Методические указания по выполнению лабораторных работ
Тематика лабораторных работ соответствует структуре преподаваемого материала дисциплины «Информационно-аналитические технологии государственного и муниципального управления».
Выполненная лабораторная работа должна быть представлена в форме, соответствующей требованиям, предъявляемым Стандартом организации «Самостоятельная работа студента. Оформление текста рукописи» - СТО 0493582 – 003 – 2010.
Отчет по выполнению лабораторных работ представляются магистрантом в виде рукописи или в напечатанном виде (при ответе на контрольные вопросы), а также демонстрируются выполненные задания в электронном виде (на экране монитора компьютера), что является частью лабораторных работ. При необходимости отдельные элементы выполненной работы оформляются в виде приложений. Выполненная магистрантом лабораторная работа считается зачтенной в случае ее соответствия тематике задания, стандартам оформления, положительных ответах на вопросы преподавателя по теме лабораторной работы.
Тематика лабораторных работ
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 1 (4 часа)
Настройка интерфейса текстового процессора. Настройка параметров работы текстового процессора
После инсталляции текстового процессора Microsoft Word программа готовит панель инструментов и способ отображения рабочего поля по умолчанию.
Опыт показывает, что набора команд в панели инструментов по умолчанию недостаточно для быстрой и эффективной работы.
Для облегчения представления пользователя о форме документа лучше использовать режим разметки, а в панель инструментов целесообразно вывести дополнительные пиктограммы команд, ускоряющих работу. Таким образом, необходимо провести настройку интерфейса и режимов работы редактора.
При активации приложения Microsoft Word большинство параметров устанавливаются по умолчанию, однако некоторые пользователи предпочитают устанавливать дополнительные опции, способствующие более удобной работе не только с каким либо конкретным документом, но и рекомендуемые для всех случаев обращения к программе.
Настройка параметров проводится по команде Параметры, расположенной в разделе Главного меню Сервис. Процесс настройки состоит во включении или выключении определенных опций в различных вкладках диалогового окна Параметры (Вид, Общие, Правка, Параметры ставки, Печать, Сохранение, Безопасность, Правописание).
Цель занятия: углубление знаний и привитие практических навыков по настройке интерфейса и параметров работы текстового процессора Microsoft Word.
План выполнения лабораторной работы
а) настройка интерфейса текстового процессора
Открытие сеанса работы с операционной системой.
Запуск программы Microsoft Word.
Переключение режимов отображения документа на экране монитора.
Управление состоянием панелей инструментов.
Настройка набора команд в панели инструментов.
Изменение стиля кнопки команды в панели инструментов.
Настройка комбинации клавиш для вызова команды.
Создание макрокоманд (макросов).
Удаление макросов.
Редактирование стилей.
Создание новых стилей.
б) настройка параметров работы текстового процессора
Открытие сеанса работы с операционной системой.
Запуск программы Microsoft Word.
Настройка параметров работы текстового процессора.
Демонстрация полученных навыков на конкретных примерах.
Задания для выполнения на занятии
а) настройка интерфейса текстового процессора
Создать новую панель инструментов, присвоить ей оригинальное имя;
Укомплектовать новую панель необходимыми инструментами и выбрать пиктограммы для кнопок из коллекции;
Изменить внешний вид пиктограмм кнопок с помощью редактора кнопок;
Создать макросы «Книжный лист» и «Альбомный лист»;
Разместить пиктограммы вызова созданных макросов в панели инструментов, выбрать значки для кнопки или создать собственные пиктограммы с помощью редактора кнопок;
Создать стиль на основе существующего стиля «Цитата»;
Создать новый стиль с нулевого цикла.
б) настройка параметров работы текстового процессора
Настроить необходимые параметры отображения во вкладке Вид; Проверить их действие при редактировании документа;
Произвести изменения параметров автозамены путем превращения напечатанных инициалов Ф.И.О. в фамилию, имя и отчество;
Изменить настройку параметров во вкладке Правка; проверить действие включенных и выключенных опций на производительность работы с документом;
Изменить время выполнения автоматического сохранения во вкладке Сохранение, установив значение 2 минуты; Проверить действие изменения опции;
Настроить необходимые параметры во вкладке Правописание; Просмотреть перечень правил, по которым осуществляется проверка правописания.
