1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания (фронтальный опрос).

3. Актуализация темы.

4. Основная часть:

- Возникновения национального движения на Украине и в Белоруссии:

Появляется национальное самосознание на Украине и в Белоруссии. Отказ в самостоятельности украинскому и белорусскому народам, их языкам и культуре. В 60-е гг. XIX в. возникают культурно-просветительские организации. 1863 – запрет печатать на украинском языке учебную и научно-популярную литературу. В 50-60-е гг. XIX в. В белорусской интеллигенции утвердилось мнение о самостоятельном белорусском народе. Петербург – центр белорусского национального движения. В 80-е гг. XIX в. Появляется первая организация белорусской интеллигенции. Попытки влати привлечь на свою сторону белорусских и украинских крестьян.

- Отношение к еврейскому населению:

Внедрение русского языка в еврейское население. Попытки отказа от традиционного образа жизни. Получение образования. 1860 – введены различные льготы для евреев. Разрешение проживать за «чертой оседлости». Разрешение приобретать недвижимость в Польше. Расширение прав евреев заканчивается в 70-е гг. XIX в. 1873 г. – закрыты государственные школы для евреев.

- Политика правительства в Поволжье:

Крещение поволжского населения показало несостоятельность. Возвращение к традиционным религиозным верованиям. 1860-70-е гг. – формируется национальная интеллигенция. Каюм Насыри – основатель современного татарского литературного языка. Образована первая русско-татарская школа в Казани. Просветитель Яковлев основывает Симбирскую чувашскую учительскую школу. Создается современная чувашская письменность и литература. Отмена национального самоуправления немецких колоний в Поволжье.

5. Этап закрепления. Обобщение нового материала и подведение итогов урока. Домашнее задание: читать конспект урока, повторить материал предыдущего урока к проверочной работе.

План-конспект урока по истории № 3

Тема урока: Внешняя политика Александра II. Основные направления.

Цель урока: Определить основные направления внешней политики Александра II, ее задачи и их выполнение.

Задачи:

- образовательная: охарактеризовать процесс решения проблем Российской империей во внешней политике.

- воспитательная: воспитать у учащихся чувство патриотизма, интерес к истории мировой политики.

- развивающая: развитие логического мышления учащихся, умения анализировать исторические события и продолжить формирование умения работы с исторической картой.

Основные понятия: Союз трех императоров, Туркестанское генерал-губернаторство, Бухарское ханство, Хивинское ханство, Кокандское княжество, Айгунский договор, Пекинский договор.

Оборудование: учебник, доска, историческая карта.

Тип урока: проблемный урок.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания (проверочная работа).

3. Актуализация темы.

4. Основная часть:

- Основные направления внешней политики:

1) европейское направление: отмена Парижского мирного договора, выход из международной изоляции;

2) среднеазиатское направление: закрепление границ с соседними государствами;

3) дальневосточное направление: закрепление границ с соседними государствами;

4) балканское направление: помощь славянским народам в борьбе с османским гнетом.

- Европейская политика:

Поиск союзников в Европе. Сближение с Францией. 1859 г. – договор о французско-русском сотрудничестве. 1863 – сближение с Пруссией. В 1870 году Россия отказывается от условий Парижского мирного договора. 1873 – Союз 3-х императоров (Россия, Германия, Австро-Венгрия).

- Утверждение России в Средней Азии:

1865 г. – присоединение Ташкента и близлежащих городов. Создание Туркменского генерал-губернаторства. В мае 1868 русскими войсками взята Бухара. 1873 – начало военных действий против Хивинского ханства. Подчинение Бухарского и Хивинского ханств.1875 – разгром войск Кокандского ханства. Ханство вошло в Туркменское генерал-губернаторство.

- Дальневосточная политика России:

На Дальнем Востоке не было признанных границ. 1858 – Айгунский договор с Китаем. Граница определялась по р. Амур. Уссурийский край совместные владения. 1860 - Пекинский договор. Уссурийский край отходит к России.1875 – русско-японский договор (о. Сахалин – за Россией, Курильские отрава – за Японией). 1867 – продажа Аляски США.

5. Этап закрепления. Обобщение нового материала и подведение итогов урока. Домашнее задание: § 27, ответить на вопросы после параграфа.