1. Предмет угоди

1.1. Замовник замовляє, а Виконавець зобов’язується виготовити 15 столів і

15 стільців для комп’ютерів.

1.2. Розмір, форму й фарбування меблів визначає Замовник.

1.3. Виконавець зобов’язується виконати замовлення вчасно і якісно.

1.4. Замовник зобов’язується своєчасно прийняти й оплатити роботу.

2. Розмір і порядок оплати

2.1. Замовник оплачує за меблі ціну, визначену в прейскуранті Виконавця.

2.2. Оплата здійснюється протягом трьох банківських днів від дня виконання замовлення.

3. Відповідальність сторін

Сторони несуть матеріальну відповідальність за невиконання або неналежне виконання покладених на них зобов’язань згідно з чинним законодавством.

Завдання 10. Відредагуйте текст довідки, виправте помилки в оформлен- ні цього документа. Якщо необхідно, додайте відповідні відомості. Запи- шіть документ правильно.

Цех № 3 заводу

ім. Малишева

Довідка № 85

від 16 липня 2012 р.

Видана Петренко Василю Вікторовичу у тому, що він дійсно працює у цеху 313 заводу ім. Малишева слюсарем ІІІ розряду. Його заробітна плата в середньому складає 2500 гривень на місяць.

Довідка видана для пред’явлення у дитячий садок № 3 м. Харкова.

Начальник цеху № 3 Гаврилов підпис

– Дайте визначення цього документа.

– Напишіть реквізити довідки в правильній послідовності.

– Укажіть, в якому випадку довідка має юридичну силу.

– Наведіть приклади типових мовних зворотів, що використовуються в довідках.

Завдання 11.

1) Дайте відповіді на такі питання:

– Що таке лист-запит?

– Які відомості вказуються в листах-запитах?

– Які типові мовні звороти вживаються в листах-запитах?

– Які ви знаєте правила оформлення відмітки про наявність додатків в службових листах?

2) Напишіть лист-запит на отримання рекомендацій від ділового партне-

ра.

ВАРІАНТ 3

Завдання 1. Дайте відповіді на такі питання:

– Яке значення мають документи?

– Як вони реалізуються в управлінській діяльності?

Завдання 2. Ступені порівняння прикметників. Характерні помилки, що зустрічаються в цих конструкціях.

Завдання 3. Перепишіть слова, вставляючи, якщо потрібно, пропущені букви. Підкресліть їх.

Об…єдна..я, під…ї…джати, ві…творювати, д…пломат,

зовнішн…оекономічний, можеш…, ап….еляц…я, п…ять тисяч…,

міністр… (дав.в.), міністр… (род.в.), протокол… (род.в.), апарат… (прилад, род.в.), ро…писка, об…рунтува…я, передбаче…ий, кв…танція, чес…ний, д…скета, пр….ор…тет.

Завдання 4. Перепишіть текст. Поставте, де потрібно, розділові знаки.

На місці крапок поставте пропущені букви. Розкрийте дужки.

Веде…я ділової кор….еспонденції це справжнє м…стецтво осягну-

ти всі та…мниці якого вдаєт…ся аж ніяк (не) кожному і яке с…огодні на пр….великий жаль майже втрачене. Адже зазвичай ми дба…мо лише про те щоб чітко викласти інформацію і забува…мо що ця кор…еспонденція

– не просто частина бізнес… але й наше облич…я. А якраз його за стан-

дартним набором фраз про постача…я г…нераторів чи нагадуван…ями

про необхідність заверше…я (будівельно) монтажних робіт і не видно! Хіба ж не прикро буває коли після річного л…стування ви не ма…те жо- дного уявле…я про свого партнера. Та й він мабуть знає про вас (не) бі- льше.

Звичайно ж тут (не) йдеться про те що у ділових листах ви повинні повідом…ти свої анкетні дані й вим…гати ц…ого ж у відповідь. Йдет…ся про інше із текст… листа повинен вимал…овуватися образ ав-

тора надійного партнера чес…ного конкурента постійного клі…нта і т.ін.

Кореспонденція повинна бути обли…ям вашим і вашої к…мпанії.

Завдання 5. Прочитайте словосполучення, виправте помилки. Запишіть правильно.

Повістка денна, вибачте нас, приймати заходи, особовий приклад,

слідуючі члени групи, відповідно з наказом, згідно постанови,

безчисленні предложення, воплощати в життя, приймати до уваги.

Завдання 6. Відредагуйте речення.

