Заняття № 3 мікромодуля м - 2/16.

1. Підготовча частина – 20 хв.

1. Організаційна частина

   1. Прийняти відповідь командира навчальної групи та привітати курсантів.

   2. Перевірити присутність курсантів, їх зовнішній вигляд та зробити необхідні записи в журналі.

   3. Перевірити готовність аудиторії та матеріального забезпечення, щодо проведення заняття.

2. Вступна частина.

1.2.1. Опитування курсантів з навчальних питань занять № 1, 2:

1.2.1.1. Докази в справі про адміністративні правопорушення.

1.2.1.2. Докази в кримінальній справі.

1.2.1.3. Дії наряду міліції при необхідності опитування громадян, які мають інформацію, що має оперативний інтерес для ОВС.

1.2.1.4. Опитування заявника (потерпілого).

1.2.2. Ознайомити курсантів ї темою, дидактичною метою, змістом та літературою заняття № 3.

2. Основна частина – 120 хв.

Навчальна група з двома викладачами прибуває на навчальний полігон.

Викладачі ознайомлюють слухачів з правилами безпеки на полігоні. Викладачі розподіляють між слухачами ролі в майбутній рольовій грі, призначають умовні наряди, слухачів, що виконуватимуть ролі “правопорушників”, “злочинців”, ”потерпілих”, “свідків”. Після чого один із викладачів оголошує умови завдання.

Завдання 1

До наряду міліції одночасно звернулося двоє громадян, один з них повідомив, що біля хлібного кіоску якийсь невідомий пристає до громадян голосно нецензурно висловлюється, а другий доповнив, що бачив в кишені незнайомця мисливського ножа. Після прибуття на місце події до наряду звернувся продавець хлібного кіоску, який повідомив, що якійсь громадянин погрожуючи йому ножем, відібрав денну виручку магазину і пішов у напрямку продуктового ринку.

Завдання вирішується в 3 варіантах:

1. Данні, опис правопорушника , що надали всі заявники співпадають в деталях.

2. Данні, що надали перші заявники не співпадають із описом продавця.

3. Продавець описуючи зовнішність нападника, дає опис першого заявника, який і є особою, що заволоділа грішми.

Після вирішення завдання. Викладач просить слухачів оцінити дії “гравців”, знайти в їхніх діях помилки, пропонує викласти своє бачення дій. Виконавці пояснюють мотивацію своїх вчинків.

Завдання 2

До наряду міліції, який ніс службу на маршруті патрулювання, звернувся громадянин, який повідомив, що біля кафе бачив, як двоє невідомих били третього. Прибувши на місце події наряд побачив непритомного громадянина і двох громадян які схилились над ним.

Завдання вирішується в 3 варіантах:

1. Громадяни, які схилились над потерпілим намагались привести того до свідомості. Вони вказали напрямок втечі нападників. За описом заявника вони не схожі на нападників.

2. Громадяни, які знаходилися біля постраждалого вдають із себе свідків, вказують “напрямок” втечі злочинців. Їхня зовнішність цілком співпадає з описам який дав заявник.

3. Зовнішність осіб, які знаходяться поруч із постраждалим не співпадають із описом заявника, але прийдучи до свідомості постраждалий вказав на одного з громадян, як на такого, що вчинив на нього напад.

Після вирішення завдання відбувається той же розбір дій, що і в попередньому завданні за схемою “Причини, наслідки, вихід”.

Після цього взвод переходить до класу, де слухачі складають рапорти про злочини ,протоколи вилучення інші документи згідно завдань, які практично відпрацьовувалися.

3. Заключна частина - 20 хв.

3.1. Відповісти на запитання курсантів.

3.2. Підвести підсумки заняття та зробити необхідні записи в журналі.

3.3. Дати завдання на самопідготовку. Повторити матеріал з навчальних питань заняття № 1, 2:

3.3.1. Докази в справі про адміністративні правопорушення.

3.3.2. Докази в кримінальній справі.

3.3.3. Дії наряду міліції при необхідності опитування громадян, які мають інформацію, що має оперативний інтерес для ОВС.

3.3.4. Опитування заявника (потерпілого).

Методичні матеріали розробили:

майор міліції С.Ф. Таранська

ст.лейтенант міліції А.В.Потопальський