Защита отчёта по лабораторной работе
Отчёт по лабораторной работе должен включать:
постановку задачи;
демонстрацию полученных навыков включения готовых панелей инструментов и создания собственных;
описание технологий записи макрокоманд, редактирования существующего и создание нового стиля.
Контрольные вопросы
Для чего предназначены готовые панели инструментов в текстовом процессоре?
Как включить необходимую для работы панель инструментов?
Каким образом создаются новые панели инструментов?
С какой целью записываются макросы в текстовом процессоре?
Как обеспечивается доступ к макросам, созданным в программе Microsoft Word?
Какова последовательность действий при удалении тела и пиктограмм макроса?
Для чего создается новый стиль в текстовом процессоре?
Как настроить параметры существующего стиля?
Какие категории параметров изменяются при редактировании существующего стиля?
С какой целью осуществляется настройка параметров текстового процессора?
Какие параметры настраиваются во вкладке Вид?
Какие рекомендуемые опции устанавливаются во вкладке Общие?
Каким образом можно изменить расположение папки «Мои документы»?
Как выбрать набор правил проверки правописания при формировании документа в текстовом процессоре?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 2 (6 часов)
Отработка навыков работы в интегрированных программных пакетах (на примере MS Office)
Электронная система управления офисом любой организации предусматривает наличие интегрированных пакетов прикладных программ, включающих специализированные программы и информационные технологии, которые обеспечивают комплексную реализацию задач любой предметной области.
Офисные программные продукты используются как самостоятельно, так и в составе интегрированных пакетов (ИП). В интегрированный пакет для электронного офиса входят программные продукты, взаимодействующие между собой.
Главной отличительной чертой программ, составляющих интегрированный пакет, является общий интерфейс пользователя, позволяющий применять одни и те же (или похожие) приемы работы с различными приложениями пакета. Взаимодействие программ осуществляется на уровне документов. Это означает, что документ, созданный в одном приложении, можно вставить в другое приложение и при необходимости изменить его. Общность интерфейса уменьшает затраты на обучение пользователей. Кроме того, цена комплекта из трех и более приложений, поддерживаемых одним и тем же производителем, значительно ниже, чем суммарная цена, если приобретать их по отдельности.
Назначение офисных программных пакетов - обеспечить сотрудников офиса и предприятия широким набором средств для повседневной совместной работы, автоматизировать выполнение рутинных операций, помочь в комплексном решении задач предприятия в целом. Самым популярным набором офисных приложений является интегрированный пакет Microsoft Office. К основным приложениям пакета Microsoft Office относятся:
Word – текстовый процессор;
Excel – табличный процессор;
Access – система управления базами данных;
PowerPoint – система подготовки презентаций;
Outlook – менеджер персональной информации;
Front Page – редактор, предназначенный для создания веб-страниц;
PhotoDraw – графический редактор для создания деловой графики;
Publisher – настольная издательская система;
Internet Explorer — броузер (обозреватель веб-страниц).
Цель занятия: приобретение практических навыков работы с офисными программами пакета MS Office (Word, Excel, PowerPoint). Обработка заданий с выдачей результата исследований в виде презентации.
План выполнения лабораторной работы
Постановка проблемы (в формате Word);
Формирование массива исходных данных, (в форматах: Word, Excel);
Обработка данных (в формате Excel);
Представление полученных результатов в виде диаграмм, схем;
Заключение;
Формирование полученных результатов в виде презентации (PowerPoint).
Задания для выполнения на занятии
Сформировать задачу (согласовать с преподавателем);
Запустить MS Word;
Отобразить сформированную задачу в виде текста, таблицы;
Запустить MS Excel;
Обработать массив данных;
На основе полученных данных сформировать диаграммы;
Сформировать иллюстрированное заключение (Word);
Подготовить отчёт в виде презентации (PowerPoint).
