендуется на первых занятиях изготавливать из цилиндров животных. Дети учатся планировать свою деятельность, подбирать необходимый материал, творчески подходить к работе. Далее дошкольники оформляют любого животного по занятию цветной бумагой в технике аппликации.
Примеры изготовления игрушек из объёмных форм (Приложение 3).
В подготовительной группе дети учатся делать различные поделки игрушки, используя бумагу в сочетании с другими материалами.
Учат складывать бумагу по начерченным линиям, надрезать и склеивать в объёмную форму, т. е. работать по выкройке, чертежу, закрепляются на занятии по поделке мебели. Обследуя образцы и свои выкройки, дети сами определяют, что из них можно сделать. Те, кто сидят за одним столом, распределяют работу между собой.
Такие занятия способствуют не только развитию ручных умений, но и совершенствуют память, мышление, творчество, умение планировать предстоящую работу.
Работая с бумагой и инструментами, дети приобретают целый ряд полезных практических умений и навыков. Они узнают такие способы обработки бумаги, как сгибание, складывание пополам и в несколько раз в определённой последовательности, закрепляют приёмы вырезания частей и декоративных элементов, учатся склеивать их, скреплять на поверхности поделки. Дети узнают, что бумага бывает не только всевозможных цветов, но и различной по фактуре. Детей на занятиях учат правильно пользоваться материалами и инструментами, содержать их в определённом порядке.
Приложение 1
заяц
Коллективная и индивидуальная работа для детей 3-10 лет