2.4 Оформление цитат

При написании основной части ВКР не рекомендуется обильное цитирование (употребление двух и более цитат подряд без последующего анализа). Цитировать авторов необходимо только по их произведениям. Цитирование может быть прямым и косвенным.

При прямом цитировании дословно повторяется текст из соответствующего источника, при этом цитата из первоисточника оформляется в кавычки и обязательно указывается ее автор. По окончании цитаты в квадратных скобках указывается номер первоисточника и страница, с которой взято высказывание. Такой способ цитирования используется в тех случаях, когда необходимо обратить внимание на конкретную формулировку той или иной мысли, привести определение понятия, которое дает цитируемый автор. Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, то она начинается с прописной буквы во всех случаях, кроме одного – когда эта цитата представляет собой часть предложения автора цитируемой работы. Если цитата воспроизводит только часть предложения цитируемого текста, то после открывающихся кавычек часто ставят отточие (…). Возможно два варианта оформления цитат:

- цитата начинается с прописной буквы, если цитируемый текст идет после двоеточия, например: К. Роджерс писал: «Из всех невероятных форм живой и неживой природы, существующих во Вселенной, у индивида, мне кажется, самый изумительный потенциал, самые богатые возможности для все более разностороннего развития, самая большая способность к осознанию своей жизни. Я могу утверждать - мой опыт говорит о том, что индивид представляет собой главную ценность» [14, С. 169].

- цитата начинается со строчной буквы, если она вводится в авторское предложение и органически входит в состав предложения, например: Как говорил К. Роджерс: «из всех невероятных форм живой и неживой природы, существующих во Вселенной, у индивида, мне кажется, самый изумительный потенциал, самые богатые возможности для все более разностороннего развития, самая большая способность к осознанию своей жизни. Я могу утверждать - мой опыт говорит о том, что индивид представляет собой главную ценность» [14, С. 169].

Косвенное цитирование используется, если студент применяет в работе идею из первоисточника в контексте собственного анализа, либо если одна или несколько мыслей, возможно из разных мест цитируемого источника, излагаются студентом своими словами, но более или менее близко к оригинальному тексту. В данном случае сама идея не берется в кавычки, но фамилия автора первоисточника обязательно указывается в круглых скобках. Например: Анализ разных точек зрения в понимании сущности профессионального самосознания, позволяет нам говорить о том, что с одной стороны, профессиональное самосознание рассматривается как осознание человеком норм, правил, моделей своей профессии как эталонов для осознания своих качеств (А.К. Маркова), а с другой, как часть самосознания, где происходит осознание человеком своей принадлежности к профессииональной группе (Б.Г. Парыгин).

2.5 Оформление списка использованных источников

В библиографический список включают только те источники, которые непосредственно использованы в работе (на них ссылаются, они цитируются, служат отправной точкой при формировании концепции автора работы, если на это указано во введении).

Библиографический список приводится в алфавитном порядке. Если автор использовал источники на иностранном языке, то они располагаются после русскоязычных источников также в алфавитном порядке.

Библиографический список для ВКР должен содержать не менее 30.

В библиографическом списке для каждого источника приводятся: фамилия (запятая) инициалы автора, полное название, (косая линия /) инициалы фамилия автора (точка тире) место издания (город) (двоеточие), издательство (запятая), год издания (запятая), общее количество страниц.

Например:

1. Абульханова-Славская К.А. Психология и сознание личности: Избран. психол. труды / К.А. Альбуханова-Славская. – Москва-Воронеж: МОДЭТС, 1999. – 224 с. – ISBN 512-0326-12-9.

В сборниках и хрестоматиях после названия через одну косую черту указываются инициалы и фамилия составителя и редактора. Также указывается вид издания – хрестоматия, сборник научных трудов и т.п.

В списке использованных журналов и газет между названиями статьи и издания ставятся две косые черты с правым наклоном //.

Например:

Моросанова В.И. Личностные аспекты саморегуляции произвольной активности человека / В.И. Моросанова // Психологический журнал. – 2002. – Т. 23. – № 6. – С. 123–130.

В статьях ежедневных газет указываются фамилия и инициалы автора, название статьи, название издания, год, число и месяц выхода в свет. При отсутствии заголовка и сведений об авторстве газетной информации указывается только название газеты и дата выхода ее в свет. Например: Психологическая газета. 2001.22 июня.

Пример 1. Книги, имеющие авторов

1. Абульханова-Славская К.А. Психология и сознание личности: Избран. психол. труды / К.А. Альбуханова-Славская. – Москва–Воронеж.: МОДЭТС, 1999. – 224 с.

2. Абульханова-Славская К.А Деятельность и психология личности / К.А. Альбуханова-Славская. – М.: Наука, 1980. – 335 с.

3. Адольф Л.Л. Развитие познавательной активности учителя начальный классов в процессе его профессиональной подготовки: Автореф. дис. … канд. пед. н. – М., 1995. – 16 с.

4. Активизация учебной деятельности: Сб. статей / под ред. Г.А. Китайгородской. – М.: Изд-во Московского университета, 1982. – 176 с.

5. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды / Б.Г. Ананьев: в 2-х т. – М.: Педагогика, 1980. Т.1. – 230 с.; Т.2. – 288 с.

6. Андреев В.И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности: Методич. рек. / В.И. Андреев. – М.: Высшая школа, 1987 – 240 с.

7. Ануфриев С.А. Социальный статус и активность личности / С.А. Ануфриев. – М.: МГУ, 1984. – 268 с.

Пример 2. Книги, не имеющие автора

1. Новая философская энциклопедия: в 4 т. – М., 2001. – Т. 3.

2. Психология совладающего поведения: матер. Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. Е.А. Сергиенко, Т.Л. Крюкова. – Кострома, 2007.

3. Психология сознания: хрестоматия / сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. – СПб., 2001.

4. Словарь практического психолога / сост. С.Ю. Головин. – Минск, 1998.

Пример 3. Диссертации и авторефераты

1. Ларионова Л.К. Интеллектуальная одаренность и культурно-психологические факторы ее развития: дис. ... д-ра психол. наук. – Иркутск, 2002.

2. Сурмава А.В. Идея рефлексивности в теоретической психологии: автореф. дис. ... канд. психол. наук. – М., 1994.

Пример 4. Статьи из журналов и сборников

1. Бодров В.А. Психологические исследования профессионализации личности // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / под ред. В.А. Бодрова. – М., 1991.

2. Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч.: в 6 т. – М., 1982. – Т. 2.

3. Никольская И.М. Совладающее поведение в защитной системе человека // Психология совладающего поведения: матер. Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. Е.А. Сергиенко, Т.Л. Крюкова. – Кострома, 2007.

4. Филипов А.В., Ковалёв С.В. Ситуация как элемент психологического тезауруса / А.В. Филипов, С.В. Ковалев // Психологический журнал. – 1986. – №1. – С. 34–67.

Пример 5. Материалы из Интернета

1. Мотков О.И. Интегральная модель личности. [Электронный ресурс] URL: http: //nkozlov/ru/s&d id=2287.

2. Брыскина Ю.Б. Пробный брак как первый опыт семейной жизни / Ю.Б. Брыскина, У.А. Ермолаева, В.В. Петрова. [Электронный ресурс] URL: http://lib.socio.msu.ru.

3. Электронные библиотеки // Москва: Институт развития информационного общества. – 1998. – Электронный журнал, посвященный созданию и использованию электронных библиотек. – (Рус.). – URL: http://www.iis. ru/el-bib [15 апреля 1998].