Защита отчёта по лабораторной работе
Отчёт по лабораторной работе должен включать:
Постановку проблемы;
Последовательность всех выполненных действий;
Сформированный массив данных;
Обработанный массив данных;
Иллюстрации диаграмм;
Вывод;
Презентацию в PowerPoint.
Контрольные вопросы
Описать наиболее распространённые функции текстового редактора MS Word;
Описать наиболее распространённые функции MS Excel;
Описать наиболее распространённые функции MS PowerPoint;
Рассказать о преимуществах интегрированного программного пакета MS Office;
Выделить основные типы диаграмм в MS Excel;
Привести пример использования функций обработки данных в Excel;
При помощи какого инструмента производится перенос данных между различными программами пакета MS Office.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 3 (4 часа)
Настройка параметров работы табличного процессора Microsoft Excel
В рамках интегрированного пакета Microsoft Office информация электронных таблиц обрабатывается с помощью программы Microsoft Excel.
Табличный процессор – специальная программа (пакет программ), обеспечивающий обработку информации, представленной в табличной форме. Это программа, которая разработана для управления электронной таблицей. Электронная таблица представляет собой компьютерный эквивалент обычной таблицы. Термины табличный процессор и электронная таблица в некоторых случаях используют как синонимы.
Рабочее окно программы Microsoft Excel построено стандартным для операционной системы Microsoft Windows образом.
Настройка интерфейса предполагает корректировку состава панелей инструментов, а также набора пиктограмм в них.
Настройка
осуществляется в специальном окне,
открываемом по команде главного меню
Сервис
Настройка.
Порядок действий при настройке интерфейса
аналогичен технологии, описанной при
проведении такой же операции в текстовом
процессоре.
Для настройки параметров следует выполнить команду Главного меню Сервис Параметры, по которой открывается окно, содержащее набор вкладок. Как правило, настройка параметров осуществляется включением или выключением требуемых опций.
Цель занятия: углубление знаний и привитие практических навыков по настройке интерфейса и параметров работы табличного процессора Microsoft Excel.
План выполнения лабораторной работы
Открытие сеанса работы с операционной системой.
Запуск программы Microsoft Excel.
Настройка интерфейса табличного процессора.
Настройка параметров работы табличного процессора.
Демонстрация полученных навыков на конкретных примерах.
Задания для выполнения на занятии
Создать новую панель инструментов, присвоить ей оригинальное имя;
Укомплектовать новую панель необходимыми инструментами и выбрать пиктограммы для кнопок из коллекции;
Изменить внешний вид пиктограмм кнопок с помощью редактора кнопок;
Настроить необходимые параметры отображения во вкладке Вид; Проверить их действие при редактировании документа;
Настроить необходимые параметры отображения во вкладке Общие; проверить их действие при редактировании документа;
Изменить настройку параметров во вкладке Правка; Проверить действие включенных и выключенных опций на производительность работы с таблицей;
Создать таблицу (ряд таблиц со связанными данными), содержащими числовые, текстовые данные;
На основе введенных данных произвести расчеты с применением формул;
Построить ряд диаграмм.
Защита отчёта по лабораторной работе
Отчёт по лабораторной работе должен включать:
постановку задачи;
описание технологий настройки интерфейса табличного процессора;
описание технологии настройки параметров работы табличного процессора;
демонстрацию полученных навыков настройки параметров работы табличного процессора на конкретных примерах.
Контрольные вопросы
Каковы особенности ввода числовой информации в табличный процессор?
Как ввести текущее время и текущую дату?
В чем состоят особенности ввода чисел в текстовой интерпретации?
Как изменить выравнивание введенной информации в ячейках?
В чем состоит назначение маркера заполнения?
Как создать пользовательский список автозаполнения?
Какие операторы применяются для вычислений в текстовом процессоре?
Какие адреса ячеек используются в расчетных выражениях?
