- •I. Цели и задачи практики
- •II. Характеристика иср нгту
- •2.1 Социальный паспорт иср нгту
- •2.2 Нормативные акты и рабочие документы иср нгту
- •Глава I. Общие положения. Статья 1. Понятие "инвалид", основания определения группы инвалидности
- •Глава III. Реабилитация инвалидов
- •1. Организационно-нормативные требования к профессиональным образовательным организациям
- •2. Требования к кадровому обеспечению профессиональной образовательной организации
- •2.3 Организационная структура иср нгту
- •2.4 Схема взаимодействия иср нгту с организациями города
- •2.5 Контингент иср нгту
- •2.6 Типы проблем студентов иср нгту
- •2.7 Услуги, предоставляемые студентам иср нгту
- •II. Характеристика «Отдел опеки и попечительства Администрации Калининского района»
- •2.1 Социальный паспорт «Отдел опеки и попечительства Администрации Калининского района»
2.4 Схема взаимодействия иср нгту с организациями города
Специалист по социальной работе и социальные педагоги социальной службы ИСР для решения проблем студентов взаимодействуют с различными организациями и учреждениями города Новосибирска:
2.5 Контингент иср нгту
Студенты-инвалиды инвалиды, имеющие нарушение слуха и нарушения развития разной этиологии - граждане России и иностранные граждане.
В том числе:
Дети-сироты
Дети, оставшиеся без попечения родителей
На 1 сентября 2014г. контингент Института социальной реабилитации НГТУ составляет 300 человек, в том числе 26 человек по заочной форме обучения.
Все студенты ИСР имеют статус инвалида: 216 человек - инвалиды II, III гр. , 35 человек – РИ (ребенок инвалид), 23 человека - ИД (инвалид детства).
Распределение студентов - инвалидов по этиологии заболевания (очная форма обучения): с патологией слуха – 199 человек, с патологией зрения – 3 чел., с патологией опорно-двигательного аппарата – 23 чел., с общими заболеваниями – 49 чел.
Медицинская статистика ИСР по нозологическим группам (всего 216 студентов)
2.6 Типы проблем студентов иср нгту
Инвалиды – одна из наиболее социально уязвимых и наименее конкурентоспособных на рынке труда категорий граждан, в связи с чем специалистами службы занятости проводится большая работа по расширению возможностей их трудоустройства.
С наступлением инвалидности у человека возникают реальные трудности как субъективного, так и объективного характера при адаптации к жизненным условиям. Инвалидам во многом затруднен доступ к образованию, трудоустройству, сфере досуга, бытовых услуг, информации и каналам коммуникации, общественный транспорт практически не приспособлен для пользования лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата, слуха и зрения. Все это способствует их изоляции и чувству отчуждения. Инвалид живет в более замкнутом, обособленном от остального общества пространстве. Ограниченность общения и социальной активности создает дополнительные психологические, экономические и другие проблемы и трудности для самих инвалидов и их близких. Существуют как социальные, так и экономические препятствия для сексуальных взаимоотношений и заключения брака среди людей с инвалидностью.
Социально-психологическое самочувствие большинства инвалидов характеризуется неуверенностью в завтрашнем дне, неуравновешенностью, тревожностью. Многие чувствуют себя изгоями общества, ущербными людьми, ущемленными в своих правах.
Инвалидам во многом затруднен доступ к образованию, трудоустройству, сфере досуга, бытовых услуг, информации и каналам коммуникации, общественный транспорт практически не приспособлен для пользования лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата, слуха и зрения.