1. Члени делегації переглянули виставу у двох діях.

2. Відповідно з наказом ректора на факультеті при кафедрах ство-

рені гуртки і проблемні групи.

3. Вивчення здібностей людей в колективі являється однією з най-

більш важливіших завдань керівника.

4. При авторитарному стилі управління керівником одноособово вирішуються всі питання, не радячись з колективом чи з самими ближчи-

ми помічниками.

5. В обговоренні прийняли участь 5 чоловік.

Завдання 7. Поясніть семантичні відмінності поданих слів. Складіть з ними речення, характерні для офіційно-ділового стилю.

Зміст – значення – суть – сутність – сенс; приводити – призводити.

Завдання 8. Дайте відповіді на запитання:

1. Хто несе відповідальність за правильність оформлення

документа?

2. Хто підписує документ у разі відсутності керівника, чиє прізвище зазначене на документі? Як це оформити правильно?

Завдання 9. Прочитайте документ. Знайдіть помилки в оформленні. Напишіть, документ правильно, додаючи необхідні відомості й реквізи- ти. Дайте відповіді на запитання:

– що це за документ;

– вимоги до нього;

_{– реквізити цього документа.}

_Заява

Директору заводу «Протон» Павлову Валерію Петровичу Галана Сергія Андрійовича

Прошу прийняти мене на посаду головного інженера.

Підпис 15.07.12

Завдання 10. Допишіть акт, дотримуючись правил оформлення. Додайте необхідні реквізити.

Ми, що нижче підписалися, начальник ДКП «Вишнівськводоканал»

Вакарчук Ігор Володимирович, головний бухгалтер Ничипорук Людмила Іва-

нівна, що діють на підставі Статуту, з одного боку, і директор КП СПМК-1

Руденко Микола Федорович, головний бухгалтер Кушнірук Валентина Мит- рофанівна, що діють на підставі Статуту, з другого боку, склали цей акт про те, що перші передають зі свого балансу, а другі приймають на свій баланс такі матеріальні цінності:…

– Дайте визначення цього документа.

– Укажіть реквізити акта відповідно до правил оформлення.

Завдання 11. Виконайте такі завдання:

– назвіть вимоги до тексту службового листа;

– наведіть приклади типових мовних зворотів, що вживаються в листах-

підтвердженнях;

– вкажіть реквізити службового листа-підтвердження;

– напишіть лист, в якому ви дякуєте за пропозицію і підтверджуєте свою згоду на співпрацю.

ВАРІАНТ 4

Завдання 1. Поняття «діловодство» (справочинство), «документація»,

«класифікація документів».

Завдання 2. Чергування сполучників і прийменників і – й – та; в – у; з – зі –

із.

Завдання 3. Перепишіть слова, вставляючи пропущені букви, де потрібно.

Підкресліть їх.

Нагородже…ий, сказа...ий, свяще…ий, одес…кий, б…знес, листопад… (род. в. у значенні місяця), факультет… (род. в.), університет… (род. в.),

ві…значати, дит…ясла, війс…комат, д…ректор… (дав. в.), тон…а,

сімдесятиріч…я, студен…с…кий, бе…системний, …хвалити, доро…чий,

коеф…ц…єнт, іспан…с…кий.

Завдання 4. Перепишіть Поставте розділові знаки; на місці крапок, де необхідно, – пропущені букви. Розкрийте дужки, зніміть риски.

1. Текст документ… у будь/якому випа…ку (не)обхідно викладати за чітко продума…им планом ні в загальній с…стемі виклад… ні в переходах

від однієї частини тексту до ін….шої ні в окремих формулюван…ях

(не)можна порушувати закони логіки.

Це (най)важливіша вимога до тексту ділового партнер…

2. Документи з (не)високим ступенем стандарт…зації – ділові папери в яких можна передбачити й …формулювати лише (най)головніші відомо- сті (компоненти формуляр…) а сам спосіб виклад… добір слів і словоспо- лучень будова речень зв…язки між ними кожного разу залежать від конк- ретного зміст… того, що викладаєт…ся від с…туації певних обставин ді- лового спілкува…я.

Завдання 5. Прочитайте словосполучення, виправте помилки. Запишіть правильно.

У самий найближчій час, повістка дня, робота по сумісництву, по за-

кінченню, працюю в якості бухгалтера, написати свою власну автобіогра- фію, без ущербу, оточуюче середовище, лишати слова (на зборах), зложити повноваження.

Завдання 6. Відредагуйте речення.