• Выбор художественно-творческого направления и определение -задач работы хора.

Выбор направления работы хора — исключительно ответственный момент. От того, насколько точно оно будет определено руководителем, зависит перспектива всей последующей работы. Как уже говорилось, выбор направления обусловлен рядом объективных причин, среди которых главными являются местные условия, реальные возможности для организации коллектива. Приступая к созданию хора, руководитель должен соотнести свои творческие планы и расчеты с этими местными условиями и возможностями. Можно заранее планировать конкретный состав хора. Например, исходя из большого коллектива рабочих предприятия и из наличия других благоприятных факторов, предполагать организацию большого хора. Однако не надо расстраиваться,

если на занятия придет немного желающих. Следует начать работ у с небольшим вокальным ансамблем. В случае успешной работы ансамбль пополнится и вырастет в хоровой коллектив. Другой случай: руководитель, ориентируясь на работу в условиях села, планирует создать народный хор. На деле же коллектив может организоваться из числа представителей сельской интеллигенции, голоса которых тяготеют больше к академической округленной манере исполнения. С таким составом целесообразнее вести работу в академическом плане.

Только после укомплектования хора, прослушивания каждого из участников окончательно определяется состав коллектива, ег задачи, намечается конкретный план работы, закрепляются хоровые партии. Коллектив можно считать организационно сформированным. Вместе с тем еще некоторое время (один-два месяца) по требуется на то, чтобы уточнить имевшиеся неясности и сомнении в отношении отдельных певцов, проверить и соотнести состав хоровых партий, скорректировать ближайшие планы.

• Начальный этап работы.

В первое время перед руководителе встает важнейшая первоочередная задача — сплотить коллекти Как это сделать? Исполнительских возможностей мало, ориентироваться сразу же на концертную деятельность еще рано. Значит, необходимо искать такие методы и формы работы, которые, с одно стороны, обогащали бы участников коллектива художественно - эстетически, прививали им специальные знания, развивали у них навыки хорового исполнения, а с другой — заинтересовывать и пробудить интерес, создать атмосферу художественных открыта в хоре и затем уже на основе глубокой заинтересованности ра вернуть систематическую учебу — такова задача руководителя н первом этапе становления коллектива. В этот период его сплочению будут способствовать совместные посещения театров, кино, концертов, выставок, их обсуждение, квалифицированный анализ. К таким мероприятиям необходимо специально готовиться, проявлять фантазию в их организации и проведении, привлекать к ним профессиональных деятелей искусства, применять наглядные, иллюстративные материалы (звукозаписи, художественные иллюстрации, репродукции). Здесь особенно важны талант и знания

руководителя как просветителя.

• Самоуправление в хоре.

Чтобы организационно-творческая р а бота в коллективе с самого начала шла успешно, надо выбрать на общем собрании Совет хора (в некоторых коллективах его называют

Бюро). В Совет входят обычно 4—5 человек, но вообще его количественный состав зависит от численности хора и масштабов его деятельности. Функции членов Совета распределяются следующим образом: председатель руководит всей работой, вместе с хормейстером планирует темы и время заседаний (они проходят не реже одного раза в 2—3 недели), контролирует работу отдельных членов Совета. Кандидатура председателя Совета подбирается с учетом всех требований, необходимых в данной работе: это должен

быть всеми уважаемый человек, инициативный, дисциплинированный, хороший организатор (в некоторых коллективах председатель Совета именуется старостой или директором хора). Заместитель председателя следит за посещаемостью, записывает

