Внукова Елизавета
Тема: «Влияние СМИ на формирование личности подростка».
Предмет: СМИ как инструмент воздействия на формирование личности подростка. Объект: Процесс воздействия СМИ на формирование личности подростка.
Гипотезы: 1.СМИ помогают подростку находить разнообразную информацию, которая его интересует доступным для него способом, что способствует его обучению и развитию . 2. Из-за того, что не все подростки могут отсеивать ненужную или ложную информацию, происходит формирование неправильных мнений или убеждений. 3. СМИ задают определенное направление молодежной субкультуре, которая формирует ценностные ориентиры подростков и их реальное поведение. 4. Насилие в СМИ вызывает агрессию у подростков. «Эффект моделирования». 5. Из-за невозможности соответствовать идеалам, которые пропагандируют СМИ, у подростка возникают психологические проблемы и происходит формирование нездоровой личности.
Научные концепции: Теории неограниченного влияния СМИ на аудиторию. Исходный тезис у этих теорий один: СМИ оказывают сильное влияние на людей как в негативном, так и позитивном плане. На его основе родился ряд специальных теорий. 1. Теория магической пули. Эффект воздействия СМИ на сознание людей был метафорически приравнен к эффекту, производимому пулей. Сообщение проникает в мозг и трансформирует мысли и эмоции человека. Обычные люди не могут сопротивляться этому влиянию. В этом заключается магическая сила СМИ. 2. Технологические теории пропаганды. Массмедиа рассматриваются как средства манипулирования общественным сознанием. Сам термин у иезуитов в XVI в. означал распространение веры с целью изменения мировоззрения и образа жизни. Цель оправдывает средства, и надо любыми способами убедить людей отказаться от «неправильных» идей и принять те, что предлагаются пропагандистом. СМИ также могут играть пропагандистскую роль. 3. Теория формирования общественного мнения У. Липпманна. Автор книги «Общественное мнение», опубликованной в 1922 г., исходил из идеи несоответствия, разрыва между внешним миром и образами в наших головах. Он сомневался в возможностях большинства управлять собой. Отсюда и беспокойство о жизнеспособности демократии и роли СМИ. Он считал, что нeобходим контроль над прессой. Самоцензурой в СМИ ограничиться нельзя. Нужна власть умной демократии – научной элиты, которая на научной основе отделяет факты от фикций и принимает правильные решения о том, кто какие сообщения должен получать. Он думал о создании органа из интеллигенции, который стоял бы над правительством, оценивал информацию и распределял ее между элитами и народом, запрещая выпуск вредной, которую лучше не знать.
Подтверждения в СМИ: 1. Как СМИ влияют на русский язык? http://www.sleng.info/15-kak-smi-vliyayut-na-russkiy-yazyk.html 2. Влияние средств массовой информации на формирование преступного и виктимного поведения несовершеннолетних. https://62.mvd.ru/press_slujba/press_reliz/item/887615/ 3. Школьник из Питера создал свое СМИ и стал голосом подростков во взрослой политике. http://www.rusrep.ru/article/print/10025054/ 4. Влияние СМИ на социализацию подростков. http://mylovekid.ru/p/mlk-2131.html 5. Молодежь и медиа. Отчет о проведении исследовательских мероприятий на молодежном форуме «Мы делаем будущее». http://www.evartist.narod.ru/text23/0012.htm 6. Конфликт, как одна из сторон взаимодействия подростков с окружающими людьми. http://psysis.ru/?KONFLIKT%2C_KAK_ODNA_IZ_STORON_VZAIMODEISTVIYa_PODROSTKOV_S_... 7. В Калининграде подросток напал с ножом на девушку из-за конфликта в Интернете. http://www.arh-info.ru/crime/6480-v-kaliningrade-podrostok-napal-s-nozhom-na-devushku-iz-za-konflikta-v-internete.html 8. В Марий Эл подросток напал на друга с ножом. http://pg12.ru/news/view/68399 9. Федеральный закон о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием федерального закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» [Электронный ресурс]. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc