- •Содержание
- •10. Оказание первой доврачебной помощи
- •4. Типы огнетушителей и их применение . . . . . 143
- •Введение
- •1. Обеспечение пожарной безопасности
- •1.1 Система обеспечения пожарной безопасности
- •1.2. Виды и основные задачи пожарной охраны
- •1.3. Противопожарная пропаганда и обучение населения мерам пожарной безопасности
- •2. Гост 12.1.004-91 «Пожарная безопасность. Общие требования»
- •3. Понятие о пожаре как о процессе
- •3.1. Общие сведения о горении
- •3.2. Механизм прекращения горения
- •3.3 Классификация пожаров
- •3.4. Опасные факторы пожара
- •Температура
- •4. Статистические данные о пожарах и их последствиях
- •5. Говорят специалисты
- •Противопожарный режим в школе
- •Ответственность за нарушение требований пожарной безопасности
- •Об административной и уголовной ответственности
- •Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. N 195-фз
- •Домашние опасности и домашние чрезвычайные ситуации
- •Взрыв бытового газа
- •Характер разрушений при различной величине избыточного давления.
- •Полезно знать и помнить
- •Токсичность продуктов горения
- •Ранг пожарной опасности электротехнических изделий
- •Электрический звонок
- •Назначение и принцип действия устройства защитного отключения
- •Грозовые разряды
- •Внимание! Статическое электричество
- •Из истории пожарного дела в России
- •Из истории создания огнетушителей
- •О курильщиках, угарном газе и об экологии
- •Пожары и экология
- •Безопасный костер
- •Как затушить костер
- •Чтобы надежно затушить костер без воды, необходимо:
- •Безопасное курение в лесу
- •Что делать при приближении лесного пожара
- •Защитите свой дом от лесного пожара!
- •Установление причины пожара
- •Расследование гибели при пожаре
- •6. Правила и меры пожарной безопасности
- •6.1. Правила пожарной безопасности для населения
- •Спички детям не игрушка.
- •Уходя, гасите свет и выключайте нагревательные приборы.
- •Не разрешайте детям трогать руками или острыми предметами открытую электропроводку, розетки, удлинители, электрошнуры.
- •Не разрешайте детям включать электроприборы, электротехнику в отсутствие взрослых.
- •Не оставляйте работающий телевизор без присмотра и не доверяйте его детям.
- •Не разрешайте детям пользоваться газом, если рядом нет взрослых.
- •Не оставляйте без присмотра работающие керосиновые приборы, особенно если в доме есть малолетние дети.
- •Не оставляйте без присмотра топящиеся печи, не поручайте надзор за ними малолетним детям.
- •Будьте особенно осторожны с незнакомыми вам предметами и веществами.
- •Содержите свой дом (квартиру) в чистоте.
- •Уходя из дома, проверьте, все ли вы сделали, чтобы защитить его от пожара.
- •Соблюдайте осторожность при обращении с пиротехникой.
- •Никогда не обвиняйте в своих неприятностях стечение обстоятельств, «чертову дюжину», черную кошку и т.Д., и т.П.
- •Никогда не применяйте для отогревания металлических труб открытое пламя.
- •Никогда не поджигайте сухую траву.
- •6.2. Проведение массовых мероприятий Обеспечение безопасности людей при проведении массовых мероприятий (спектаклей, торжественных вечеров, новогодних ёлок).
- •6.3. Детская шалость - одна из причин пожаров
- •6.4. Пожилые люди и инвалиды – повышенный уровень риска
- •7. Первичные средства пожаротушения
- •8. Огнетушители
- •8.1 Огнетушащие вещества
- •8.2 Классификация огнетушителей
- •8.3 Применение огнетушителей
- •8.4.Основные правила выбора и размещения огнетушителей
- •8.5. Выбор и использование огнетушителей для защиты автотранспортных средств
- •9. Как себя вести в случае возникновения загорания и при пожаре
- •9.1.Признаки начинающегося пожара
- •9.2. Пожар в квартире (памятка для школьников)
- •Если дым и пламя позволяют выйти из квартиры наружу, то:
- •Как не упасть, эвакуируясь по настенной лестнице
- •Если загорелась одежда
- •Чего не следует делать при пожаре
- •9.3. Особенности развития пожара в зданиях повышенной этажности
- •9.4. Пожарная безопасность зданий повышенной этажности
- •Пожар на балконе
- •Пожар в кабине лифта
- •9.5. Пожар в местах массового скопления людей
- •9.6. Пожар на транспортном средстве
- •Пожар в метро
- •Пожар в поезде
- •Пожар на теплоходе
- •При возникновении пожара в самолете:
- •9.7. Действия при возникновении лесного (торфяного) пожара
- •10. Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим при пожаре Отравление угарным газом
- •Общее отравление газообразными продуктами горения (дымом)
- •11. После пожара
- •Правила электробезопасности в повседневной жизни
- •Классификация пожаров и рекомендуемые огнетушащие вещества
- •Знаки пожарной безопасности
- •1. Запрещающие знаки
- •2. Предупреждающие знаки.
- •3. Предписывающие знаки
- •4. Указательные знаки
- •Типы огнетушителей и их применение
- •Аэрозольные генераторы «Пурга»
- •Загадки, Пословицы и поговорки
- •I. Общие положения
- •II. Основные задачи дюп
- •III. Порядок создания и организация деятельности дюп
- •IV. Руководство работой дюп
- •V. Условия и порядок вступления и утраты членства в дюп
- •VI. Права и обязанности юных пожарных
- •VIII. Реорганизация и ликвидация дюп
- •Некоторые применяемые Термины, понятия, аббревиатуры
- •Использованная литература
- •Гост 12.1.004-91 «Пожарная безопасность. Общие требования»
Пожар на балконе
Позвоните в пожарную охрану.
Тушите загорание любыми подручными средствами, т.к. огонь в подобных случаях быстро распространяется в квартиры верхних этажей.
Если справиться с загоранием не удалось, закройте балконную дверь и покиньте квартиру.
Пожар в кабине лифта
При первых признаках загорания в кабине или шахте лифта немедленно сообщите диспетчеру, нажав кнопку "Вызов" в кабине. Если лифт движется, не останавливайте его сами, дождитесь остановки. Выйдя из кабины, заблокируйте двери, чтобы никто не смог вызвать лифт.
Вызовите пожарную охрану. Если это не опасно, попытайтесь ликвидировать загорание. При этом в кабину не входите, так как она может самопроизвольно начать движение из-за замыкания горящих проводов. Электропроводка в кабине находится под напряжением, поэтому нельзя пытаться ликвидировать очаг загорания водой. Используйте для этого плотную сухую ткань, углекислотный или порошковый огнетушитель, сухой песок. Если в результате короткого замыкания лифт остановился между этажами, поднимите шум, крик, стучите по стенам кабины, зовите на помощь. Попытайтесь зонтом, ключами или другими предметами раздвинуть двери лифта и выбраться наружу. В лифтах с пневматическими дверями можно, открыв внутренние двери, нажать на рычаг с роликом во внешней двери этажа и открыть эту дверь изнутри. Будьте осторожны при выходе из лифта, не упадите в шахту.
При невозможности самостоятельно выйти из лифта до прибытия помощи закройте нос и рот носовым платком, рукавом или воротником одежды. Сохраняйте выдержку и спокойствие.
9.5. Пожар в местах массового скопления людей
Прежде всего, входя в любое незнакомое здание, постарайтесь запомнить свой путь, обращайте внимание на расположение основных и запасных выходов. Сделайте это своей привычкой.
Что делать, если пожар застиг вас в школе, больнице, кинотеатре и т.п.?
Если вы услышали крики «Пожар! Горим!», либо сами почувствовали запах дыма, увидели пламя, постарайтесь сохранять спокойствие и выдержку. Оцените обстановку, убедитесь в наличии реальной опасности, выясните, откуда она исходит. Спокойно, без паники покиньте помещение наиболее безопасным путем.
Позвоните в пожарную охрану.
Если двигаться придется в толпе, останавливайте паникеров, помогайте тем, кто скован страхом и не может двигаться, разговаривайте с ними спокойно и внятно, поддерживайте под руки.
Оказавшись в толпе, согните руки в локтях и прижмите их к бокам, сжав кулаки. Наклоните корпус назад, уперев ноги, и попытайтесь сдерживать напор спиной, освободив пространство впереди и медленно двигаясь.
Не входите туда, где большая концентрация дыма.
Не пытайтесь спасаться на вышележащих этажах или в удаленных помещениях.
Если все-таки ситуация складывается таким образом, что из-за повышенной концентрации дыма и сильного жара вы не можете покинуть здание, ждите помощи пожарных.
Если вы чувствуете в себе достаточно сил, а ситуация близка к критической, крепко свяжите шторы, предварительно разорвав их на полосы, закрепите их за батарею отопления, другую стационарную конструкцию (но не за оконную раму) и спускайтесь. Во время спуска не нужно скользить руками. При спасании с высот детей нужно обвязывать их так, чтобы веревка не затянулась при спуске. Надо продеть руки ребенка до подмышек в глухую петлю, соединительный узел должен находиться на спине. Обязательно нужно проверить прочность веревки, прочность петли и надежность узла. Веревку нужно пропустить через какой- либо тяжелый предмет, причем конец ее должен надежно держать сам спасающий.
