- •Оглавление
- •Глава 1. Теоретические аспекты проблемы влияния
- •Глава 2. Эмпирическое исследование влияния стилей семейного воспитания на эмоциональное
- •Глава 1
- •1.1. Анализ теоретических подходов к проблеме семейного воспитания
- •1.2 Влияние семейного воспитания на эмоциональное благополучие ребенка
- •Глава 2
- •2.1. Изучение стилей семейного воспитания
- •2.2. Изучение уровня эмоционального благополучия подростка
- •2.3. Методические рекомендации по оптимизации семейного воспитания и эмоционального благополучия подростков
- •Тест-опросник родительского отношения (оро) (а.В. Варга, в.В. Столин)
- •Текст опросника
- •Ключи к опроснику
- •Опросник «Басса-Дарки»
- •Тестовый материал Инструкция:
Глава 2
Эмпирическое исследование влияния стилей семейного воспитания на эмоциональное благополучие подростка
2.1. Изучение стилей семейного воспитания
С целью изучения взаимосвязи межу стилем семейного воспитания и эмоциональным благополучием ребенка нами было проведено исследование.
В исследовании принимали участие ученики 6-ых классов (возраст испытуемых 13-14 лет), из них: 15 мальчиков и 15 девочек и 30 родителей (женщины в возрасте 24-35 лет)
Исследование проводилось в три этапа.
На первом этапе исследования для изучения семейных отношений мы использовали тест-опросник родительского отношения (ОРО) (А.В. Варга, В.В. Столин) (Приложение А) [17, с. 451-457].
Данный опросник представляет собой психодиагностический инструмент, ориентированный на выявление родительского отношения. Родительское отношение понимается как система разнообразных чувств по отношению к ребенку, поведенческих стереотипов, практикуемых в общении с ним, особенностей восприятия и понимания характера и личности ребенка, его поступков.
В результате диагностики родителей мы получили следующие данные (Приложение В).
Как видно из Приложения В, все родители получили разное количество баллов.
Соотнесем полученные данные с таблицей процентильных рангов тестовых баллов по соответствующим шкалам и сведем полученные данные в таблицу 2.1.
Таблица 2.1 – Распределение оценок родительского отношения
Кол-во родителей |
Шкалы |
|||||||||
Отвержение |
Кооперация |
Симбиоз |
Гиперсоциализация |
Инфантилизация |
||||||
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
|
Девочек- 15 чел./100% |
5 |
33 |
11 |
73 |
0 |
0 |
2 |
13 |
0 |
0 |
Мальчиков- 15 чел. / 100% |
7 |
47 |
3 |
20 |
12 |
80 |
6 |
40 |
0 |
0 |
Всего: 30/100% |
12 |
40 |
14 |
47 |
12 |
40 |
8 |
27 |
0 |
0 |
Как видно из таблицы 2.1, большинство родителей считают своего ребенка удачливым, ребенок нравится им таким, какой он есть (18 чел. или 60%). Родители уважают ребенка и стремятся проводить много времени вместе с ребенком.
14 родителей (47%) заинтересованы в делах и планах ребенка, стараются во всем помочь ребенку, сочувствуют ему.
12 родителей (40%) стремятся к симбиотическим отношениям с ребенком. Причем это только в семьях, где воспитываются мальчики.
8 родителей (27%) придерживаются авторитаризма. Родители требуют от ребенка безоговорочного послушания и дисциплины. За проявление своеволия ребенка сурово наказывают.
Все родители доверяют своему ребенку (шкала «инфантилизация» - 0%).
Для большей наглядности изобразим полученные данные графически (рисунок 2.1).
Рисунок
2.1 - Распределение оценок родительского
отношения (в %)
Как видно из рисунка 2.1, преобладающим стилем воспитания является кооперация (47%).
