Lekcja 18

powtarzać robić ćwiczenia analizować

pisać teksty słuchać notować

zapominać na lekcji na kursie

w domu na uniwerytecie w szkole

uczyć się do egzaminu uczyć się do testu

szybko efektywnie intensywnie

w grupie indywidualnie regularnie

przez Internet wolno na pamieć

P. Jak Pan/Pani myśli, ile procent informacji zapominamy po godzinie?

P. Jak Pan/Pani myśli, ile procent informacji zapominamy po ośmiu godzinach?

P. Jak Pan/Pani myśli, ile procent informacji zapominamy po jednym dniu?

P. Czy zawsze pamiętamy atmosferę rozmowy i nasze emocje?

P. Czego lubisz się uczyć?

P. Czego nie lubisz się uczyć?

P. Czy lubisz pracować w grupie?Dlaczego?

P. Czy wolisz uczyć się indywidualnie? Dlaczego?

P. Czego lubiłeś/łaś się uczyć w szkole podstawowej?

P. Jak się uczysz?

P. Jaki są twoje techniki uczenia się?

P. Lubisz metody tradycyjne, a może wolisz eksperymentować?

P. Czy znasz techniki szybkiego uczenia się, NLP, mind-mapping albo inne niekonwencjonalne metody uczenia się?

P. Jak najefektywniej się uczysz kiedy czytasz albo słuchasz?

P. Jak najefektywniej się uczysz kiedy głośno powtarzasz albo coś robisz?

P. Czy łatwo uczysz się czegoś na pamięć?

P. Czy masz dobrą pamięć?

P. Czy masz pamięć do dat?

P. Czy masz pamięć do nazwisk?

P. Czy masz pamięć do twarzy?

P. Proszę powiedzieć, czego Pan/Pani się uczyć i co może robić?

P. Proszę powiedzieć, gdzie Pan/Pani się uczyć i jak?

P. Uczycie się polskiego na kursie językowym, w domu albo w szkole?

P. Do testu z czego uczy się Marek?

P. Czy musisz nauczyć się tych słów na pamięć?

P. Czy szybko zapominasz to, czego się nauczyłem/łam?

P. Do jakiej szkoły podstawowej chodziłeś/łaś?

medytacja nauka bać się potrzebować czegoś

szkolenie warsztat poziom

samoobrona oprogramowanie prawo jazdy

wkrótce asertywność techniki relaksacyjni

dorosły prowadzać taniec

P. Czy chodzisz na kursy lub szkolenia?

P. Jaki kursy dla dorołych są w Pana/Pani kraju?

P. Jaki szkolenia są w Pana/Pani kraju?

P. Jeśli nie masz prawa jazdy, pójdziesz na szkolenia kierowców?

P. Czy interesujesz się warsztatami fotografii kreatywnej.

P. Czy Jerzy interesuje się warsztatami poetyckimi albo warsztatami fotografii?

P. Jeśli masz wkrótce egzamin, jakiego kursu potrzebujesz?

P. Co muszą mieć kursy języków?

P. Jaki instruktorzy muszą prowadzać zajęcia z asertywności?

P. Jeśli jesteś zestresowany/a i za dużo pracujesz, jekiego kursu potrzebujesz?

P. Jeśli boisz się wychodzić wiecorem, jakiego kursu potrzebujesz?

P. Proszę wybrać 2 kursy, które Pana/Panią interesują. Dlaczego je Pan/Pani wybrał/a?

REKCJA CZASOWNIKA

Uczyć się, nauczyć się + dopełniacz (Kogo? Czego?)

Zapominać, zapomnieć+ dopełniacz

Uczyć się, nauczyć się do+ dopełniacz

Mieć pamięć do+ dopełniacz

Studiować + biernik (Kogo? Co?)

Znać +biernik

Pamiętać+ biernik

Prze/analizować+ biernik

Poznawać/ poznać+ biernik

Zapamiętywać, zapamiętać+ biernik

Powtarzać, powtórzyć+biernik

Wybierać, wybrać+biernik

Za/planować+ biernik

Chodzić na+ biernik

Zapisywać się, zapisać się na+ biernik

Zwracać się, zwrócić się z + narzędnik (Kim? Czym?)

Zajmować się, zająć się+ narzędnik

Interesować się + narzędnik

Rozmawiać, porozmawiać o + miejscownik (Na kim? Na czym?)

