- •Вариант 6
- •Часть 1
- •1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
- •2. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в первом (1) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
- •4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- •5. В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- •6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку в образовании формы слова и запишите слово правильно.
- •14. Укажите цифры, на месте которых пишется одна буква н.
- •15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить одну запятую.
- •20. Какие высказывания не соответствует содержанию текста? Укажите номера ответов.
- •21. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочным? Укажите номера ответов.
- •23. Среди предложений 16-19 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
- •Часть 2
- •25. Напишите сочинение по прочитанному тексту.
20. Какие высказывания не соответствует содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Анна Викторовна стремилась воспитать в сыне чувство собственного достоинства.
2) Виктор получил имя в память о своём отце.
3) У Виктора не было секретов от мамы.
4) Анна Викторовна предпочла карьере учёного работу в школе.
5) Мать никогда не была другом сына, они не могли найти общего языка.
21. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочным? Укажите номера ответов.
1) Предложение 3 объясняет содержание предложения 2.
2) Предложения 12-13 включают рассуждение.
3) В предложениях 17-18 представлено повествование.
4) Предложение 10 содержит описание.
5) В предложениях 20-21 содержится рассуждение.
22. Из предложения 16 выпишите контекстные антонимы.
23. Среди предложений 16-19 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания 20-23. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А,Б,В,Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в бланк ответов № 1 справа от номера 24, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами. |
24. «Доверяя читателю мечты Анны Сергеевны о рождении сына и рассказывая об их воплощении, автор использует приём — (А)_____________(в предложении 6) и синтаксическое средство — (Б)____________ (предложения 7, 8). Рассказывая о характере взаимоотношений мамы и сына, Л. Матрос использует синтаксическое средство — (В)_________(например, в предложении 18), а также лексическое средство выразительности — (Г)________ («был на глазах», «подставлять плечо» в предложении 16)».
Список терминов:
1) анафора |
4) восклицательные предложения |
7) противопоставление |
2) фразеологизмы |
5) ирония |
8) ряды однородных членов |
3) литота |
6) риторическое обращение |
9) сравнительный оборот |
Часть 2
25. Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
№ задания |
Ответ |
1 |
25 |
2 |
потомучто |
3 |
3 |
4 |
опломбировать |
5 |
выбор |
6 |
сладкий |
7 |
27651 |
8 |
ростовщик |
9 |
преобразованный превосходный |
10 |
влюбчивый |
11 |
срубленный |
12 |
неудовлетворённость |
13 |
кверхутотчас |
14 |
13 |
15 |
13 |
16 |
134 |
17 |
1234 |
18 |
14 |
19 |
124 |
20 |
25 |
21 |
34 |
22 |
радостяхнеудачах |
23 |
18 |
24 |
7482 |
Информация о тексте
Примерный круг проблем |
Авторская позиция |
1. Проблема взаимоотношений матери и сына. (Как формируются доверительные отношения между матерью и сыном?) |
1. Доверительные отношения между матерью и сыном формируются в результате внимательного, бережного и заинтересованного отношения к мыслям, чувствам и устремлениям ребёнка, к его внутреннему миру. |
2. Проблема проявления материнской любви. (В чём прежде всего проявляется материнская любовь?) |
2. Материнская любовь проявляется прежде всего в стремлении стать своему ребёнку мудрым и надёжным другом. |
3. Проблема влияния материнской любви на формирование личности ребёнка. (Какое влияние имеет любовь матери на формирование личности ребёнка?) |
3. Любовь матери, её стремление стать своему ребёнку настоящим другом дарит ребёнку чувство защищённости, уверенности в себе, формирует чувство собственного достоинства и дружелюбие по отношению к окружающим. |