Исследование уровня акцентологических ошибок в речи окружающих
Для исследования уровня акцентологических ошибок в речи окружающих я взяла 30 самых (на мой взгляд) распространенных слов, которые представлены в таблице № 1.
Таблица 1.
Перечень слов для представления информантам.
Асимметрия |
Диспансер |
Квартал |
Средства |
Аэропорты |
Договор |
Красивее |
Торты |
Банты |
Жалюзи |
Недуг |
Туфель |
Баловать |
Запломбировать |
Нефтепровод |
Флюорография |
Вероисповедание |
Звонишь |
Обеспечение |
Ходатайствовать |
Включит |
Иконопись |
Свекла |
Щавель |
Вручит |
Искра |
Сироты |
|
Гражданство |
Каталог |
Сливовый |
|
При анализе постановки ударения в представленном перечне я обратилась сразу к нескольким орфоэпическим словарям.
Таблица 2.
Ударение в словарях русского языка
Орфоэпический словарь русского языка для школьников / сост. О.А. Михайлова. – Екатеринбург: У – Фактория, 2008. – 416 с. |
Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / С.Н. Борунова, В.Л. Воронцова, Н.А. Еськова; Под. ред. Р.И. Аванесова. – 2-е изд., стереотип. – М.: Рус. яз., 1985. – 704 с. |
асимметрия |
асимметрия |
аэропорты |
аэропорты |
банты |
банты |
баловать |
баловать |
вероисповедание |
вероисповедание |
включит |
включит |
вручит |
вручит |
гражданство |
гражданство |
диспансер |
диспансер |
договор |
договор |
жалюзи |
жалюзи |
запломбировать |
запломбировать |
звонишь |
звонишь |
иконопись |
иконопись |
искра (проф. речь искра) |
искра |
каталог |
каталог |
квартал |
квартал |
красивее |
красивее |
недуг |
недуг |
нефтепровод |
нефтепровод |
обеспечение |
обеспечение |
свекла |
свекла |
сироты |
сироты |
сливовый |
сливовый |
средства |
средства |
торты |
торты |
туфель |
туфель |
флюорография (у медиков флюорография) |
флюорография |
ходатайствовать |
ходатайствовать |
щавель |
щавель |
Постановка ударения во всех словах совпадает.
Информантами в исследовании выступали разные группы населения:
1. Школьники 5 – 11 классов из сельской и городской школы. Экспериментальной сельской школой стала МОУ «Нелазская средняя общеобразовательная школа», расположенная по адресу: Вологодская область, Череповецкий район, д. Шулма, ул. Школьная, д. 7.. Экспериментальной городской стала МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением отдельных предметов», расположенная по адресу: Вологодская область, г. Череповец, ул. Юбилейная, 11. Всего в исследовании приняли участие 202 школьника, из низ 73 – из сельской школы и 129 – из городской.
2. Две группы Череповецкого государственного университета, одна из них группа Института Педагогики и Психологии – 4ПСД-01-11оп, другая группа Инженерно-технического института – 3ТБб-02-31оп. Всего в исследовании приняли участие 26 студентов.
3. Носители языка разных профессий. Всего в исследовании приняло участие 31 человек.
Испытуемым был предложен ряд слов, в которых они проставляли ударения. По окончании исследования материалы собирались и обрабатывались.
Проанализируем количество акцентологических ошибок в сельской и городской школе, представленное в таблицах № 3, 4.
Таблица 3.
Уровень акцентологических ошибок в сельской школе
|
5 класс |
6 класс |
7 класс |
8 класс |
9 класс |
10 класс |
11 класс |
Количество человек |
15 |
15 |
7 |
12 |
7 |
12 |
5 |
Количество ответов |
450 |
450 |
210 |
360 |
210 |
360 |
150 |
Количество ответов с ошибками |
219 |
230 |
101 |
190 |
99 |
145 |
46 |
Количество правильных ответов |
231 |
220 |
109 |
170 |
111 |
215 |
104 |
% успешности |
51,3% |
48,9% |
51,9% |
47,2% |
52,9% |
59,7% |
69,3% |
% провала |
48,7% |
51,1% |
48,1% |
52,8% |
47,1% |
40,3% |
30,7% |
Таблица 4.
Уровень акцентологических ошибок в городской школе
|
5 класс |
6 класс |
7 класс |
8 класс |
9 класс |
10 класс |
11 класс |
Количество человек |
22 |
12 |
20 |
17 |
18 |
23 |
17 |
Количество слов |
660 |
360 |
600 |
510 |
540 |
690 |
510 |
Количество ответов с ошибками |
320 |
173 |
217 |
228 |
188 |
323 |
203 |
Количество правильных ответов |
340 |
187 |
383 |
282 |
352 |
367 |
307 |
% успешности |
51,5% |
51,9% |
63,8% |
55,3% |
65,2% |
53,2% |
60,2% |
% провала |
48,5% |
48,1% |
36,2% |
44,7% |
34,8% |
46,8% |
39,8% |
Сравнение уровня акцентологических ошибок в сельской и городской школах представлено в таблице № 5.
