5. Методология, методика и основные понятия криминологии.

Под методом науки криминологии понимается совокупность при­емов и средств, с помощью которых раскрываются закономерности, содержание и формы явлений, входящих в предмет криминологии. Таким образом, метод криминологии тесно связан с ее предметом и их нужно рассматривать в диалектической взаимосвязи.

Проблемы, изучаемые криминологией, могут быть глубоко и до­статочно полно исследованы только на основе диалектики — всеоб­щего метода познания. Использование основных философских за­конов и категорий, таких как познаваемость социальных явлений, единство и борьба противоположностей, переход количества в ка­чество, причинность и следствие и т.п., позволяет глубже проник­нуть в сущность изучаемых криминологией явлений и процессов.

Диалектика помогает проследить на криминологических объек­тах взаимосвязь общего, особенного и единичного, необходимого и случайного, причины и следствия. Использование диалектического метода в кримино­логии помогает при изучении личности преступника комплексно анализировать систему его жизнедеятельности и мотивационную сферу.

Однако философия не дает науке криминологии готовых реше­ний тех вопросов, которые она изучает, а только вооружает ее мето­дологией познания для нахождения верных и обоснованных реше­ний. Поясняя это, следует отметить, что исторический подход, буду­чи важным проявлением диалектического изучения общества, учит нас рассматривать преступность как своеобразную систему, функ­ционирующую в разных исторических условиях, показывает ее из­менения на различных этапах общественного развития.

Не случайно применению в криминологии системного подхода к изучению явлений в последние годы придается все боль­шее значение. По степени глубины познания и масштабности охва­та предмета исследования этот подход можно отнести к числу со­временных всеобщих методов познания.

Системный подход предполагает изучение криминологического объекта как целостного единства с познанием степени и характера взаимосвязи элементов (подсистем), входящих в системное образо­вание. Важнейшее назначение этого подхода заключается в том, что его использование позволяет выявить качественные устойчивые сто­роны интегрального образования, а не просто зафиксировать меха­ническую совокупность составляющих его компонентов. Достоин­ством данного подхода является и то, что он позволяет использо­вать всеобщий метод как отправную точку научного познания, а общенаучные и частнонаучные методы — как способы решения кон­кретных исследовательских задач.

В необходимых случаях системный метод может быть дополнен комплексным подходом к исследованию криминологических проблем.

Комплексность и системность, как методологические принципы социального исследования, хотя и взаимосвязаны, но не тождест­венны. Системный подход изучает качественные изменения. Комплексный подход отражает социально значи­мую направленность.

При изучении системы воздействия на преступность комплекс­ный подход предполагает решение следующих задач:

определение сущности и функционального назначения системы воздействия на преступность;

описание суммы образующих ее элементов и их фун­кций; выявление характера взаимосвязи структурных элементов;

исследование характера взаимосвязей системы с внешней средой;

рассмотрение системы воздействия на преступность в историческом аспекте;

оценку реальных возможностей современного общества в противоборстве с преступностью; поиск путей и средств ее преодо­ления.

Помимо всеобщего метода познания, в криминологии широко используются общенаучные, частнонаучные методы и специальные криминологические методики.

Общенаучные методы включают формальную логику, т.е. анализ и синтез, индукцию, дедукцию, обобщение, абстрагирование, выд­вижение гипотез и др.

Анализ и синтез представляют собой процессы практического или мысленного разложения целого на части и воссоединения целого из частей. Анализ позволяет изучить отдельные части целого, раскрыть отношения, которые являются общими для всех частей, и тем самым осознать особенности возникновения и развития все­го изучаемого объекта. Путем синтеза исследуемое явление воспро­изводится в мышлении как некое целое во всем многообразии его связей и частей.

Индукция — это движение знания от единичных утверждений к общим положениям. Различают полную и неполную индукцию. В первом случае вывод о классе явлений в целом получают на осно­ве рассмотрения всех явлений этого класса. Во втором случае вывод делается исходя из рассмотрения лишь некоторых явлений данного класса. В научной практике более часто применяется неполная ин­дукция.

