- •Диагностическая работа для учащихся 7-х классов по литературе Демонстрационный вариант
- •Часть 1а
- •Часть 1б
- •Вурдалак
- •Часть 2
- •Система оценивания результатов выполнения диагностической работы
- •Ответы к демонстрационному варианту для заданий с кратким ответом или с выбором ответа
- •Часть 1а
- •Часть 1б
- •Критерии оценивания для заданий с развёрнутым ответом
Критерии оценивания для заданий с развёрнутым ответом
C1
Какие произведения литературы заставили вас задуматься о взаимоотношениях детей и взрослых? Назовите их. Какие из них вы читали? Какие из них вам понравились, а какие не понравились? Обоснуйте свою точку зрения по одному прочитанному произведению.
Указания к оцениванию |
Баллы |
дан развернутый ответ в объёме не менее 10 предложений: названы автор произведения (авторы произведений); герои каждого из приведенных произведений, на основе которых строится развернутый ответ, соотносящихся с заявленной темой; аргументирована собственная точка зрения; речевых и фактических ошибок нет |
4 |
ответ дан, но неполно / текст содержит 1–2 речевых и/или фактических ошибок, в том числе и в авторстве, названии произведений / собственная точка зрения аргументирована частично |
3 |
ответ дан, но неполно, фрагментарно / текст содержит 3 и более речевых и/или фактических ошибок / смысл высказывания затемнен / менее 5 предложений |
2 |
ответ дан в нескольких словах, не составляющих законченного предложения; имеются речевые ошибки, затрудняющие понимание написанного. |
1 |
ответа нет / не соотносится с вопросом |
0 |
C2
Согласны ли вы с высказыванием польского литературоведа Яна Парандовского: «У всякого <…> искусства сфера тем ограничена, одна только литература не знает границ»1? Почему? Обоснуйте свою точку зрения, приведя в качестве примера 1–2 произведения художественной литературы.
Указания к оцениванию |
Баллы |
Дан развёрнутый ответ в объёме не менее 10 предложений: названы автор произведения (авторы произведений); герои каждого из приведённых произведений, на основе которых строится развёрнутый ответ, соотносящихся с заявленной темой; аргументирована собственная точка зрения; речевых и фактических ошибок нет |
4 |
Ответ дан, но неполно / текст содержит 1–2 речевых и/или фактических ошибок, в том числе и в авторстве, названии произведений / собственная точка зрения аргументирована частично |
3 |
Ответ дан, но неполно, фрагментарно / текст содержит 3 и более речевых и/или фактических ошибок / смысл высказывания затемнён / менее 5 предложений |
2 |
Ответ дан в нескольких словах, не составляющих законченного предложения; имеются речевые ошибки, затрудняющие понимание написанного. |
1 |
Ответа нет / не соотносится с вопросом |
0 |
1 Парандовский Я. Алхимия слова. Петрарка. Король жизни. – М., 1990. – С. 162.
Московский центр качества образования
Одобрено Ассоциацией учителей русского языка и литературы г. Москвы