Как построить линию тренда?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 4 (4 часа)
Отработка навыков работы с базами данных (на примере MS Access)
База данных (БД) представляет собой совокупность структурированных данных, хранимых в памяти вычислительной системы и отображающих состояние объектов и их взаимосвязей в рассматриваемой предметной области.
Система управления базами данных (СУБД) — это комплекс языковых и программных средств, предназначенный для создания, ведения и совместного использования БД многими пользователями. Обычно СУБД различают по используемой модели данных: Так, СУБД, основанные на использовании реляционной модели данных, называют реляционными СУБД.
Отправной точкой в процессе работы с любой СУБД является создание файла (или группы файлов) базы данных.
Типы объектов, которые может содержать база данных Access:
таблицы;
запросы;
отчеты;
макросы;
модули.
Важным средством, облегчающим работу с Access для начинающих пользователей, являются мастера — специальные программные надстройки, предназначенные для создания объектов базы данных в режиме последовательного диалога. Для опытных пользователей существуют возможности более гибкой настройки объектов СУБД в режиме конструктора.
Цель занятия: приобретение практических навыков работы с базами данных (MS Access). Обработка заданий с выдачей результата исследований в виде презентации.
План выполнения лабораторной работы
Открытие сеанса работы с операционной системой.
Запустить Access.
Создание таблиц путём ввода данных.
Создание запросов с помощью мастера.
Создание формы с помощью мастера.
Создание отчёта с помощью мастера.
Задания для выполнения на занятии
Смоделируйте ситуацию принятия конкретного управленческого решения по заданиям преподавателя. Для этого необходимо:
Сформировать исходную базу данных;
Запустить MS Access;
Отобразить сформированную базу данных в виде таблиц;
Отобразить связи между таблицами;
Создать запросы к таблицам с помощью мастера;
Создать форму с помощью мастера;
Создать отчёт с помощью мастера.
Защита отчёта по лабораторной работе
Отчёт по лабораторной работе должен включать:
Постановку задачи;
Исходную базу данных;
Последовательность всех выполненных действий по формированию базы данных;
Сформированную базу данных;
Итоговую базу данных;
Формирование запросов данных;
Формирование отчета;
Вывод.
Контрольные вопросы
Дайте определение базы данных.
За счет чего достигается целостность данных?
Чем характеризуется реляционная БД?
Перечислите основные функции СУБД.
Какие основные компоненты входят в состав СУБД?
Какой интерфейс можно считать дружественным?
Для выполнения каких основных функций предназначен язык SQL?
Приведите пример организации выборки данных на языке SQL.
Можно ли утверждать, что комплекс информационных ресурсов и технических средств по их обслуживанию представляют собой информационную систему?
К какому классу ИС относится СУБД Access 2003?
Сформулируйте достоинства Web-ориентированных информационных систем.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 5 (2 часа)
Создание и использование архивов для хранения информации
Программы – архиваторы применяются для сокращения объемов файлов, сохраняемых на различных носителях.
Запуск программы WinRAR производится из папки, расположенной в разделе Программы Главного меню операционной системы, после чего открывается рабочее окно программы.
Под строкой заголовка находится Главное меню программы, ниже которого открыта панель инструментов, содержащая наиболее часто используемые команды.
Настройка параметров архивации проводится непосредственно перед запуском процесса сжатия файлов. Установка параметров осуществляется в специальном окне, которое открывается при выполнении команды Добавить.
Метод сжатия выбирается вручную, по умолчанию устанавливается обычный.
В случае формирования многотомного архива следует указать размер тома. Если архив формируется на сменном носителе, целесообразно выбирать из выпадающего списка Автоопределение. Это позволяет программе автоматически определять размер каждого тома архива в зависимости от объема свободного пространства на носителе.
Собственно параметры архива задаются включением требуемых опций из предлагаемого перечня:
создать SFX-архив – для самораспаковывающегося архива;
создать непрерывный архив – для непрерывного архива;
добавить электронную подпись – при формировании архива, который должен быть заверен личной электронной подписью его автора;
информация для восстановления – включается при создании томов для восстановления информации в поврежденном архиве;
тест файлов после упаковки – включается для обретения уверенности в том, что архив не содержит сбоев и впоследствии будет нормально восстановлен в исходном состоянии;
заблокировать архив – опция, предназначенная для включения блокировки в целях предотвращения случайной или преднамеренной модификации важных файлов.
