Київський національний університет імені тараса шевченка

Навчально-науковий центр

«Інститут біології»

Кафедра цитології, гістології

та біології розвитку

Зав. кафедри: д. б. н., проф.

Дзержинський Микола Едуардович

Протокол №_______ засідання кафедри

від “_____” ________2009 р.

ДИНАМІКА СТРУКТУРНИХ ЗМІН У ТИМУСІ ПТАХІВ НА ОХОЛОДЖЕННЯ ЗА УЧАСТЮ АДРЕНО- ТА ХОЛІНОРЕЦЕПТОРІВ ГОЛОВНОГО МОЗКУ

Випускна кваліфікаційна робота магістра студентки денної форми навчання

Богдан Світлани Володимирівни

Науковий керівник від кафедри

доц., к. б. н. Пазюк Л.М.

Робота виконана на кафедрі цитології, гістології та біології розвитку Київського національного університету імені Тараса Шевченка

Оцінка захисту роботи

____________________

Київ – 2010

Перелік умовних скорочень

АМФ – аденозинмонофосфат

АТФ – аденозинтрифосфат

ЕРФ – епідермальний фактор росту

ЛПДНЩ – ліпопротеїни дуже низької щільності

ПКС – протеїнкіназа С

ПОЛ – перекисне окиснення ліпідів

ТПК – тирозинові протеїнкіназі

ТПФ – тирозинові протеїнфосфатази

цАМФ – циклічний аденозинмонофосфат

цГМФ – циклічний гуанозинмонофосфат

Для робіт з експериментальною частиною

ЗМІСТ

ВСТУП ……………………………………………………………………………4

ОГЛЯД ЛІТЕРАТУРИ …………………………………………………………6

РОЗДІЛ 1. Морфо-функціональна характеристика тимуса

1.1. Ембріогенез та гістоструктура тимуса……………………………………...6

1.2. Вікова інволюція тимуса ………………….…………………………...……9

РОЗДІЛ 2. Характер адаптаційної реакції тимуса на різні види стресу…….11

ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ЧАСТИНА…………………………….………...18

РОЗДІЛ 3. Матеріали та методи досліджень

3.1. Об’єкт дослідження…………………………………………………….....18

3.2. Характеристика та дози фармакологічних препаратів.………………..19

3.3. Гістологічні, морфометричні та статистичні методи………………….....20

РОЗДІЛ 4. Результати досліджень та їх обговорення

4.1. Характер структурних змін у тимусі птахів на хронічне охолодження порівняно з інтактним контролем…………………………………………............22

4.2. Вплив стимуляції -адренорецепторів мезатоном на реакцію тимуса підчас хронічного охолодження ……………………………………………………..27

4.3. Дія блокади -адренорецепторів празозином на реакцію тимуса

підчас хронічного охолодження ………………………………………..…...33

4.4. Дослідження реакції тимуса підчас гіпотермії та стимуляції М-холіно-

рецепторів карбахоліном…..………………………………………..…….…38

ВИСНОВКИ …………………………………………………….………….….44

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ……………………………..….45

Для курсової (оглядової) роботи

ЗМІСТ

ВСТУП…………..………………………………………………......………….4

ОГЛЯД ЛІТЕРАТУРИ.…….…………………………………………….…...5

РОЗДІЛ 1. Будова жіночої статевої системи……………....……………..….5

РОЗДІЛ 2. Характеристика гуморальної регуляції функції яєчників...........9

РОЗДІЛ 3. Структурно-функціональні зміни у будові органів жіночої статевої системи під час оваріально менструального циклу ………………………..13

РОЗДІЛ 4. Циклічні зміни в органах жіночої статевої системи .………....16

РОЗДІЛ 5. Критерії цитологічної оцінки піхвових мазків………………...21

РОЗДІЛ 6. Цитологічні особливості мазків в різні фази

менструального циклу………………………………………………………...25

РОЗДІЛ 7. Оцінка ступеню проліферації, прогестеронової стимуляції та андрогенної дії на епітелій піхви ……………….……….……….……………....29

ПІДСУМКИ……………………………………………………….……..........32

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ……………………………….....34

ВИМОГИ ДО ДОПОВІДІ

РЕГЛАМЕНТ ЧАСУ ДОПОВІДІ ДО 7 хв.

ДОПОВІДЬ ПОЧИНАЄТЬСЯ ЗІ СЛІВ:

Шановні викладачі! Студенти! (якщо захист на кафедрі)

Шановний голово та члени комісії, викладачі, студенти! (якщо на ДЕК)

ДОПОВІДЬ ЗАКІНЧУЄТЬСЯ СЛОВАМИ:

Дякую за увагу!

СТРУКТУРА ДОПОВІДІ ДЛЯ ПРЕЗЕНТАЦІЇ:

1. Актуальність, новизна приблизно до 4-5 речень.

2. Мета та завдання роботи до 3-4 речень.

3. Об’єкт та методи дослідження з перерахуванням використаних методик, кількість серій, тварин, схема досліду – дуже стисло, загальновідомі методики можна тільки назвати (гістологічні, статистичні, за критерієм Стьюдента)

4. Результати досліджень викладати на тлі ілюстрацій мікро- та електронограм, діаграм, графіків з позначенням похибок сер. арифметичного та вірогідності між серіями з вказівкою на цей слайд (80 % заг. обсягу доповіді).

* Дані подані у відсотках також подавати із статистичною обробкою (похибка, вірогідність).

5. Висновки не зачитувати, але подати на окремому слайді. Можна зробити лише один головний підсумок роботи.

13