Любой инцидент (пожар, теракт, авария и т.д.) на многих объектах, в том числе с массовым пребыванием людей, зачастую сопровождается отключением напряжения. К сожалению, у многих в темноте срабатывает не здравый смысл, а инстинкт самосохранения, возникает паника, что приводит к давке.
Даже при пожаре бывает темнее, чем принято думать: только в самом начале загорания пламя может ярко осветить помещение, но, практически, сразу появляется густой черный дым и наступает темнота.
В настоящее время в целях обеспечения эвакуации людей и их информирования о правилах поведения в условиях ограниченной видимости (сумерки, задымление и т.п.) или полной темноты (аварийное отключение освещения) здания, наземные и подземные сооружения, объекты транспорта начали оборудовать фотолюминесцентными эвакуационными системами (ФЭС). Эти системы основаны на применении ориентационно-знаковых элементов с использованием фотолюминесцентных материалов, обладающих эффектом длительного послесвечения.
В состав ФЭС входят светящиеся в темноте знаки безопасности, планы эвакуации, ориентирующие линии, экраны светового фона, разметки для визуализации коридоров, лестниц, дверей эвакуационных и аварийных выходов, мест размещения средств противопожарной и противоаварийной защиты и т.д.
Надо отдавать себе отчет в том, что любые технические средства спасения могут оказаться малоэффективными, если отсутствуют предварительная информация, некоторые знания и психологический настрой (внутренняя готовность) на успешное преодоление чрезвычайной ситуации. Психология поведения при пожаре.
Как показывает практика, индивидуальное и коллективное поведение людей при пожарах в значительной мере определяется страхом, вызванным осознанием опасности. Сильное нервное возбуждение рефлекторно мобилизует физические ресурсы: прибавляется энергия, возрастает мышечная сила, повышается способность к преодолению препятствий и т.д. Но при этом теряется способность правильно воспринимать ситуацию в целом, поскольку внимание полностью приковано к происходящим устрашающим событиям. В таком состоянии резко возрастает внушаемость, команды воспринимаются без соответствующего анализа и оценки, действия людей становятся автоматическими, сильнее проявляется склонность к подражанию.
Панические реакции проявляются в основном либо в форме ступора (оцепенения), либо – фуги (бега).
В первом случае наблюдается расслабленность, вялость действий, общая заторможенность, а при крайней степени проявления – полная обездвиженность, при которой человек физически не способен выполнить команду. Такие реакции чаще наблюдаются у детей, подростков, женщин и пожилых людей. Поэтому во время пожаров они нередко остаются в помещении, и при эвакуации их приходится выносить.
Исследования показали, что реакции, противоположные заторможенности наблюдаются у 85-90% людей, оказавшихся в устрашающей ситуации, при этом для их поведения характерно хаотическое метание, дрожание рук, тела, голоса. Речь ускорена, высказывания могут быть непоследовательными. Ориентирование в окружающей обстановке поверхностное.
Паническое состояние людей, при отсутствии руководства ими в период эвакуации, может привести к образованию людских пробок на путях эвакуации, взаимному травмированию, игнорированию свободных и запасных выходов и т.п.
В то же время, исследования структуры толпы людей, охваченных паникой, показали, что в общей массе под влиянием состояния аффекта находится не более 3% человек с выраженными расстройствами психики, не способных правильно воспринимать речь и команды. От 10 до 20 % лиц отмечены частичным сужением сознания, для руководства ими необходимы более сильные (резкие, краткие, громкие) команды, сигналы.
Основная же масса (до 90 %) представляет собой вовлекаемых «в общий бег» людей, способных к здравой оценке ситуации и разумным действиям, но, испытывая страх и заражая им друг друга, они создают крайне неблагоприятные условия для организованной эвакуации.
Для эффективного предупреждения негативных последствий беспорядочного поведения толпы большое значение имеет овладение знаниями и воспитание в себе психологической установки по готовности к действиям во время пожара. Обеспеченность объектов планами эвакуации, а также системами оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре (СОУЭ), заранее известное распределение обязанностей на период эвакуации, необходимые практические занятия, учебные тренировки – все это способствует формированию у человека автоматизма действий при обнаружении пожара и одновременно препятствует возникновению паники при любых инцидентах.