Помимо указанных параметров во вкладке дополнительно можно задать пароль для ограничения доступа к архиву. При этом следует помнить, что потеря пароля не позволит никоим образом открыть созданный архив.
Цель занятия: углубление знаний и привитие практических навыков настройки параметров и приемов работы с программами-архиваторами.
План выполнения лабораторной работы
Открытие сеанса работы с операционной системой.
Создание рабочей папки и копирование в нее тренировочного набора файлов.
Запуск архиватора WinRAR.
Изучение интерфейса программы-архиватора.
Настройка параметров архивации.
Архивация файлов в выбранной папке.
Установка параметров защиты архива.
Изучение свойств файла архива.
Восстановление архивированной информации.
Задания для выполнения на занятии
Все задания лабораторной работы выполняются конкурирующими между собой парами магистрантов.
1. Создать архив двумя способами:
открыв программу-архиватор;
выполнив команду Добавить в архив из контекстного меню.
2. Открыть программу WinRAR, оценить степень сжатия выбранных для архивирования папок, создать:
непрерывный архив, выбрав максимальный метод архивации;
SFX-архив (самораспаковывающийся архив);
многотомный архив на жестком диске с размером тома 2 Мбайт;
обычный архив, при этом выбрать метод архивации «хороший» и установить блокировку.
3. Осуществить просмотр свойств вновь созданных файлов-архивов, проанализировать полученную информацию.
4. Распаковать файлы-архивы двумя способами:
вызвав программу-архиватор;
выполнив команду Извлечь в либо команду Извлечь файлы.
Защита отчёта по лабораторной работе
Отчёт по лабораторной работе должен включать:
постановку задачи;
описание алгоритма действий при работе с программой WinRAR;
демонстрацию полученных навыков создания непрерывных, многотомных и SFX-архивов;
описание технологии проведения предварительной оценки результатов архивации;
последовательность всех выполненных действий по извлечению файлов из созданного архива.
Контрольные вопросы
Как создаются используются архивы?
Каковы достоинства и недостатки программы-архиватора WinRAR?
Как настраиваются параметры при создании архива в программе WinRAR?
Как определить степень сжатия информации в созданном RAR-архиве;
Какие методы архивации применяются при создании файла-архива? Как осуществить выбор нужного метода;
Какие методы обновления файла-архива применяются в программе WinRAR?
Каковы назначения и порядок создания многотомного архива?
Зачем используются SFX-архивы? Каким способом они создаются?
Зачем нужны непрерывные архивы? Какими особенностями они обладают?
Каков порядок создания непрерывного архива?
Как ограничить доступ к архиву?
Как просмотреть содержание архива?
Как осуществить блокировку архива? Зачем применяется блокировка?
Как восстановить архивированную информацию?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 6 (4 часа)
Средства и методы обработки растровых изображений
Растровое (называют также битовым или точечным) изображение представляет собой сетку (иначе – растр), ячейки которой называются пикселями. Каждый пиксель в растровом изображении имеет строго определенные положение и цвет (цветовое значение). Все изображения, созданные в программах Adobe Photoshop и Corel Photo Point, являются растровыми.
Растровые изображения обеспечивают достаточную высокую точность передачи градаций цветов и полутонов, поэтому они являются оптимальным средством представления таких тоновых оригиналов, как фотографии. Запуск программы Adobe Photoshop производится через Главное меню операционной системы (кнопка «Пуск»), где следует выбрать команду Adobe Photoshop в разделе Программы.
Любое изображение можно создать, открыть, редактировать и сохранить в 17 различных форматах, поддерживаемых программой Adobe Photoshop.
Чаще всего используются форматы TIFF, GIF, JPEG, EPS и собственный формат файла программы Adobe Photoshop.
Цель занятия: углубление знаний и привитие практических навыков обработки растровых изображений.
