Общая психология

ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ.

Объект, предмет психологии. Цели, задачи психологии. Отрасли, направления психологии. Психология: методология, методы, методики. Психология: законы, закономерности, принципы. Психология: категории, понятия, термины. Междисциплинарные связи психологии. Психология и педагогика. Общая и педагогическая психология. Краткий очерк истории развития психологии.

ПСИХИКА.

Понятие о психике. Формы проявления психики. Основные свойства, общие закономерности психики. Состав, структура психики: психические процессы, психические состояния, психические свойства. Назначение, функции психики, психические функции. Стадии формирования и развития психики. Психофизика, психофизиология, психосоциология.

СОЗНАНИЕ.

Понятие о сознании. Сознание как высшая ступень развития психики. Социальная сущность сознания. Виды, типы, формы проявления сознания. Структура сознания. Функция сознания. Уровни, качества сознания. Этапы формирования сознания. Сознание и самосознание. Подсознание, сознание сверхсознание. Психотехники, психотехнологии воздействия на психику, сознание.

ЛИЧНОСТЬ.

Понятие о личности. Общие закономерности личности.

Структура личности:

- интеллектуально-познавательная сфера личности;

- эмоционально-волевая сфера личности;

- мотивационно-потребностная сфера личности;

- направленность личности;

- индивидуально-типологические свойства личности.

Уровни сформированности качеств личности. Этапы, развития личности. Диалектические законы развития личности. Движущие силы формирования личности. Теории личности: направления, школы. Личность педагога и психолога. Социально и профессионально значимые свойства личности психолога. Личность в норме и патологии. Виды отклонений и их характеристика.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Понятие о деятельности. Виды, деятельности. Общие закономерности деятельности.

Структура деятельности:

- цель, мотивы, действия, операции;

- потребности, мотивы, интересы, цели деятельности;

- знания, умения, навыки, способности личности.

Функции деятельности. Уровни сформированности деятельности. Этапы, развития деятельности. Упражнения, тренировки, в системе деятельности. Деятельность и поведение. Понятие о поступке, проступке, преступлении, деянии.

ОБЩЕНИЕ.

Понятие об общении. Виды, формы проявления общения. Основные свойства, общие закономерности общения.

Состав, структура общения:

- социальная перцепция;

- коммуникация;

- интеракция.

Функции общения. Уровни, качества общения. Динамика общения. Этапы, стадия, фазы общения. Механизмы общения. Общение: отражение, обращение, отношение. Манера, стиль общения. Общительность, контактность, коммуникабельность. Общительность как социально и профессионально значимое свойство личности психолога. Навыки и техники психологического общения. Тренинг общительности, контактности, коммуникабельности. Тренинг эффективного, конструктивного, синтонического общения. Тренинг сензитивности, спонтанности. Социально-психологический тренинг, психотехнические игры общения.

ГРУППА.

Понятие о группе. Общая характеристика. Группа – основная единица объединения людей. Группа – совокупность, общность, сообщество людей ограниченная размером, выделяющаяся или выделяемая из социального целого по определенным основаниям, объединяемая соответствующими признаками: характером деятельности, совместной принадлежностью, структурой, композицией, уровнем развития и т.д. Виды группи.

Классификация групповых явлений:

- групповые процессы, состояния, свойства, образования

- групповая активность, поведение, деятельность, общение.

- совокупность, общность, сообщество, общество.

- группообразование, групповая динамика.

Классификация групп:

- способ существования: условные, реальные;

- размер: большие, малые, микрогруппы, группировки;

- общественный статус: формальные(официальные), неформальные (неофициальные);

- непосредственность взаимодействия: контактные (первичные); дистантные (вторичные);

- значимость: референтные, нереферентные (группы членства);

- уровень развития: а) низкий (ассоциации, корпорации, диффузные группы);

б) высокий (гомфотерные группы, коллективы, команды).

Основные свойства, общие закономерности групп.