вновь поступающих, ведет всю документацию коллектива. Один из членов Совета отвечает за хозяйственную часть, в его ведении находятся библиотечка хора, инвентарь, костюмы, он следит за подготовкой помещения к занятиям. Член Совета по культурно- массовой работе организует посещения концертов других самодеятельных и профессиональных хоров, музыкальных и драматических спектаклей, кино, выставок. Можно выделить еще одного ответственного за выпуск стенной газеты, оформление фотовитрин и т. п, В некоторых коллективах в самостоятельные участки выделены работа казначея, библиотекаря, старосты класса сольного пения, секретаря. Совет ежегодно отчитывается о проделанной работе на общем собрании коллектива, которое является высшим органом управления хором. Он помогает руководителю в организационных вопросах, то есть осуществляет определенные организационные функции. Однако это не означает, что хормейстер устраняется от этой важной работы. В конечном итоге он несет ответственность за все стороны деятельности коллектива. Руководитель всегда должен быть в курсе дела, планов и решений Совета, присутствовать на его з а седаниях, направлять (но не подавлять!) инициативу членов Совета, ставить перед ними ближайшие и перспективные задачи. Если есть необходимость, он может на какой-то срок даже войти в состав Совета, возглавить его. В вопросах организации и руководства хормейстеру следует избегать менторского тона. Жесткий стиль так же плох, как и либеральный, чрезмерно мягкий. Лучше всего стремиться к демократическому стилю руководства, в котором сочетаются строгость и доброжелательность по отношению к участникам. Не стоит выпускать хоровой коллектив «сырым» на сцену для публичного выступления. Некоторые руководители спешат показать свою работу, заявить о существовании вновь созданного хора, Да и руководители Домов, Дворцов культуры, клубов подчас торопят их с публичными концертами, хотя коллектив к этому бывает еще не готов. В результате такой спешки и неудачного выступления участники хора могут разочароваться, потерять веру в свои силы, и коллектив распадется. Поэтому не надо торопиться с первым концертом, важно очень тщательно к нему подготовиться, чтобы сам факт выступления способствовал закреплению хора» его сплочению и дальнейшему творческому росту.

• Организация занятий в хоре.

Рассмотрим оптимальные варианты организации занятий самодеятельных хоров. Как правило, участники заняты два раза в неделю, по два-три часа в одну репетицию с десяти-пятнадцатиминутным перерывом. Наиболее активный сезон — с сентября до июня. Некоторые коллективы не прерывают занятия и летом. В этот период у руководителя имеется больше возможностей усилить индивидуальные занятия, уроки с небольшими группами, ансамблями. В это же время хороошо закреплять музыкально-теоретические познания певцов. Наиболее подвинутые коллективы в летнее время организуют гастрольные поездки» используя для этих целей время своих отпусков. В течение года репетиции целесообразно проводить следующим образом: в один из дней недели — занятия с одной группой (например, женской); во второй — занятия с другой хоровой группой (мужской), а в третий день, например, в воскресенье днем — общая спевка. Другой вариант может предполагать двухразовые занятия в неделю. При этом, если у хормейстера есть помощник» в первую половину репетиции целесообразно разводить хор по голосам, а во вторую — работать полным составом. Занятия с отдельными группами — хоровыми партиями — дают возможность певцам более тщательно прорабатывать материал, глубже усваивать знания и овладевать певческими навыками. Очень важно, чтобы дни и часы занятий были закреплены и не менялись в течение года. Строгий порядок помогает организовать четкую ритмичную работу, дисциплинирует участников и настраивает их на серьезный лад.

Руководитель должен обеспечить четкий ритм и хороший теми репетиций, обо всем позаботиться заранее и все продумать: от плана проведения репетиции до подготовки помещения к занятиям Создание условий для певческой работы. Рационально организованное хоровое пение не только способствует эстетическому" развитию, но и оздоравливает людей, повышает их работоспособность. Правильное пение вылечивает некоторые недуги (логоневроз, гипертрофию миндалин, заболевания голосового аппарата).

Для этого руководителю необходимо следить за санитарными правилами работы хора. Певцы должны знать, что нельзя петь в хоре во время и в ближайшие дни после инфекционного заболевания, в период лихорадки, острой мутации, месячных, в состоянии сильного переутомления, натощак. В помещении для хоровой работы желательно иметь: настроенный рояль, позади него — грифельную доску с нотным станом, перед ним ряды стульев, позволяющих петь в положении сидя и стоя. Самое удаленное от дирижера место для поющих — не более 6 метров; расстояние между роялем и первым рядом поющих —

д о 3 метров; ширина прохода между рядами — не менее 0,5 метра; дистанция между роялем и доской — 1—2 метра. Звукоизоляция должна быть хорошей, помещение обязательно проветривать.

Время непрерывного пения (работы голосовых связок) не должно превышать 20 минут. Лучше всего пение чередовать с другими формами музыкальных занятий — музыкальной грамотой, слушанием музыки — либо работать поочередно с разными хоровыми партиями, постоянно давая возможность певцам отдохнуть, расслабить мышцы голосообразующего аппарата.