- •С одержание
- •Введение
- •Раздел I виды самостоятельной работы студентов
- •Раздел II задания для самопроверки
- •Список литературы:
- •Примерный семантический ряд вопросов-суждений
- •Пример оформления титульного листа реферата
- •Пример оформления библиографического списка к реферату библиографический список
- •Примерная тематика рефератов по клинической психологии
- •Приложение 5 Примерная инструкция работы с тестом
- •Пример оформления понятийного сборника по теме
- •Структура и этапы клинического интервьюирования (по в.Д. Менделевичу)
- •Введение в клиническую психологию
- •660037, Красноярск, ул. Московская. 7 «а»
- •6 60037, Красноярск, ул. Московская. 7 «а»
Приложение 5 Примерная инструкция работы с тестом
1.Закрытая форма тестового задания:
Выбрать один и более правильных ответов
Пример:
Фундаментом науки являются:
студенты
профессионалы-ученые
здания вузов
лабораторные приборы
2. Тестовое задание на последовательность
Определить последовательность элементов в заданном порядке, проставляя цифры
Пример:
Последовательность работы по патентным исследованиям:
1:разработку регламента поиска
2: поиск и отбор патентной документации
3: анализ и обобщение сведений
4: составление отчета
3. Тестовое задание открытой формы
Необходимо дополнить имеющееся суждение одним или двумя словами в соответствие со смыслом суждения.
Пример:
Научная ..проблема….. – это совокупность сложных теоретических и практических задач, решение которых назрело в обществе
Тестовое задание на соответствие
Установить соответствие элементов двух множеств по заданным критериям, при этом каждому элементу первого множества соответствует один элемент второго множества. Для выполнения задания необходимо напротив элементов второго множества поставить цифровые значения, соответствующие смыслу первого множества.
Пример:
Соответствие автора произведению:
1. А.С. Пушкин 2. «Горе от ума»
2.А.С. Грибоедов 3. «Мертвые души»
3.Н.В. Гоголь 1. «Сказка о рыбаке и рыбке»
«Гарри Поттер»
Приложение 6
Пример оформления понятийного сборника по теме
Понятие |
Содержание |
Объём |
Понятие |
|
|
Донаучное понятие (житейское; уровень слова; представление) |
|
Пример: Некоторые школьники младших классов, не знакомившиеся ещё с понятием «птица», считают, что птица – это животное, которое летает. Тогда на уровне их представления к птицам нужно относить бабочек, пчёл, мух. |
Научное понятие |
|
|
Сравнимые понятия |
1. Понятия, близкие по содержанию, имеющие общие признаки.
|
|
Совместимые понятия |
|
|
Тождественные понятия |
|
|
Пересекающиеся (перекрещивающиеся) понятия |
И т.д. ………………………….. |
Ит.д. …………………………….. |
Приложение 7