Свойства, параметры группы:

- состав, структура;

- композиция;

- групповые процессы;

- групповые нормы, ценности;

- система санкций.

Законы, закономерности формирования, функционирования групп:

- подражание, внушение, заражение;

- социальная перцепция, коммуникация, интеракция;

- эмержентность;

- синергичность.

Состав, структура групп

Состав: - количественный;

- качественный.

Структура:

- композиционная инфраструктура;

- инфраструктура межличностных предпочтений;

- коммуникативная инфраструктура;

- инфраструктура функциональных отношений.

Структурная организация:

- ядро;

- окружение;

- среда.

Устройство групп:

- большая наружная граница;

- большая внутренняя граница;

- малые внутренние границы;

- руководство;

- подчиненные.

Группа как предмет специального анализа, самостоятельный субъект деятельности, социальный организм может быть охарактеризован с точки зрения содержания в ней психологии.

Структура психологии группы;

- взаимоотношения;

- групповые устремления;

- групповые настроения;

- традиции;

- мнения.

Методы изучения групп.

Социометрия, референтометрия, страто-метрическая концепция строения групп.

Понятие о лидерстве. Виды лидерства.

Функция групп:

- интеграция;

- организация;

- консолидация;

- регуляция.

КОЛЛЕКТИВ.

Понятие о коллективе. Коллектив – высший уровень развития группы. Существенные признаки, отличительные свойства коллектива. Требования к коллективу. Психологическая характеристика коллектива. Динамика коллектива. Коллективообразование. Этапы образования коллектива. Функции и структура коллектива. Формирование коллектива, команды. Управление персоналом.

ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ. ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ. ОЩУЩЕНИЕ.

Понятие об ощущениях. Классификация ощущений. Свойства, закономерности ощущений: предметность, пороги ощущений, сенсибилизация, синестезия, адаптация, контраст ощущений, взаимодействие ощущений, компенсация ощущений. Функции ощущений. Уровни ощущений. Физиологические основы ощущений. Рецепция, сенсорика. Пороги чувствительности.

ВОСПРИЯТИЕ.

Сходство и различие ощущений и восприятия. Определение восприятия. Виды восприятия. Свойства закономерности восприятия: предметность, непосредственность, целостность, структурность, избирательность, осмысленность, апперцепция, константность, иллюзии. Функции восприятия. Уровни восприятия. Обнаружение, распознание, опознание, идентификация. Физическое раздражение, нервное возбуждение, психическое отражение. Субъективный образ. Психофизиология восприятий.

МНЕМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ.

Сходство и различие ощущений, восприятия и представлений. Представление – связующее звено чувственного и рационального познания. Понятие о представлении (репрезентации). Классификация представлений. Представление и понимание. Представление и понимание. Свойства и закономерности представлений. Функции представлений. Этапы, стадии формирования образов представлений. Уровни и качества представлений. Приемы, способы порождения образов представлений. Созидающая визуализация.

ПАМЯТЬ.

Понятие о памяти. Теории памяти. Виды, типы, индивидуальные различия памяти. Основные процессы памяти: запоминание, сохранение, узнавание, воспроизведение. Свойства, закономерности памяти. Функции памяти. Уровни, памяти. Приемы, способы повышения, эффективности и улучшения памяти. Качества памяти: объем памяти, быстрота и скорость запоминания, прочность, длительность сохранения, точность воспроизведения, готовность памяти. Мнемические способности: рационализация, интенсификация, активизация, оптимизация. Мнемотехника: рациональные приемы, интенсивные способы, активные методы, оптимальная методология организации и управления мнемической деятельностью. Мнемический тренинг.

ИНТЕЛЕКТУАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ. МЫШЛЕНИЕ.