P. Czego uczycie się?

P. Co Pan/Pani chce studiować?

P. Czym interesują się Agnieszka i Jola?

P. Co znasz o Polsce?

P. Kogo z naucicieli pamiętasz?

P. Co możesz szybko przeanalizować?

P. Co poznawasz chętnie?

P. Czym zajmujecie się w szkole?

P. Co musi Pan/Pani zapamiętywać w języku polskim?

P. Czego nie musi Pan/Pani zapominać?

P. Co powtarzamy kilka razy?

P. Co wybierasz na śniadanie?

P. Co planujesz?

P. Do czego uczysz się?

P. Czy chodzisz na lekcję z polskiego regularnie?

P. Czy masz pamięć do dat?

P. Zapisujesz lekcję na papier/list?

P. Zwracasz się z prośbą/pytaniem do nauciciela?

P. Czy rozmawiasz o kursach/wykładach w domu?

P. Proszę zadać pytania do poniższych zdań.

1. Karolina studiuje kulturoznawstwo. ___________________________________

2. Ona jest na czwartym roku. __________________________________________

3. Ona uczy się czeskiego. _____________________________________________

4. Chodzi na kurs języka czeskiego. _____________________________________

5. Ona zapisała się na kurs czeskiego. ____________________________________

6. Karolina zna dobrze literaturę czeską. __________________________________

7. Ona zna też kilku Czechów. _________________________________________

8. Ona interesuje się kulturą czeską._____________________________________

9. Ona nie ma pamięci do nazwisk.______________________________________

10. Ona lubi rozmawiać o czeskich filmach. _______________________________

P. Proszę przeczytać tekst.

- Naszym dzisiejszym gościem jest pan profesor Marian Tarkowski. Panie profesorze, jest pan psychologiem praktykiem, prowadzi pan kursy efektywniego uczenia się i szybkiego czytania. Proszę powiedzieć, jak funkcjonuje pamięć?

- Są dwa typy pamięci. Mamy pamięć krótkotrwała i trwałą. W pamięci krótkotrwałej magazynujemy informacje tylko na kilkanaście minut. Ale jeśli jakaś informacja jest dla nas ważna, może przejść z pamięci krótkotrwałej do pamięci trwałej. Pamięć trwała magazynuje informacje przez rozmowę. Ważne jest, żeby często powtarzać te informacje.

- Jak ćwiczyć naszą pamięć?

- Trzeba uczyć się telefonów i adresów na pamięć. Nie robić listy zakupów, ale na przykład zapamiętać, ile produktów musimy kupić. Można ciągle uczyć się czegoś nowego, na przykład języka obcego, albo chodzić na różne kursy czy szkolenia.

- Co jest ważne, kiedy musimy się uczyć intensywnie, na przykład do egzaminu?

- Na pewno atmosfera, w której się uczymy. Stres nie jest dobry w procesie uczenia się. Ważny jest relaks i odpoczynek.

- Dziękuję bardzo za rozmowę.

P.Proszę przeczytać podanie o przyznanie stypendium i odpowiedzieć na pytania.

Jena, 10 września 2006

Damian Grop

Warschauerstraße 76

45 765 Jena

Niemcy

Fundacja Współpracy

Międzynarodowej

Al. Józefa Piłsudskiego 12

00-230 Warszawa

Szanowni Państwo,

Zwracam się z uprzejmą prośbą o przyznanie mi stypendium naukowego. Jestem studentem trzeciego roku kulturoznawstwa ze specjalnością kultura europejska. W przyszłym roku chciałbym przyjechać na jeden semestr do Polski, źeby lepiej poznać język i kulturę polską. Uczę się języka polskiego od pół roku, ale wiem, że będę mógł lepiej poznać język, kraj i ludzi, kiedy będę mieeszkać w Polsce. W przyszłości chciałbym zajmować się koordynowaniem projektów związanych z integracją i kulturą polską. Dlatego możliwość nauki języka polskiego, a także w przyszłości studiowania w Polsce, jest dla mnie bardzo ważna.

Z wyrazami szacunku

Damian Grop

Załączniki:

1. CV

2. List polecający od profesora

3. Zaświadczenie znajomości języka polskiego

Pytania:

1. Co studiuje Damian?

2. Na którym roku studiów jest Damian?

3. Na jak długo chce przyjechać do Polski?

4. Dlaczego chce przyjechać do Polski?

5. Co chce robić w przyszłości?

P. Proszę napisać swoje przyznanie stypendium.