2. Цели и задачи исследования

Цель – конечный результат исследования или практической деятельности, который намерен получить исследователь. Она формулируется исходя из проблемы.

Задачи – это конкретные действия или промежуточные цели, то что нужно сделать, чтобы общая цель была достигнута.

Требования к Ц и З³:

• Формулировать в виде конечного результата, а не в виде намерений (типа исследовать, изучить, попытаться…);

• Четкая формулировка

• Конкретность

• Учет того, что уже сделано ранее другими исследователями (степени изученности, разработанности проблемы, критический анализ сделанного ранее)

3. Принципы

4. Гипотеза исследования

Гипотеза эмпирического исследования – это некоторое допущение, предположение о возможных результатах исследования.

Гипотеза, получившая предположение, превращается в истинное подтверждение и на этом прекращает своё существование.

Опровергнутая гипотеза становится ложным положением и опять-таки перестаёт быть гипотезой.

Обоснование гипотезы исследования предполагает опору на факты, их анализ, аксиомы (В психологии аксиом, как в математике, нет. Но есть своего рода «догмы», типа: Интеллект выполняет приспособительную функцию.

Условия эффективности гипотезы:

• Опора на факты, имеющиеся в распоряжении исследователя.

• Опора на теоретическую концепцию.

• Конкретность.

• Логическая непротиворечивость.

Виды гипотез

По задачам исследования:

1. Описательная гипотеза характеризует изучаемое явление с разных позиций. В результате образуется понятийный аппарат и исходные данные для эксперимента. Описательная гипотеза строится на предположении: если ________, то _________.

2. Прогностическая гипотеза – предположение о возможном развитии процесса или явления, о факторах, которые могут влиять на исследуемое явление.

По уровню исследования:

1. гипотезы о существовании явления;

2. гипотезы о существовании связи явлений;

3. гипотезы о причинной зависимости явлений А от яв­ления В.

Этапы формулирования гипотез:

1. первичная формулировка гипотезы, вытекающая из поставленной проблемы (теоретическая гипотеза)

2. этап теоретического исследования

3. уточнение формулировки гипотезы или отказ от нее ( и исследования в целом)

4. конкретизация и операционализация гипотезы (эмпирическая гипотеза), т.е. такая формулировка, из которой вытекают исследуемые переменные.

Другой подход:

1. Сбор информации по проблеме

2. Собственно формулирование гипотезы

3. Выработка рабочих гипотез и их группировка

Основные требования к формулированию гипотез:

1. соответствие исходным методологическим принципам

2. возможность операционализации (т.е. вычленения параметров исследуемого явления, доступных регистрации, измерению и анализу, т.е. эмпирических индикаторов);

3. учет фактора времени, отведенного для проверки гипотезы;

4. наличие методических процедур для проверки гипотезы (методического инструментария).

5. Выявление индикаторов изучаемого явления

Индикатор – элемент или характеристика объекта, доступные наблюдению, исследованию и измерению⁴.

По теоретическому уровню индикаторы делятся:

1. Категории анализа (понятийные единицы, выражающие смысловые признаки объекта исследования или его отдельных элементов (единиц анализа);

Например, в процедуре интент-анализа это интенции; в контент-анализе – это отношение.

2. Единицы анализа – части, элементы объекта исследования, которые подлежат эмпирическому исследованию;

Например, в интент-анализе это м.б. цель самопрезентации, дискредитации оппонента, воздействие на общественное мнение. В контент-анализе это м.б. +, - или нейтральное отношение. В тесте Айзенка: субъективизм, экстраверсия, нейротизм.

3. Единицы счета – количественная характеристика единицы анализа, которая фиксирует регулярность, с какой она встречается в обследуемом массиве.

Например, ответы на вопросы теста. Из 10 вопросов на субъективизм – не более 5 баллов – это объективная самооценка.

Основные ошибки при выборе индикаторов:

1. слишком широкий круг индикаторов

2. слишком узкий круг индикаторов

3. нерепрезентативный уровень индикаторов (единицы анализа не представляют категории анализа)