2 Курс. 3 – 4 семестр.

№

Тема

Задания

Литература

1

Предмет возрастной психологии

1. Выписать предметы возрастной и генетической психологии, задачи возрастной и генетической психологии, определения понятий психического развития, онтогенеза и филогенеза психики, психологического возраста, закономерности психического развития, этапы психического развития, основные разделы возрастной психологии.

2. Составить схему: «Место психологии развития в системе психолого-педагогических дисциплин»

1,3

2

Методология и методы возрастной психологии

1. Выписать методологические принципы, стратегии исследования в возрастной психологии.

2. Составить схему: «Методы возрастной психологии».

3. Заполнить таблицу «Эмпирические методы возрастной психологии»

1

3

Проблемы психического развития ребенка в учениях о душе

1.Выписать особенности, условия и этапы развития античной и средневековой психологии

2

4

Проблемы психического развития в философских учениях о сознании

1.Выписать особенности, условия развития психологии Нового времени

2

5

Становление возрастной психологии как отрасли психологии

1.Раскрыть предпосылки выделения детской психологии в самостоятельную область знания.

2.Охарактеризовать программу развития психологии В. Вундта.

3.Провести сравнительный анализ подходов к проблемам психического развития. В. Прейера, Ст. Холла, Э. Клапареда, Э. Меймана, К. Бюлера, А. Гезела, А. Бине, М. Мид, В.Штерна, М. Болдуина, представить в таблице.

4.Выписать основные положения педологии, достоинства и недостатки

2

6

Концепции психического развития в бихевиоризме, гештальтпсихологии, французской школе, генетической психологии

1.Провести анализ подходов к решению проблем психологии развития в зарубежной психологии (понятии развитие, условий, движущие силы развития, роль обучения, критерии периодизации).

2. Составить таблицу «Проблемы психического развития в зарубежной психологии».

3.Составить таблицу «Стадии развития интеллекта в теории Пиаже»

1,2,3

7

Теории развития личности в зарубежной психологии

Составить таблицу «Периодизации психического развития в зарубежных теориях личности»

1,2

8

Развитие отечественной возрастной психологии в 20–40 гг XX в.

1. Выписать особенности подходов к проблеме психического развития П.П. Блонского, А.Б. Залкинда, И.П. Павлова, В.М. Бехтерева.

2. Выписать предмет и методы исследования Л.С. Выготского, понятие высших психических функций, закон их развития, особенности натуральной и культурной линий развития психики.

3. Провести сравнительный анализ подходов к решению проблем психологии развития в зарубежной и отечественной психологии

1, 4

9

Проблема условий и движущих сил психического развития в отечественной психологии

1.Привести доказательства ведущей роли общения в психическом развитии.

2.Выписать компоненты структуры коммуникативной деятельности.

3.Выписать особенности общения со взрослыми и сверстниками, формы общения.

4. Заполнить таблицу «Динамика форм общения в онтогенезе»

1, 4

10

Проблема периодизации психического развития в отечественной психологии

1.Выписать особенности генетической и функциональной периодизации.

2.Определить типы ведущих деятельностей по Д.Б. Эльконину, дать характеристику эпох и стадий детства

1, 3, 4

11

Общая характеристика этапов онтогенеза

1. Составить таблицу «Качественные изменения в общении ребенка со взрослыми и сверстниками на разных возрастных этапах».

2.Выписать симптомы кризисов новорожденности, 1-го года жизни, 3-х лет, 7-ми лет, 13-ти лет, 21-го года, середины жизни, предпенсионный

1, 3

12

Закономерности развития познавательных процессов и личности в онтогенезе

1.Выписать закономерности развития психических функций в онтогенезе, роль биологических факторов, обучения и деятельности в развитии познавательной сферы.

2.Составить таблицу «Особенности развития психических функций в онтогенезе от младенчества до старости».

3.Составить схему «Динамика новообразований в познавательных процессах и личности в онтогенезе»

1, 3