Слежение взглядом за предметами

- привяжите к дверному косяку воздушный шарик на нитке и, проходя мимо, подбрасывайте его, чтобы ребенок следил за ним глазами.

- катайте по полу игрушечные машинки. Особенно полезны машинки с мигающими «фарами» или движущимися частями.

- катайте перед глазами ребенка мячик. Идеален большой, ярко раскрашенный мяч с колокольчиком внутри.

- двигайте в поле зрения ребенка игрушку-«пищалку» и побуждайте следить за ней глазами.

- когда ребенок сидит за столом, двигайте игрушку от противоположного края стола к ребенку, чтобы он следил за ней глазами.

- научите ребенка забрасывать мяч в коробку или корзину, попадать мячом в мишень на стене.

Слух

Общие рекомендации

Разговаривая с ребенком, вы должны находиться вблизи от него и в поле его зрения. Привлеките его внимание, убедитесь, что он видит вас и поддерживает зрительный контакт. Это особенно важно, если у ребенка нарушение слуха.

Стимуляция слуха

-привлекайте внимание ребенка к звукам, издаваемым различными предметами.

-во время игры или чтения книги спрашивайте: «А что говорит коровка? М-у-у-у!»(аналогично о собаках, кошках, машинах, самолетах и т.д)

-играйте с игрушками, издающими различные звуки: погремушками, «пищалками», «гуделками» и т.д. можно также заполнить пластиковые бутылки веществами, при встряхивании издающими различные звуки: рисом, бобами, пуговицами, водой и т.п.

-пройдитесь с ребенком по дому, обращая его внимание на то, какие звуки издают различные предметы: холодильник, стиральная машина, дверной замок, пылесос, водопроводный кран, часы.

-гуляя с ребенком, обращайте его внимание на пение птиц, шелест листьев, шум дождя, фонтанов, машин и т.п.

-создайте для ребенка набор картинок со звуковым сопровождением. Подобные наборы можно найти в магазинах, но вы можете сделать их и сами: запишите на магнитофон часто слышимые и хорошо знакомые ребенку звуки(лай собаки, шум стиральной машины, звонок в дверь, пение птиц, шум машин и т.п.) и подберите картинки или фотографии соответствующих предметов.

-играйте с ребенком в «голосовое лото». Пусть каждый положит перед собой доску для лото. Возьмите стопку карточек с различными изображениями. Называйте каждое изображение и просите ребенка объявлять, если оно есть у него на доске. Выигрывает тот, кто первым заполнит свою доску.

-используйте в играх команду: «На старт… Внимание…Марш!» этот прием поощряет ребенка внимательно прислушиваться к вашим словам и укрепляет понимание важности речи.

Определение источника звука

-заговаривайте с ребенком, когда входите в его комнату и выходите из нее, чтобы он оглядывался в поисках источника звука.

- спрячьте под столом игрушку-«пищалку» и дайте ребенку ее найти.

-играйте в прятки с предметами, издающими звуки, например приемником или громко тикающими часами. Альтернатива- играв «холодно-горячо»,в которой чем ближе ребенок приближается к спрятанному предмету, тем громче вы хлопаете или гремите.

-обращайте внимание ребенка на звуки, слышимые в доме или поблизости от дома, и старайтесь обнаружить их источник. Например, услышав звонок в дверь, подойдите к двери вместе с ребенком, услышав шум вертолета, поднесите его к окну и покажите ему вертолет, и т.п.