- •Подготовка к егэ 2015 а2: Средства связей предложений в тексте
- •Разряды местоимений:
- •А3: Лексическое значение слова
- •А4: Орфоэпические нормы
- •А5: Употребление Паронимов
- •А6: Образование форм слова
- •А7: Нарушение синтаксических норм
- •А8: Гласные в корне
- •А9: Правописание приставок
- •А10: Правописание суффиксов
- •-Оньк-(-еньк-)
- •10 Существительных на мя: бремя, племя, время, семя, темя, стремя, знамя, пламя, вымя, имя
- •А11: Гласные в личных окончаниях глаголов и суффиксах причастий
- •4 Глагола с суффиксом -а.
- •А13: Слитное, дефисное и раздельное написание слов
- •А14: нн и н в суффиксах
- •1. С одной буквой н пишутся:
- •2. С двумя буквами нн пишутся:
- •А15: Знаки препинания в простом предложении с однородными членами Запятая перед и ставится
- •Запятая перед и не ставится
- •Пунктуация при однородных членах предложения
- •Пунктуация в сложносочинённом предложении с союзом и
- •А16: Знаки препинания впредложениях с обособленными членами Cогласованное обособленное определение
- •Несогласованное обособленное определение
- •Обособленное обстоятельство
- •Обособленное приложение
- •А17: Вводные конструкции
- •Вводные предложения
- •Вставные конструкции
- •А18: Знаки препинания в спп
- •А19: Виды связи в предложениях Смысловые отношения, выражаемые сочинительными союзами:
- •Смысловые отношения, выражаемые подчинительными союзами:
- •А20: Работа с Текстом а21: Типы речи
- •Описание:
- •Повествование:
- •Рассуждение:
- •Повествование с элементами описания:
- •Описание с элементами рассуждения:
- •А22: Лексическое значение слова
- •А23: Средства связей предложений в тексте Смысловые отношения, выражаемые сочинительными союзами:
- •Смысловые отношения, выражаемые подчинительными союзами:
- •А24: Художественные средства
Пунктуация в сложносочинённом предложении с союзом и
*Знаки препинания не ставятся:
1. Если есть общий член предложения, например:
Осенью природа засыпает и люди готовятся к зиме.
(Осенью – общий член: природа засыпает (когда?) осенью, люди готовятся к зиме (когда?) осенью. Запятая не нужна.)
2. Если есть вводное слово, общее для частей, например:
К удивлению, погода резко переменилась и наступила настоящая жара.
(к удивлению – вводное слово, оно относится к обеим частям предложения)
3. Если у частей сложносочинённого предложения есть общее придаточное или общая бессоюзная часть, например:
Когда мама вошла в комнату,1 /осколки вазы валялись на полу2/ и дети пытались их собрать3.
(каждая из частей сложносочинённого предложения (2) и (3) относится к общему придаточному предложению (1)
4. Если части сложносочинённого предложения являются:
вопросительными предложениями, например: Когда вы приедете ещё раз и сможем ли мы встретиться?
побудительными предложениями, например: Старайся всё делать хорошо и пусть у тебя всё получится!
восклицательными предложениями, например: Как у вас хорошо и как мне всё нравится!
назывными предложениями, например: Жара и духота. Холод и дождь.
безличными предложениями, например: Жарко и душно. Холодно и дождливо.
А16: Знаки препинания впредложениях с обособленными членами Cогласованное обособленное определение
Причастный оборот после определяемого слова |
Ребёнок,| заснувший у меня на руках|, внезапно проснулся. |
Причастный оборот и до, и после определяемого слова, если это местоимение |
Расстроившаяся из-за сына, она никак не могла взять себя в руки. |
Причастный оборот до определяемого слова, если он имеет добавочное обстоятельственное значение |
Пораженная новостью, мать медленно опустилась на стул. (почему? по какой причине?) |
Два и более согласованных определения, стоящие после определяемого слова |
Ребёнок, сытый и довольный, заснул у меня на руках. |
Согласованное определение, возможно и одиночное, если определяемое слово - местоимение |
1). Он, сытый, быстро заснул. 2). Сытый, он быстро заснул. |
Несогласованное обособленное определение
Несогласованное определение обособляется, если определяемое слово 1) местоимение или 2) имя собственное |
1). Как вы, с вашим умом, не поняли её замысла? 2). Лёшка, в старой куртке, ничем не отличался от деревенских ребятишек. |
Обособленное обстоятельство
Деепричастия, как одиночные, так и в составе деепричастных оборотов |
Поев, ребёнок заснул.
|
Обстоятельство с предлогом несмотря на |
Несмотря на дождь, дети убежали гулять. |
Сравнительные обороты с союзами как, будто, точно, словно, как будто, что, чем, нежели и др. подобными |
Облака плыли над самой землёй низко, неспешно, как ватные. Это не танец: двигается, как деревянная. |