Определение мышления. Виды, типы мышления. Формы мышления: понятие, суждение, умозаключение. Операции мышления: анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование, конкретизация, классификация, типологизация, систематизация. Свойства, закономерности мышления. Функции мышления. Уровни мышления. Этапы, стадии формирования мышления. Теория поэтапного формирования умственных действий и понятий. Культура мышления. Диалектика, логика мышления. Мыслительные способности. Интеллектуальный тренинг. Мышление и речь.

ВООБРАЖЕНИЕ.

Понятие о воображении. Сходство и различие воображения и представления. Виды воображения. Свойства, закономерности воображения. Состав, структура воображения. Функции воображения. Уровни, качества воображения. Этапы, стадии порождения образов воображения. Способности воображения. Воображение и сновидения, грезы, мечты. Воображение и гипноз.

КОММУНИКАТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ. РЕЧЬ.

Понятие о речи. Речь и язык. Речь и мышление. Виды речи. Свойства, закономерности речи. Функции речи. Уровни, качества речи. Требования к речи. Требования к речи. Этапы, стадии формирования, порождения речи. Речевые способности. Тренинг красноречия, ораторского мастерства.

ВНИМАНИЕ.

Определение внимания. Виды внимания. Свойства, закономерности внимания: объем, концентрация, распределение, переключение, сила, устойчивость, колебание внимания. Функции внимания. Физиологические основы внимания. Оптимальный и господствующий очаги возбуждения в коре головного мозга. Доминанта. Внимание и гипноз. Внимательность как социально и профессионально значимое свойство личности. Тренинг внимательности.

ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА.

Сходство и различие ощущений и чувств. Понятие об эмоциях и чувствах. Сходство и различие эмоций и чувств. Теории эмоций и чувств. Виды эмоций и чувств. Функции эмоций и чувств. Свойства, закономерности эмоций, чувств. Состав, структура эмоций, чувства. Уровни, качества эмоций и чувств. Этапы, стадии формирования эмоций, чувств. Воспитание чувств. Позитивный настрой, отношение. Эмоциональный тренинг.

ВОЛЯ.

Определение воли. Теории воли. Детерминизм и индетерминизм. Виды воли. Свойства, закономерности воли. Функции воли. Состав, структура воли. Уровни, качества воли. Этапы, стадии волевого акта. Волевые свойства личности. Воспитание воли. Волевой тренинг.

ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА. ТЕМПЕРАМЕНТ.

Понятие о темпераменте. Теории темперамента. Типы темперамента. Тип нервной системы и темперамент. Психологическая характеристика темпераментов. Свойства, закономерности темперамента. Функции темперамента. Темперамент и дифференциальная психология. Темперамент и индивидуальный подход к людям. Темперамент и характер.

ХАРАКТЕР.

Сходство и различие характера и темперамента. Определение характера. Формы проявления характера. Структура характера. Функции характера. Уровни, качества характера. Этапы, стадии формирования характера. Интериоризация характера: действий (поступки), привычки, черты характера, характер, свойства личности. Воспитание характера. Характер и дифференциальная психология. Характер и индивидуальный подход к людям.

СПОСОБНОСТИ.

Определение способностей. Задатки и способности. Классификация способностей. Свойства, закономерности способностей. Функции способностей. Уровни, качества способностей. Одаренность, талант, гений. Этапы, стадии формирования способностей. Выработка, культивирование способностей. Педагогические способности. Психологические способности. Тренинг способностей.

ПСИХИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАНИЯ.

Понятие о психических образованиях.

Формы проявления психических образований:

- знания, умения, навыки, привычки;

- общие, особенны, единичные;

- психофизиологические, психофизические, психорефлексивные, деятельно-психологические, социально-психологические;

- аффективные, мотивационные, регуляторные, сенсорно-перцептивные, мнемические, интеллектуальные, рефлексивные, психомоторные, креативные, коммуникативно-речевые, нравственные.

Свойства, закономерности психических образований. Состав, структура психических образований. Функции психических образований. Уровни, качества психических образований. Этапы, стадии формирования, развития психических образований.