- •Раздел 1. Аналитическая часть на 15-20 листах.
- •1.1. Характеристика предприятия (подразделения предприятия).
- •1.2. Постановка задачи.
- •1.2.1. Обоснование необходимости и цели использования вычислительной техники для решения задачи.
- •1.2.2. Цель и назначение автоматизированного варианта решения задачи для данного подразделения.
- •1.2.3. Общая характеристика организации решения задачи.
- •1.4.2. Информационное обеспечение (ио).
- •1.4.3. Программное обеспечение (по).
- •1.3. Анализ существующих разработок по данной теме
- •1.4. Обоснование проектных решений по видам обеспечения
- •1.4.1. Техническое обеспечение (то)
- •Раздел 2. Проектная часть.
- •2.4 Разработка интерфейса.
- •Раздел 3. Описание программного обеспечения.
- •3.1. Общие сведения
- •3.2. Функциональное назначение
- •3.3. Описание логической структуры
- •3.4. Используемые технические средства
- •3.9. Тестирование программы
- •Раздел 4. Безопасность жизнедеятельности: основные мероприятия по технике безопасности, противопожарные мероприятия, охрана окружающей среды.
- •Министерство общего и профессионального образования Свердловской области гаоу спо со «Екатеринбургский монтажный колледж» задание на дипломный проект
- •Раздел 1. Аналитическая часть на 15-20 листах.
- •Лист оценки уровня сформированности профессиональных и общих компетенций выпускника
Лист оценки уровня сформированности профессиональных и общих компетенций выпускника
специальности «Информационные системы (автоматика и управление)»
ФИО члена ГЭК ____________________________________________
Компе-тенция |
Основные показатели оценки результата |
ФИО выпускника |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ПК1.1 ОК1-10 |
Собирать данные для анализа использования и функционирования информационной системы, участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК1.3 ОК1-10 |
Производить модификацию отдельных модулей информационной системы в соответствии с рабочим заданием, документировать произведенные изменения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК1.5. ОК1-10 |
Разрабатывать фрагменты документации по эксплуатации информационной системы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК1.6 ОК1-10 |
Участвовать в оценке качества и экономической эффективности информационной системы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК1.7 ОК1-10 |
Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей компетенции, документировать результаты работ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК1.8 ОК1-10 |
Консультировать пользователей информационной системы и разрабатывать фрагменты методики обучения пользователей информационной системы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК1.9 ОК1-10 |
Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы, работать с технической документацией. |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК1.10 ОК1-10 |
Обеспечивать организацию доступа пользователей информационной системы в рамках своей компетенции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК2.1 ОК1-10 |
Участвовать в разработке технического задания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК2.2 ОК1-10 |
Программировать в соответствии с требованиями технического задания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК2.4 ОК1-10 |
Формировать отчетную документацию по результатам работ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК2.5 ОК1-10 |
Оформлять программную документацию в соответствии с принятыми стандартами. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая оценка |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) |
|
ПК1.1 ОК1-10 |
Собирать данные для анализа использования и функционирования информационной системы, участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы. |
ПК1.3 ОК1-10 |
Производить модификацию отдельных модулей информационной системы в соответствии с рабочим заданием, документировать произведенные изменения. |
ПК1.5. ОК1-10 |
Разрабатывать фрагменты документации по эксплуатации информационной системы. |
ПК1.6 ОК1-10 |
Участвовать в оценке качества и экономической эффективности информационной системы. |
ПК1.7 ОК1-10 |
Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей компетенции, документировать результаты работ. |
ПК1.8 ОК1-10 |
Консультировать пользователей информационной системы и разрабатывать фрагменты методики обучения пользователей информационной системы. |
ПК1.9 ОК1-10 |
Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы, работать с технической документацией. |
ПК1.10 ОК1-10 |
Обеспечивать организацию доступа пользователей информационной системы в рамках своей компетенции. |
ПК2.1 ОК1-10 |
Участвовать в разработке технического задания. |
ПК2.2 ОК1-10 |
Программировать в соответствии с требованиями технического задания. |
ПК2.4 ОК1-10 |
Формировать отчетную документацию по результатам работ. |
ПК2.5 ОК1-10 |
Оформлять программную документацию в соответствии с принятыми стандартами. |
Результаты (освоенные общие компетенции) |
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. |
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
|
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
|