План выполнения лабораторной работы
Открытие сеанса работы с операционной системой.
Запуск программы создания и обработки растровых изображений Adobe Photoshop.
Изучение интерфейса и инструментария программы.
Загрузка изображений в программу Adobe Photoshop.
Изменение изображений с применением корректирующих слоев и фильтров программы Adobe Photoshop.
Редактирование изображения с использованием панели инструментов и палитр программы.
Задания для выполнения на занятии
Творческое задание:
Через вкладку «Обозреватель» открыть рисунок из папки «Образцы рисунков»;
Оценить эффект, производимый фильтрами «Размытие», «Деформация», «Шум», «Оформление», «Освещение», «Резкость», «Стилизация», «Видео». Полученные изображения и описание действий сохранить в собственной папке;
Изменить изображение, используя инструменты группы Лассо, Волшебная палочка, Кисть, Стиратель, Штамп, Историческая кисть, Текст, заполняющие инструменты, инструменты фокусирования и тонирования изображения, инструменты группы Перо, инструменты выделения векторных контуров. Результат применения каждого инструмента и описание действий сохранить в собственной папке.
Защита отчёта по лабораторной работе
Отчёт по лабораторной работе должен включать:
Постановку задачи;
Алгоритм действий при открытии и работе с программой Adobe Photoshop;
Описание рабочего окна программы, назначение каждого элемента;
Демонстрацию полученных навыков редактирования изображения (применение фильтров);
Описание технологии создания корректирующих слоев, изменение внешнего вида изображения путем наложения корректирующих слоев;
Описание технологии работы с инструментарием программы Adobe Photoshop;
Последовательность всех выполненных действий по работе с палитрами программы.
Контрольные вопросы
Какими способами можно открыть программу Adobe Photoshop?
Каково назначение элементов рабочего окна?
В чем состоят особенности Главного меню программы Adobe Photoshop?
Каково назначение фильтров?
Зачем применяются корректирующие слои?
В чем состоят особенности структуры панели инструментов программы Adobe Photoshop?
Каково назначение заполняющих инструментов?
Каково назначение палитр программы Adobe Photoshop?
Как использовать палитры «Навигатор» и «Информация»?
Как использовать информацию, предоставляемую палитрами «История» и «Действия»?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 7 (2 часа)
Работа с полнотекстовыми информационно – поисковыми системами
Автоматизированная информационная система по законодательству (АИСЗ) - это программный комплекс, включающий в себя массив правовой информации и инструменты для работы с ним. Эти инструменты позволяют производить поиск документов, формировать подборки документов, печатать документы.
В 1992 году образовалось НПП «Гарант-Сервис». В этом же году была создана общероссийская сеть «Консультант Плюс», которая охватила множество городов России. В настоящее время наиболее распространена АИСЗ «Консультант Плюс». Система «Гарант» занимает второе место в России по количеству пользователей.
На третьем месте находится достаточно популярный продукт — информационно-поисковая система «Кодекс», которая разработана малым государственным предприятием «Центр компьютерных разработок».
Без юридической обработки АИСЗ является всего лишь электронным аналогом бумажных изданий. Ее цель - систематизация документов для повышения эффективности их дальнейшего использования. Юридическая обработка обычно состоит из следующих основных этапов:
классификация документов;
выявление взаимосвязей между различными документами;
составление примечаний к документу.
Цель занятия: отработка практических навыков работы с полнотекстовыми информационно – поисковыми системами; работа с АИСЗ по законодательству «Консультант Плюс», «Гарант».
План выполнения лабораторной работы
Открытие сеанса работы с операционной системой.
Запуск программы «Консультант Плюс».
Формирование заданий по поиску нормативно – правовых актов.
Демонстрация полученных навыков на конкретных примерах.