Таблица 5.
Сравнение уровня акцентологических ошибок
в сельской и городской школах
|
Сельская школа |
Городская школа |
Количество человек |
73 |
129 |
Количество слов |
2190 |
3870 |
Количество ответов с ошибками |
1030 |
1652 |
Количество правильных ответов |
1160 |
2218 |
% успешности |
53% |
57,3% |
% провала |
47% |
42,7% |
Проведя исследование, я пришла к следующим выводам:
1. общий уровень акцентологических ошибок меньше в городской школе, чес в сельской (42,7% и 47%);
2. уровень акцентологических ошибок в 10 – 11 классах меньше в сельской школе, чем в городской (10 класс – 40,3% и 46,8%, 11 класс – 30,7% и 39,8%);
3. уровень акцентологических ошибок в 5 – 9 классах меньше в городской школе, чем в сельской.
Рассмотрим полученные данным по сравнению отклонений от акцентологической нормы в двух группах Череповецкого государственного университета (одна из них группа Института Педагогики и Психологии – 4ПСД-01-11оп, другая группа Инженерно-технического института – 3ТБб-02-31оп).
Таблица 6.
Сравнение уровня акцентологических ошибок в двух группах ЧГУ
|
4ПСД-01-11оп |
3ТБб-02-31оп |
Количество человек |
14 |
12 |
Количество слов |
420 |
360 |
Количество ответов с ошибками |
88 |
152 |
Количество правильных ответов |
332 |
208 |
% успешности |
79% |
57,8% |
% провала |
21% |
42,2% |
Выводы: Проведя исследование, я пришла к выводу, что уровень акцентологических ошибок меньше у группы Института Педагогики и Психологии.
Изучение постановки ударения людьми разных профессий – еще одно направление работы. Рассматривались две группы: первая группа непосредственно связана с образованием, т.е. с обучением или воспитанием детей (учителя МОУ «Нелазская средняя общеобразовательная школа», учителя МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением отдельных предметов», педагоги МБДОУ «Мяксинский Детский сад»), другая – к образовательной сфере не имеет никакого отношения (люди технических профессий, водители, продавцы, газовщики и др.)
Таблица 7.
Сравнение уровня
акцентологических ошибок людей разнообразных профессий
|
Образовательная сфера |
Другая сфера |
Количество человек |
17 |
14 |
Количество слов |
510 |
420 |
Количество ответов с ошибками |
159 |
214 |
Количество правильных ответов |
351 |
206 |
% успешности |
68,8% |
49% |
% провала |
31,2% |
51% |
Проведя исследование, я пришла к выводу, что уровень акцентологических ошибок намного меньше у людей, непосредственно связанных с образовательной средой, в отличие от тех, кто к образованию не имеет практически никакого отношения.
Всего в моём исследовании участвовало 259 человек, а это значит, что я проверила постановку ударения в 7770 слов, из которых правильных – 4475, и неправильных – 3295.
Проведя свое исследование, я выявила ряд самых распространенных слов с акцентологическими ошибками.
Таблица 8.
Ранг акцентологических ошибок
Место |
Слово |
Количество человек, сделавших ошибку в данном слове |
1. |
Асимметрия |
236 |
2. |
Иконопись |
210 |
3. |
Обеспечение |
193 |
4. |
Запломбировать |
178 |
5. |
Ходатайствовать |
173 |
6. |
Включит |
172 |
7. |
Жалюзи |
162 |
8. |
Искра |
160 |
9 – 10. |
Баловать |
158 |
9 – 10. |
Вероисповедание |
158 |
11. |
Банты |
132 |
12. |
Щавель |
126 |
13. |
Диспансер |
125 |
14. |
Нефтепровод |
119 |
15 – 16. |
Каталог |
88 |
15 – 16. |
Свекла |
88 |
17 – 18. |
Сливовый |
83 |
17 – 18. |
Торты |
83 |
19. |
Звонишь |
80 |
20. |
Вручит |
76 |
21. |
Красивее |
74 |
22 – 23. |
Недуг |
66 |
22 – 23. |
Флюорография |
66 |
24. |
Квартал |
88 |
25. |
Сироты |
57 |
26. |
Договор |
52 |
27. |
Туфель |
45 |
28. |
Средства |
41 |
29. |
Аэропорты |
25 |
30. |
Гражданство |
5 |