Харизма голоса - II ступень «режиссура речи»

Аудитория: Людям творческих профессий, для руководителей и ведущих переговоров, собраний, круглых столов, которым необходимо успешно осуществлять эмоциональный контакт с аудиторией.

Режиссура собственной речи предполагает умелое использование ведущим таких средств воздействия, как повышение или понижения тона, изменение силы, темпа и ритма речи, использование пауз, расширение (сужение) диапазона голоса и др.

Цель тренинга: формирование коммуникативных умений, развитие способности управлять вниманием аудитории, вызывать интерес и обеспечивать готовность к восприятию информации через эмоциональную сферу.

ТЕХНИКА РЕЧИ

Цель: Формирование умений владеть словом, дикцией, дыханием, своим телом, снимать мышечное напряжение в процессе выполнения действий.

Содержание: Многообразие фонетических средств (орфоэпия) и речевая выразительность. Особенности произношения гласных и согласных звуков. Слоговые упражнения в движении. Произносительные нормы. Жанры малого фольклора (чистоговорки, скороговорки, загадки, пословицы, поговорки, потешки) и формирование звукопроизношения. Отработка интонационных компонентов в звукосочетаниях.

Способы коммуникативных воздействий:

• просьба, приглашение, предложение, совет, убеждение, увещевание;

• приказ, требование, инструкция, запрет, принуждение, внушение.

ИНТОНАЦИЯ И СТИЛЬ ОБЩЕНИЯ

Цель: Расширение представлений о стиле и тоне общения, освоение техники интонирования.

Содержание: Компоненты интонации и коммуникативная функция. Мелодика, темп, ритм, тембр, интенсивность, логические ударения (акцентный строй). Интонация в различных видах искусства. Особенности трансформации основного контекста речевого сообщения. Характер произнесения и смысловые акценты (звук и мысль). Манера произношения. Тембр как проекция нашего состояния и настроения, возможности эмоционального воздействия на окружающих. Как оживить застывшие эмоции? Образность, речевые модуляции, артистизм. Интонация и энергоинформационное сообщение. Эмоционально-энергетический обмен. Овладение мелодикой и ритмикой речи на примерах поэтических произведений. Упражнения и ролевые игры, направленные на выход из замкнутого круга застенчивости. Поиск соответствия эмоциональных компонентов с целью встраивания в речь собеседника.

ДРАМАТИЗМ КАК МЕТОД ИЛИ ЗАЧЕМ РАССКАЗЫВАТЬ ИСТОРИИ В БИЗНЕСЕ?

Цель: Овладение мастерством рассказчика, умение изменять свой голос, согласно авторскому замыслу.

Содержание: Подготовка к монологической речи. Моделирование предстоящего общения, идентификация, коммуникативная атака, установление положительного эмоционального контакта. Речевое взаимодействие. Мастерство и задачи рассказчика. Сквозное действие в рассказе и его сверхзадача. Культура внеречевых процессов – зоны молчания, внутренний монолог, «междустрочия», подтекст. Речевые средства. Полифония текста. Движение по перспективе, динамика и экспрессия. Принципы построения эмоционально окрашенной речи.

СОЦИАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И ЛИЧНОСТНОЕ НАЧАЛО

Цель: Развитие восприятия и понимания чувств партнера по общению с помощью интонации, на основе оценки внешних характеристик и манеры поведения, активизация внимания аудитории, обеспечение готовности к восприятию информации.

Содержание: Действия в публичной обстановке, поддержание общения, распределение внимания. Актерские техники. Активная позиция сценариста, режиссера и актера своей жизни.

Сквозное действие в выступлении и его сверхзадача. Подготовка к выступлению, снятие мышечного напряжения, энергичная разминка артикуляционного аппарата, коррекция осанки, манер и внешнего вида. Импровизация: развитие воображения, умений быстро ориентироваться в «забавных» ситуациях, адекватно реагировать и выходить из них с юмором. Работа над выразительностью интонации, мимики и движений. Передача смыслового содержания текста, выражение собственного отношения к высказыванию, регуляция микроклимата. Пути перенастройки аудитории: внушение, принуждение, сопереживание (эмпатия), эмоционально-психическое «заражение».

В результате II ступени тренинга участники:

Смогут самостоятельно анализировать основные характеристики звука, обеспечивать охрану голоса, улучшат звукопроизношение, научатся соотносить внутренний выбор коммуникативных воздействий с внешним выражением их в интонации, повысят эмоциональный интеллект, усилят персональное влияние, узнают, как преодолевать волнение, убеждать и увлекать слушателей, поддерживать интерес аудитории, придавать яркость и энергичность речи, создавать индивидуальный образ выступления, контролировать поведение, стиль и тон общения в различных ситуациях.

Продолжительность: 24 часов.