В настоящее время под дедукцией понимается доказательство или выведение следствия из посылок, совершаемое на основе законов логики и носящее достоверный характер. Дедуктивный метод при­меняется, как правило, после того, как накоплен фактический ма­териал в известной области криминологического знания, с целью более глубокого познания полученных данных и их систематизации.

В криминологическом познании широко применяется такой на­учный метод, как обобщение, под которым понимается отражение и формулирование закономерностей, лежащих в основе изучаемого явления. Обобщение, как правило, связано с построением теории определенного класса.

В ряду общенаучных методов важное место принадлежит абст­рагированию, под которым понимается процесс мысленного выде­ления одних свойств и связей изучаемого явления и отвлечения их от различных побочных явлений. Это позволяет выделить главные, существенные признаки явления и установить таким образом зако­номерности его развития. Примером абстрактного суждения в сис­теме криминологических знаний может служить понятие преступ­ности.

Необходимым моментом научного криминологического знания является выдвижение гипотез. Само понятие гипотеза означает, что еще не доказанное теоретическое положение основано на предпо­ложении. Выдвижение, обоснование и доказательство гипотезы яв­ляются необходимым элементом всякого научного знания, в том чис­ле и криминологического.

Впитывая в себя весь арсенал средств познания социальной дей­ствительности, криминология использует и применяет в своих це­лях различные частнонаучные методы, в том числе такие социологи­ческие методы, как наблюдение, анкетирование, интервьюирование и анализ документов.

Наблюдение состоит в непосредственном восприятии самим ис­следователем фактов, касающихся изучаемого криминологическо­го объекта и поставленных исследовательских задач. Принято разли­чать включенное и невключенное наблюдение. Последнее в опреде­ленной степени носит самопроизвольный характер. Оно заключается в том, что не только исследователь, но и практический работник в своей повседневной деятельности наблюдает и оценивает те или иные факты и явления социальной действительности, и у него скла­дываются определенные реальные представления о сущности наблю­даемого.

Важным методом познания является опрос. Он осуществляется в форме двух основных разновидностей: анкетирования и интервьюи­рования.

Анкетный опрос — наиболее удобный способ получения нужной криминологической информации. Для этого необходимо четко, пра­вильно и понятно сформулировать вопросы анкеты. Самое главное, чтобы они обеспечивали однозначное толкование. Не следует со­ставлять громоздкие анкеты. Последние могут быть формализован­ными и неформализованными. В формализованной анкете содер­жатся так называемые закрытые вопросы, на которые заранее сфор­мулированы альтернативные варианты ответов. В этом случае опрашиваемому предоставляется право выбрать ответ в положительной или отрицательной форме («да» — «нет»). В неформализован­ной анкете опрашиваемому предоставляется возможность самому сформулировать ответ. Такие анкеты более сложны для их последу­ющей обработки.

К числу распространенных методов опроса относится интервью­ирование. Проводится оно в форме беседы с опрашиваемым, в ходе которой выясняются и фиксируются интересующие исследователя факты и оценки опрашиваемого.

В некотором отношении интервьюирование имеет преимущество перед анкетированием, поскольку при анкетировании не всегда уда­ется создать необходимый психологический контакт с опрашивае­мым, так как оно носит заочный характер.

Среди разнообразных приемов получения криминологической информации важное место занимает анализ документов.

В общепринятом понимании документ является средством фик­сации сведений о фактах, событиях, явлениях объективной действи­тельности и мыслительной деятельности, имеющих отношение к исследуемой криминологической проблеме. Такими документами могут быть материалы расследования и рассмотрения в суде дел о совершенных преступлениях, личные дела осужденных, справочная информация и многие другие.

