- •Практикум по толерантности
- •С.В. Бобинова Приемы воспитания толерантности
- •Игровые тренинги
- •«В Зазеркалье...» Занятие 1. «Это я!»
- •Занятие 2. «Мой мир»
- •Занятие 3. «Гармония с собой»
- •Жить в мире с собой и другими
- •О программе
- •Рефлексия занятия
- •Программа повышения толерантности в общении
- •Мир различий Сборник упражнений для учащихся общеобразовательных школ Введение
- •Как работать с этим сборником.
- •Мир различий Сборник упражнений для учащихся общеобразовательных школ
- •Часть 1 разминки
- •Самый особенный
- •Большие и маленькие
- •Интересные люди
- •Приветствия
- •Аутсайдеры
- •Козы и волки
- •Внешнее и внутреннее
- •Надо договориться
- •Мир различий Сборник упражнений для учащихся общеобразовательных школ
- •Часть 2 фисташки
- •Странный человек
- •Кого я боюсь
- •Мир различии.
- •Часть 2:
- •А я считаю...
- •Культурный словарь
- •Мир различий Сборник упражнений для учащихся общеобразовательных школ
- •Часть 3 разрыв шаблона
- •Разный старт
- •Культурные нормы
- •Честная игра
- •Справедливое решение
- •Мир различий Сборник упражнений для учащихся общеобразовательных школ
- •Часть 4 пирамида ненависти
- •Стереотипы
- •Все яблоки красные
- •Мир различии
- •Стереотипы в нашей жизни
- •Все коровы летают
- •Христиане - мусульмане
- •Рабочий Лист
- •Предрассудки.
- •Российский экспресс
- •Женская работа
- •Мир различии
- •Дискриминация
- •Люди с ограничениями
- •Насилие
- •Пирамида ненависти
- •Мир различий Сборник упражнений для учащихся общеобразовательных школ
- •Часть 5 от слов к делу
- •Как поступить
- •Наша жизнь
- •Мой личный контракт
- •Мой личный контракт
- •Мир различий Сборник упражнений для учащихся общеобразовательных школ Приложение 1
- •Приложение 2. Работа с родителями
- •Заключение
- •2. Упражнение "Представление с чужих слов".
- •3. Упражнение "Лепестки".
- •4. Упражнение "Наша группа".
- •II модуль Толерантность / Интолерантность
- •1. Упражнение "Вспомните ситуации".
- •2. Упражнение "Ассоциации толерантности".
- •Большая психологическая игра "Толерантность"
- •"Tolity -толерантный город"
- •Диалог культур
- •Диалог культур Методическое пособие
- •Введение
- •Планирование тренинга-семинара
- •Цель тренинга – семинара "Диалог культур"
- •Основные задачи:
- •Этапы тренинга-семинара
- •Программа тренинга-семинара
- •I модуль Знакомство
- •2. Упражнение "Представление с чужих слов".
- •3. Упражнение "Лепестки".
- •4. Упражнение "Наша группа".
- •II модуль Толерантность / Интолерантность
- •1. Упражнение "Вспомните ситуации".
- •2. Упражнение "Ассоциации толерантности".
- •III модуль Поведение личности в ситуациях межкультурного взаимодействия
- •1.Информационный блок. Знакомство с пятью стратегиями поведения личности в конфликте:
- •2. Тестирование :
- •3. Организационная игра "Адские башни".
- •4. Ролевая игра "Распределение сердец".
- •5. Упражнение "Телефакс".
- •IV модуль Этнические стереотипы и границы межкультурного понимания
- •2. Информационный блок.
- •3.Упражнение "За и против".
- •5. Упражнение "Пословицы и сказки народов мира".
- •10. Упражнение "я и группа".
- •6. Упражнение "Что бы я сказал".
- •7. Упражнение "Продолжи фразу…".
- •8.Упражнение "Синквейн - "Толерантность"".
- •9. Упражнение "Мой герб".
- •11. Упражнение "я – это ты. Ты – это я".
- •V модуль я и народы, которые меня окружают
- •1. Упражнение "Учимся ценить индивидуальность".
- •2. Упражнение "Шкала Богардуса".
- •3. Упражнение " Имитационная деловая игра "Миклухи" и "Маклаи"".
- •VI модуль Принципы и нормы толерантного поведения в межкультурной среде
- •1.Упражнение "Обсуждение документов".
- •2. Упражнение "Опасный пунш".
- •3. Упражнение "Сделано в Японии".
- •4. Упражнение "Кодекс толерантности".
- •4. Творческая презентация и защита проектов. VII модуль Оценка собственной толерантности
- •2. Упражнение "Ранжирование ценностей".