Задания для выполнения на занятии
Командная игра. По сформулированной задаче преподавателя необходимо:
Произвести подбор необходимых нормативно – правовых актов для решения задачи (по видам нормативно – правовых актов и исходным данным);
Изучив нормативно – правовые акты сохранить необходимые в собственной папке на «Рабочем столе» компьютера;
Через вкладку «Комментарии» произвести корректировку полученных результатов сохранив их в собственной папке на «Рабочем столе» компьютера;
Оформить результаты решения задачи в виде законченного документа с указанием необходимых обоснований и ссылок на конкретные нормативно – правовые акты, комментарии.
Защита отчёта по лабораторной работе
Отчёт по лабораторной работе должен включать:
постановку задачи;
описание технологии работы с АИСЗ «Консультант Плюс»;
поиск необходимых документов по начальным исходным данным;
алгоритм решения задачи по полученным нормативно – правовым актам и комментариям;
формирование отчета в виде документа с указанием необходимых обоснований и ссылок на конкретные нормативно – правовые акты, комментарии;
вывод.
Контрольные вопросы
В чем заключались предпосылки появления и распространения ДИС?
Дать понятие информационно – поискового языка. Назвать элементы информационно – поискового языка.
Охарактеризовать полнотекстовые информационно – поисковые системы.
Дать понятие автоматизированной информационной системы по законодательству.
Перечислить особенности и качественные характеристики автоматизированной информационной системы по законодательству.
Назвать источники пополнения документальной базы автоматизированной информационной системы по законодательству.
В чем заключается сущность юридической обработки документов, помещаемых в базу автоматизированной информационной системы по законодательству?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 8 (2 часа)
Создание и редактирование векторных изображений
В основе рисования механизма Visio лежит векторный редактор. Единицей рисунка в Visio является шейп (shape – форма, графический образ) или стенсил (stencil – трафарет). Рисунок набирается из шейпов, как из элементов конструктора, причем при работе нужные наборы шейпов располагаются под рукой рядом с окном рисунка, как палитра у художника. Процесс создания рисунков сводится к перетаскиванию шейпов с палитры в окно рисунка и добавлением связующих элементов.
Векторные изображения формируются на основе математических линий (прямых и кривых), называемых векторами. В этом случае внешний вид изображения определяется геометрическими характеристиками векторов. Изображения, созданные в программе Adobe Illustrator и Corel DRAW, являются векторными.
Одним из достоинств векторной графики является то, что изображения, созданные на ее основе, не зависят от разрешения. Векторные программы – наилучшее средство для создания шрифтовых (особенно с использованием мелких кеглей) и высокоточных графических объектов, например логотипов.
Для запуска программы Visio необходимо из раздела Главного меню операционной системы Программы выбрать Microsoft Office, в меню третьего уровня - Microsoft Office Visio 2007 (2010).
При открытии программы Visio (если только не открывается уже созданный файл) появляется окно с дополнительным запросом «Click a category to browse drawing templates», в котором можно выбрать нужную категорию и палитру шаблонов и приступить непосредственно к работе.
Цель занятия: углубление знаний и привитие практических навыков работы с редактором векторных изображений, навыков создания схематичных рисунков и организационных диаграмм.
План выполнения лабораторной работы
Открытие сеанса работы с операционной системой.
Запуск программы создания и обработки векторных изображений Microsoft Visio.
Изучение интерфейса и инструментария программы.
Изучение главного меню программы Microsoft Visio.
Создание изображений с помощью простых средств, работа с инструментарием программы Microsoft Visio.
Построение блок-схем с использованием стенсилов.
Задания для выполнения на занятии
Имитационная игра. Моделирование ситуации принятия управленческих решений.
1. Включить поочередно все панели инструментов, прикрепить каждую панель к определенному месту рабочего окна;
2. Создать простейшую схему из одномерных, двухмерных и псевдотрехмерных фигур, используя элементы соединения;
3. Создать фрагмент из группы фигур и поработать с инструментами:
деление группы фигур на фрагменты;
комбинирование;
объединение;
вычитание фигур;
пересечение фигур.
4. Создать блок-схему процесса стратегического управления организацией, используя оригинальные способы оформления.
5. Создать карту расположения БГАУ и прилегающих строений.
