2.2 Результати емпіричного дослідження

В результаті дослідження отримало підтвердження припущення про необхідність розвитку емпатії у студентів, оскільки отримані підсумкові цифри рівня емпатії свідчать про низький рівень емпатії у обстежуваних.

Прийнято рішення перевірити підсумки на кількість і якість допущених помилок у проведеному експерименті, які могли б вплинути на результат: методом математико-статистичної обробки даних.

Умови дослідження відповідали стандартним. Умови діяльності випробуваних були нормальними, їм ніхто не заважав вдумливо і зосереджено відповідати на запитання анкети. Експериментатор впливу на досліджуваних не чинив: «впливів очікувань на результат».

Вибірка не є представницькою , так як усі опитуванні - студенти,які навчаються в одному університеті за спільним напрямком – фізичне виховання.

• За рівнем освіти – повна середня 10 чоловік.

• За статевою ознакою - склад учасників представлений обома статями.

• За віковою структурою - розкид учасників становить від 18 до 23 років.

На основі отриманих даних можна свідчити про низький рівень емпатійних здібностей студентів. Для наочності результати експериментів дослідження представлені у вигляді таблиці та діаграми.

Результати обстеження визначаються за допомогою коду кожної шкали:

1.Раціональний канал емпатії: +1, +7, -13, +19, +25, -31.

2.Емоційний канал емпатії: -2, +8, -14, +20, -26, +32.

3.Інтуїтивний канал емпатії: -3, +9, +15, +21, +27, -33.

4.Установки, що сприяють емпатії: +4, -10, -16, -22, -28, -34.

5.Проникаюча здатність в емпатії: +5, -11, -17, -23, -29, -35.

6.Ідентифікація в емпатії: +6, +12, +18, -24, +30, -36. 35.

За опитувальником В.В. Бойко, спрямованому на діагностику каналів емпатії, були отримані наступні результати:

- Дуже високим рівнем емпатії - 0 осіб.

- Середнім рівнем емпатії - 4 особи.

- Заниженим рівнем емпатії - 6 осіб.

- Дуже низьким рівнем емпатії - 0 осіб.

Переведемо отримане кількість осіб в відсотки від загальної кількості людей, щоб побачити, скільки в процентному співвідношенні кількість осіб з:

- Дуже високим рівнем емпатії - 0%

- Середнім рівнем емпатії - 40%

- Заниженим рівнем емпатії - 60%

- Дуже низьким рівнем емпатії - 0%

Висновок: в цілому характерно для випробуванних середній і занижений рівень емпатії, тобто 2/3 учасників опитування не володіє досить розвиненою емпатією, необхідної для роботи з учнями.

Проаналізуємо показники окремих шкал з метою виявлення якісної значущості конкретного каналу (параметра) в структурі емпатії для більш точної інтерпретації результатів дослідження:

Підрахуємо найвищий бал для кожного каналу:

1.Раціональний канал емпатії – 1 особа – 5 балів.

2.Емоційний канал емпатії – 1 особа – 6 балів.

3.Інтуїтивний канал емпатії - 1 особа – 6 балів.

4.Установки, що сприяють емпатії – 5 осіб – 5 балів.

5.Проникаюча здатність в емпатії - 1 особа – 6 балів.

6.Ідентифікація в емпатії – 4 особи – 5 балів.

.

36.

В цілому, в даній групі переважають канали з бальною оцінкою - 6 балів, тобто максимально можливий, але з них всього 3особи в емоційному, інтуїтивному каналі,а також у проникаючій здатності. Найбільша кількість осіб зафіксована на установках, що сприяють емпатіі та ідентифікації в ємпатії, бали яких – 5. Найменш розвинутим з цих данних постає раціональний канал ємпатії, але його показник не є поганим.

Найнижчими показники каналів в групі :

1.Раціональний канал емпатії – 1 особа – 0 балів.

2.Емоційний канал емпатії – 5 осіб – 2 бали.

3.Інтуїтивний канал емпатії - 2 особи – 1 бал.

4.Установки, що сприяють емпатії – 1 особа – 1 бал.

5.Проникаюча здатність в емпатії - 1 особа – 1 бал.

6.Ідентифікація в емпатії – 1 особа – 1 бал.

Висновок з параметричного аналізу в цілому по групі полягає в тому, що дане дослідження може бути основою для подальшого вивчення розвиненості емпатійних здібностей у студентів, бо виявлені результати свідчать проте, що в групі середні показники за всіма каналами 5-6. Помітно відстає емоційний і інтуїтивний канали.

37.