- •4. Упражнение "Совместный рассказ".
- •VIII модуль Завершение работы
- •1. Упражнение "Чемодан".
- •I . Тесты и опросники для определения идентичности
- •2. Опросник на осознание этнической принадлежности
- •3. Опросник, определяющий факторы формирования этнической идентичности
- •4. Опросник на осознание этапов становления этнической идентичности
- •5. Опросник на выявление признаков этнической самоидентификации
- •7. Опросник "Приписывание качеств".
- •8. Опросник "Роль этничности в жизни личности и общества".
- •9. Упражнение "Этнические стереотипы"
- •II . Игры с этнокультурной спецификой .
- •1. Рукопожатие или поклон.
- •2. Добрый день, шалом, салют!
- •Приложение
- •III . Ролевые игры на толерантность межэтнического взаимодействия
- •1. Ролевая игра
- •2. Деловая игра "Конфликт на промышленном предприятии"
- •3. Игра-тренинг " Межэтнический конфликт в Югославии".
- •III . Упражнения на сплоченность участников.
- •1. "Солнце светит для тех, кто..."
- •2. "Кто родился в мае…"
- •3. "Четыре угла — четыре выбора".
- •4. "Сменяющиеся команды".
- •5. "Категории".
- •6. "Машина с характером".
- •7. "Передача ритма".
- •IV . Упражнения на знакомство
- •1. Эпитеты.
- •2. "Три вопроса".
- •3. "Уникальность каждого".
- •4. "Числа моей жизни".
- •5. "Направленное интервью".
3. Опросник, определяющий факторы формирования этнической идентичности
ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДЕРЕВО СЕМЬИ
Прадед по матери Отца |
|
Прадед по матери М. |
||
|
|
|
||
Прабабка по матери О. |
|
Прабабка по матери М. |
||
|
|
|
||
Прабабка по отцу О. |
|
Прабабка по отцу М. |
||
|
|
|
||
Прадед по отцу О. |
|
Прадед по отцу М. |
||
|
|
|
||
Дедушка по отцу |
|
Дедушка по матери |
||
|
|
|
||
Бабушка по отцу |
|
Бабушка по матери |
||
|
|
|
||
Отец |
|
Мать |
||
|
|
|
||
|
Я |
|
||
При заполнении данной схемы Вы можете обратиться к своим родителям, родным, а также к семейному архиву.
4. Опросник на осознание этапов становления этнической идентичности
В каком возрасте вы впервые задумались о своей национальной принадлежности?_____________________________________________
____________________________________________________________
С какими событиями это было связано?__________________________
Какие чувства при этом Вы испытывали?_________________________
____________________________________________________________
С кем из близких людей для Вас связан процесс осознания своей национальной принадлежности?_______________________________
____________________________________________________________
Менялись ли Ваши этнические чувства на протяжении Вашей жизни?
____________________________________________________________
Если да, то с какими историческими, общественными или личными событиями это изменение связано?_____________________________
____________________________________________________________
Кто на данном этапе оказывает наибольшее влияние на Ваши этнические чувства?_____________________________________________________
____________________________________________________________
5. Опросник на выявление признаков этнической самоидентификации
В самом общем виде этническая самоидентификация как индивида, так и общности есть самовыделение на основе сравнения. Этническая группа только потому обладает самоидентификацией, а, следовательно, самосознанием, что существуют другие этнические группы по ряду признаков, отличающиеся от нее. Эту особенность отметил, в частности, известный антрополог Дж.Де Вос, в интерпретации которого этническая общность – это "осознающая себя группа людей, которые придерживаются общих традиций, неразделяемых другими группами, с которыми она находится в контакте".
Таким образом, этническая самоидентификация включает представление об этноконсолидирующих и этнодифференцирующих признаках.
1. Что роднит Вас с людьми Вашей национальности? ______________
________________________________________________________________________________________________________________________
2. Опишите, в чем это родство проявляется? ______________________
________________________________________________________________________________________________________________________
3. Как Вы думаете по каким признакам может определяться национальная принадлежность человека?_________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
4.Что для человека является решающим при этнической самоидентификации?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Что для Вас лично стало решающим фактором при ответе на вопрос о Вашей этнической принадлежности?___________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
6. Опросник "Этнический фактор в моей жизни ".
Здесь приводятся разные суждения.
Выберите из них то, какое больше всего соответствует Вашему мнению:
• - Для меня не имеет значения моя национальность и национальность окружающих.
• - Я никогда не забываю о своей национальности.
• Я помню о своей национальности в определенных ситуациях
Попытайтесь объяснить Ваш выбор.
