2.4 Анализ исследований роговиц глаза учащихся моу «Майминская средняя общеобразовательная школа №3»
Нами было исследовано 74 человека – учащихся 9-11 классов. Исследование проводилось по классам. Было отснято 148 глаз. Собрано 74 анкеты и проанализировано 71 медицинская карта. Анализ анкет показал, что обучающиеся 9-11 классов только 57 человек знают о своих заболеваниях. Из всех опрошеных 23 человека могут назвать методы диагностики. Об иридодиагностики никто из опрошеных не знает. Профилактикой заболеваний занимаются 42 обучающихся. Анализ медицинских карт дал более подробную картину, чем иридокарты. Это связано с тем, что не все глаза были сняты правильно. Часто на снимках был увеличен зрачок, что затрудняло диагностику по глазу. Те заболевания, которые мы выявили с помощью иридодиагностики были подтверждены медицинскими картами и анкетированием. Но в 8 случаях были выявлены проблемные зоны, которые не указаны в картах и в анкетах. Например, у ученицы 10 класса есть ярко выраженные пятна на глазном яблоке в области мозга (гипоталамус), но в карте и анкете «жалоб» нет. В рекомендациях мы советовали медицинское обследование. Анализ анкет и иридокарт показал, что наиболее часто встречающиеся заболевания это: желудочно-кишечный тракт, женские органы у девушек, сердечно-сосудистые заболевания. В рекомендациях были указаны способы профилактики заболеваний.
Вывод: Иридодиагностику можно использовать как дополнительное средство диагностики. Соблюдая все правила диагностирования. Более точные результаты можно достичь при большей практике.
Заключение
Иридодиагностика подтвердила некоторые заболевания учащихся их процент составил от всех выявленных заболеваний 68%. Были обнаружены заболевания, которые не отражены в медицинских картах, но при опросе учащиеся вспоминали о том, что страдали заболеваниями в младшем возрасте. Такие заболевания составили 12% от всех исследуемых. 20% заболеваний не было подтверждено медицинскими картами и анкетными данными. Мы делаем вывод, что возможно эти заболевания находятся в организме обследуемых в зачаточном состоянии и могут проявиться. Хотя есть и вероятность ошибки в диагностике. Так как не все глаза были качественно сфотографированы: блики, мутные фотографии, слабое освещение, прикрытые веки.
Итак, мы можем сделать вывод:
1.Иридодиагностика более достоверна при качественном фотографировании.
2.Может использоваться как дополнительный метод обследования, но не являться основным.
Рекомендации ученикам и их родителям:
Исходя из диагностики повести мероприятия направленные на профилактику тех или иных заболеваний ;
Спустя полгода пройти еще раз иридодиагностику и сравнить результаты;
Вести здоровый образ жизни;
Результатом проекта стало:
Создание аналитических карт здоровья – 74 штуки
Информирование обследуемых с результатами исследования
Популяризация метода иридодиагностики
Список литературы
Интернет источники:
1. http://www.nazdor.ru/topics/medicine/national/current/456106/
2. http://www.med2.ru/story.php
3.Абрахамов П.В. Иллюстрированный атлас анатомии человека. Полное описание жизнедеятельности человека М.: ЗАО БММ, 2007.- 256с.: ил.
4. Полный справочник по медицине и клинической практике. Еженедельное издание. Статья: Тело человека с наружи и внутри. Номер 5 , 2010.
Приложение №1
Схема иридокарт «Проекция органов на сетчатке глаза»
Приложение №2
Приложение №3
Образец анкеты
Фамилия Имя________________________________Класс__________ |
|
1.Занете ли Вы свои заболевания и к какой группе здоровья Вы относитесь? |
|
2. Перечислите свои заболевания, подчеркните наиболее частые. |
|
3.Знаете ли вы о методах диагностики заболеваний? Сталкивались ли вы с иридодиагностикой? |
|
4. Какие меры профилактики Вы используете, что бы не болеть? |
|
Спасибо за ответы. Мы Вас ждем для прохождения иридодиагностики. |
|