В процессе проведения криминологических исследований воз­никает вопрос, каким методам отдать предпочтение, чтобы получить наиболее полную и достоверную информацию. Обычно при этом используется комплекс методов. Важно с учетом достоинства и не­достатков каждого решить, какие из них наиболее соответствуют характеру, обстоятельствам и условиям предполагаемых исследова­ний. Нужно запомнить, что не существует какого-то одного универ­сального метода, с помощью которого можно решить все постав­ленные задачи. В этих случаях нужно поступать так, чтобы недостат­ки одного метода восполнялись достоинствами другого. К числу частнонаучных методов следует отнести логико-матема­тические, включающие моделирование, факторный анализ и шка­лирование, а также методы уголовной статистики (статистическое наблюдение, группировка, статистический анализ, вычисление обобщающих показателей и др.). Применение этих методов в крими­нологических исследованиях играет вспомогательную роль. Они по­могают более глубокому осмыслению различных статистических по­казателей, позволяют использовать коэффициенты корреляции для установления степени связи и взаимообусловленности между различ­ными социальными явлениями и процессами, находящимися во вза­имосвязи с преступностью и ее детерминантами. Так, моделирование предполагает создание упрощенного образа изучаемого явления или процесса на основе отражения их существенных сторон (свойств). Достоинство этого метода прежде всего в том, что он, не претендуя на полное и адекватное отражение всех сторон и свойств изучаемого кри­минологического объекта, концентрирует внимание исследователя на наиболее важных его характеристиках и тем самым позволяет глубже проникнуть в суть предмета изучения и познать его наиболее суще­ственные стороны. Примером самого простого отображения образа такого сложного явления, как преступность, является ее уровень, рас­считанный с учетом количеств совершенных преступлений и лиц, их совершивших, в соотношении с определенным для данной террито­рии количеством населения.

Факторный анализ и шкалирование, будучи одними из простей­ших способов выражения математических зависимостей между со­ставными частями объекта исследования, помогают решить вопрос о степени устойчивости и взаимного влияния тех или иных факто­ров, представляющих интерес для криминологического изучения. В частности, применяемое исследователем шкалирование позволя­ет выделить степень значимости того или иного признака при оцен­ке возможных вариантов изучаемого явления.

Для оценки измеряемого качества иногда пользуются графическими шкалами. Такая шкала представляет собой отрезок прямой, разделен­ный на равные части и снабженный словесными или числовыми обо­значениями. Исследователю в этом случае нужно сделать отметку на шкале в соответствии с его оценкой данного качества.

Ранжирование объектов или суждений является другим широко используемым приемом измерения. В этом случае производится оценка по измеряемому качеству совокупности объектов путем упо­рядочения по степени выраженности какого-либо признака. Каж­дому объекту соответствует оценка, равная его месту в данном ран­жированном ряду. Числа, полученные в результате применения этих шкал, в одних случаях могут выражать непосредственную оценку измеряемого качества, а в других — служить основой для дальней­шей математической обработки, например путем использования факторного анализа.

К специальным методам (методикам) криминологического иссле­дования относятся уже известные в социологии и психологии мето­ды и методики, такие, как использование статистических данных о преступности и судимости, специальное и психологическое иссле­дование личности преступника, его тестирование, изучение различ­ных категорий уголовных дел с последующей статистической обра­боткой материалов, изучение общественного мнения различных со­циальных общностей и групп о преступности, ее причинах и мерах борьбы с ней.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И МЕТОДЫ КРИМИНОЛОГИИ
Методологические основы криминологии	Методы криминологии — система способов (приемов, средств) наиболее глубокого и полного познания ее предмета
Основные философские законы: познаваемость социальных явлений; единство и борьба противоположностей; переход количества в качество; отрицание отрицания.	Общенаучные методы: абстрагирование; анализ и синтез; индукция и дедукция; аналогия; обобщение; выдвижение гипотез; системный анализ.
Основные философские категории: причины и следствия; общее, особенное и единичное; необходимое и случайное; возможность и действительность; содержание и форма; сущность и явление.	Частнонаучные методы и специальные криминоло­гические методики: наблюдение; анкетирование; интервьюирование; анализ документов; логико-математические методы; статистические методы; тестирование; методы криминологических исследований; криминологическая экспертиза.
Системный и исторический подходы

23