- •Хід уроку
- •2. Вірші учнів « Вогонь - друг».
- •Давайте зробимо висновок –
- •Слово вчителя.
- •Вірші дітей « Вогонь - ворог».
- •2.Вивчіть напам’ять, що треба говорити, коли викликаєш пожежних.
- •3. Інсценівка « Виклик пожежних».
- •4. Робота в парах.
- •5. Розповідь про пожежних, про пожежну машину.
- •V. Узагальнення та закріплення знань.
- •Самостійна робота в групах.
- •2. Інсценівка вірша м.Познанської « Сірники купив в крамниці».
- •3. Перегляд мультфільму.
- •4. Робота в зошиті.
- •5. Самостійна робота на картках.
- •VI. Підсумок уроку.
- •2. Аналіз відповідей учнів на уроці.
- •3. Заключне слово.
- •VII. Домашнє завдання с. 65-68 – читати і переказувати.
Вірші дітей « Вогонь - ворог».
Але й іншим буває вогонь -
Злим, як змій, і жорстоким, як ворог.
Не зігріє він ваших долонь,
Може все спопелити на порох.
Будьте ж діти з вогнем обережні,
Вчіть правила протипожежні.
- Коли вогонь ворог ?
- Щоб вогонь не став ворогом, до чого закликає вас автор вірша?
- Сьогодні на уроці ми продовжимо вчити Правила пожежної безпеки.
IV. Вивчення нового матеріалу.
1.Робота за підручником.
1.1. Читання тексту сильними учнями.
- Ви уважно послухаєте текст і дасте відповідь на запитання
- В тексті вогонь зображено в якості друга чи ворога?
1.2.Вибіркове читання.
- Прочитайте рядки, де сказано, що вогонь – друг,
що вогонь – ворог.
- Яку користь приносить вогонь-друг?
- Якої шкоди завдає вогонь-ворог?
1.3.Самостійне читання.
- Прочитайте текст до кінця і знайдіть:
- причини виникнення пожеж;
- що треба зробити, якщо виникла пожежа.
- Прочитайте причини виникнення пожеж.
- А які ви ще знаєте причини виникнення пожеж?
- ігри дітей з вогнем;
- недотримання правил користування електроприладами і печами ;
- непогашені сірники, багаття;
- підпали;
- несправність побутового обладнання;
- порушення правил поводження з легкозаймистими та вибухонебезпечними речовинами і предметами;
- не правильне використання свічок, піротехнічних засобів;
- просушування білизни над піччю, плитою, каміном.
- Прочитайте, що треба робити, якщо виникла пожежа?
2.Вивчіть напам’ять, що треба говорити, коли викликаєш пожежних.
- Але часто трапляються такі ситуації. Подивіться.
3. Інсценівка « Виклик пожежних».
– Черговий пожежно – рятувальної служби слухає.
- Алло, пожежні! Негайно приїздіть сюди. Пожежа! Горимо!
- Назвіть адресу. Куди їхати?
- Як куди? Сюди!
- Правильно викликала пожежних дівчинка?
- Яких помилок вона припустилася ?
- Давайте ще раз повторимо, як треба викликати пожежних.
4. Робота в парах.
Гра «Виклик пожежних» – один черговий пожежної частини, а другий – потерпілий. Потім поміняєтесь ролями.
- Хто покаже, як правильно викликати пожежних?
5. Розповідь про пожежних, про пожежну машину.
Пожежні – захисники життя та здоров’я людей. Їх називають бійцями «вогняного фронту»,адже щоразу вони вступають в бій з вогняною стихією. Якщо виникла пожежа – рахунок часу йде на секунди і робити все треба дуже швидко. Тому пожежний одягає спорядження за
18 секунд, через 30 секунд він займає місце в машині. Пожежній машині за Правилами дорожнього руху дозволено проїжджати на червоне світло світлофора, тому вона відрізняється від інших машин.
Чим відрізняється пожежна машина від інших машин?
Пожежна машина червоного кольору, обладнана проблисковим маячком і звуковим сигналом.
ФІЗХВИЛИНКА
Ми в пожежників пограємо,
Швидко шланги розмотаємо,
Ось так, ось так, швидко шланги розмотаємо.
(Колові рухи руками перед грудьми.)
Ось вогонь у нас горить, будемо його гасить.
(Нахил тулуба вперед з витягнутими руками. )
А тепер ми присідаємо, під дивани заглядаємо,
Чи ніхто там не лежить, дим розходиться умить.
(Присідання.)
Ось вогонь ми загасили, на стільці тихенько сіли.
Олівці до рук взяли, працювати почали.
