- •Общая характеристика учреждения
- •1.1 История школы:
- •Основные образовательные программы:
- •Основные характеристики образовательного процесса.
- •Система управления организации и ее основные элементы
- •2.1 Управляющий совет школы.
- •Структурные подразделения:
- •Управление и ответственность в структурных подразделениях.
- •3.1.1 Дошкольное структурное подразделение:
- •2.2.3 Структурное подразделение Основная и старшая школа.
- •Планирование и контроль работы организации
- •3.1.2 Начальная школа:
- •3.1.3Структурное подразделение «Основная и старшая школа»:
- •3.2 Кадровая политика Учреждения
- •Финансово-хозяйственная деятельность Учреждения.
- •Стратегическое управление
- •Заключение
- •Список литературы
2.2.3 Структурное подразделение Основная и старшая школа.
Создается для реализации права граждан на получение бесплатного основного общего и среднего общего образования.
Основными целями деятельности структурного подразделения являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
Основными задачами структурного подразделения являются: создание благоприятных условий, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности, реализация образовательных программ, обеспечение освоения их обучающимися; воспитание и развитие обучающихся, овладение основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни, создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению; обеспечение охраны и здоровья обучающихся; охрана прав и интересов обучающихся.
Продолжительность и последовательность учебных занятий определяются расписанием занятий на основании учебного плана, санитарно-гигиенических норм и утверждаются директором Учреждения (Рис. 3).
Рис. 3 Продолжительность и последовательность учебных занятий
Планирование и контроль работы организации
Работа учреждения строится на основании «Уточненного плана финансово-хозяйственной деятельности», утвержденного Заместителем начальника ЮАО г. Москвы.
На 2014 год был утвержден следующий план (кратко):
1. Цели деятельности государственного учреждения (подразделения): формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам м свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни
2. Виды деятельности государственного учреждения (подразделения): реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования, реализация программы профессиональной подготовки, реализация дополнительных общеобразовательных программ.
3. Перечень услуг (работ), осуществляемых на платной основе: платные услуги по развитию и адаптации детей в условиях школьной жизни.
Управление и ответственность в структурных подразделениях.
3.1.1 Дошкольное структурное подразделение:
Осуществляет деятельность в соответствии с общеобразовательной программой дошкольного образования, парциальных программ. Сотрудники подразделения работают в соответствии с графиком работы, расписаний занятий на указанных площадях, ведется табель посещаемости детей.
Управляет и контролирует структурное подразделение Заведующий отделением. Его основные обязанности:
Прогнозирование:
- возможностей материально-технического обеспечения реализации образовательных программ;
- количественного состава и возрастной структуры контингента воспитанников;
- последствий конкретных управленческих решений.
Планирование и организация:
- системы связей с социумом;
- правильного ведения непосредственно подчиненными сотрудниками установленной номенклатуры делопроизводства;
- совместно с профсоюзным комитетом работы по аттестации и сертификации рабочих мест на соответствие требованиям охраны труда и здоровья.