6. Создать организационную диаграмму иерархического типа, состоящую из элементов по уровням иерархии:
1-й уровень – заведующий учебной частью;
2-й уровень – старосты 1, 2, 3-го курсов;
3-й уровень – старосты 1, 2, 3, 4, n-й групп.
Защита отчёта по лабораторной работе
Отчёт по лабораторной работе должен включать:
постановку задачи;
демонстрацию полученных навыков работы с инструментарием программы Microsoft Visio;
описание технологий создания рисунка, состоящего из группы фигур;
демонстрацию полученных навыков создания блок-схем, планов, карт местности, организационных диаграмм;
Контрольные вопросы
Как осуществляется запуск программы Microsoft Visio?
Какова структура рабочего окна программы Microsoft Visio?
Каким образом включаются группы инструментов в Microsoft Visio?
Каково назначение разделов Главного меню Edit, View, Insert, Shape?
Какие основные типы фигур существуют в программе Microsoft Visio?
Как осуществляется соединение фигур в программе Microsoft Visio?
Каким образом объединяются фигуры в программе Microsoft Visio?
Как делятся фигуры на фрагменте при создании схемы процесса?
Какие элементы программы служат для соединения фрагментов схемы?
Как осуществляется процесс моделирования созданной блок – схемы?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 9 (6 часов)
Создание электронных книг (веб-страниц)
В настоящий момент существует множество программ для создания электронных книг в различных форматах, в т.ч. в виде веб-страниц. Программа eAuthor является конструктором курсов и предназначена для преподавателей учебных заведений, учебных центров, сотрудников отделов разработки и авторов учебных курсов. Она позволяет достаточно просто и эффективно создавать электронные учебные курсы, тесты и другие виды учебных изданий.
Даже обладая начальными навыками работы на компьютере, пользователь может легко разработать электронный учебный курс, включая:
* создание структуры курса, разделов, занятий, описание целей обучения, контроля достижения целей, создание контрольных заданий и тестов, демонстрацию теоретического и практического материала;
* разработку предварительного, промежуточного или итогового тестового контроля, а также аттестационных блоков;
* создание защищенных от несанкционированного использования изданий;
* возможность использования rich-media объектов: звуковых и видео файлов, анимаций, в том числе объектов в форматах DWF (чертежи), VRML (интерактивные 3D-объекты), PPS и PPT (презентации) и ряда других;
* поддержку спецификаций SCORM, AICC, IMS, LOM, ЦОР (цифровые образовательные ресурсы).
В данной программе легко создавать интерактивные тренинги и практикумы, ситуационные задачи, практические и лабораторные работы. Создание автономных систем тестирования с учетом различных персональных особенностей требует минимум усилий и времени. Разработанные тесты могут быть опубликованы в сети Интернет, либо функционировать в локальной сети. А на основе типовых шаблонов можно создавать собственные варианты оформления будущего курса. Для этого достаточно указать, какие элементы будут использованы (фон, кнопки, текстуры и т.п.), и простым выбором определить их назначение («пролистывание вперед», «переход к содержанию курса» и т.д.).
Цель занятия: углубление теоретических знаний и привитие практических навыков, в т.ч. профессиональных компетенций при работе в программах по созданию учебных курсов и иных учебных изданий.
План выполнения лабораторной работы
Открытие сеанса работы с операционной системой.
Запуск программы eAuthor 3.0.
Выполнение заданий по лабораторной работе.
Оформление отчета.
Задания для выполнения на занятии
Выбор тематики электронной книги
Разработка структуры электронной книги
Подбор материала
Комплектование и разработка электронной книги
Презентация электронной книги
Защита отчёта по лабораторной работе
Отчёт по лабораторной работе должен включать:
Постановку цели и задачи;
Описание алгоритма всех выполненных действий по созданию учебного курса;
Демонстрацию полученных навыков в eAuthor 3.0;
Письменные ответы на контрольные вопросы по лабораторной работе;
Вывод.
Контрольные вопросы
Для чего необходима программа eAuthor?
Как добавить тесты с в учебный курс?
Как добавить графические материалы в электронную книгу?