Перечень практических манипуляций:
Приготовить препарат из микробной культуры, окрасить простым способом.
Промикроскопировать готовый препарат, определить форму бактерий.
Приготовить микропрепарат из зубного налета, окрасить простым способом.
Приготовить микропрепарат из зубного налета, окрасить по Граму.
Сделать посев исследуемого материала на жидкую питательную среду.
Сделать посев исследуемого материала на твердую питательную среду «столбик».
Сделать посев исследуемого материала на твердую питательную среду по секторам.
Изучите и опишите колонию.
Произведите посев материала из зева на плотную питательную среду.
Произведите посев материала из носа на плотную питательную среду.
Определите чувствительность микроорганизмов к антибиотикам методом дисков.
Произведите учет результатов чувствительности микроорганизмов методом дисков.
Описать и показать методику дезинфекции рук.
Сухожаровой щкаф, устройство, принцип работы. Продемонстрируйте технику стерилизации.
Аппарат Коха, устройство, принцип работы. Продемонстрируйте технику стерилизации.
Фильтр Зейтца, принцип работы. Продемонстрируйте технику стерилизации.
Термостат. Принцип работы.
Ситуационные задачи
З А Д А Ч А 1.
1. Назовите микроорганизмы.
2. Какие заболевания у человека они вызывают.
З А Д А Ч А 2.
1. Назовите микроорганизмы.
2. Какие заболевания у человека они вызывают.
З А Д А Ч А 3.
1. Назовите микроорганизмы.
2. Какие заболевания у человека они вызывают.
З А Д А Ч А 4.
1. Назовите микроорганизмы.
2. Какие заболевания у человека они вызывают.
З А Д А Ч А 5.
1. Назовите микроорганизмы.
2. Какие заболевания у человека они вызывают.
З А Д А Ч А 6.
1. Назовите микроорганизмы.
2. Какие заболевания у человека они вызывают.
Эталоны ответов:
Задача 1.
1. Стафилококк.
2. Различные воспалительно-нагноительные процессы, сепсис.
Задача 2.
1. Микрококки.
2. Не патогенные.
Задача 3.
1. Диплококки.
2. Гонококки вызывают гонорею, пневмококки – пневмонию, менингококки – менингит.
Задача 4.
1. Сарцины.
2. Не патогенные.
Задача 5.
1. Тетракокки.
2. Не патогенные.
Задача 6.
1. Стрептококки.
2. Рожистое воспаление, скарлатину, ревматизм, нагноительно-воспалительные процессы.
Критерии оценки
Критерии оценки ответа на теоретический вопрос:
5 «отлично» - студент последовательно и исчерпывающе отвечает на поставленный вопрос на научно-профессиональном уровне, знает теоретический материал с учётом междисциплинарных связей, излагает грамотно.
4 «хорошо»- студент испытывает незначительные затруднения при ответе, но отвечает с наводящими вопросами, неполное раскрытие междисциплинарных связей.
3 «удовлетворительно» - студент знает лишь основной материал, путается в проблеме, вопрос отвечает недостаточно чётко и полно, требуются наводящие вопросы педагога.
2 «неудовлетворительно» студент не смог достаточно полно и чётко ответить на поставленный вопрос, путается в проблеме.
Критерии оценки выполнения практических манипуляций (в составе задач экзаменационных билетов):
5 «отлично» - рабочее место оснащается с соблюдением всех требований к подготовке для выполнения манипуляций; практические действия выполняются последовательно, в соответствии с алгоритмом выполнения манипуляций; соблюдаются все требования к безопасности; выдерживается регламент времени; все действия обосновываются;
4 «хорошо» - рабочее место не полностью самостоятельно оснащается для выполнения практических манипуляций; практические действия выполняются последовательно, но неуверенно; соблюдаются все требования к безопасности; нарушается регламент времени, в соответствии с алгоритмом действий; все действия обосновываются с уточняющими вопросами педагога;
3 «удовлетворительно» - рабочее место не полностью оснащается для выполнения практических манипуляций; нарушена последовательность их выполнения; действия неуверенные, для обоснования действий необходимы наводящие и дополнительные вопросы и комментарии педагога; соблюдаются все требования к безопасности
2 «неудовлетворительно» - затруднения с подготовкой рабочего места, невозможность самостоятельно выполнить практические манипуляции; совершаются действия, нарушающие безопасность, нарушаются требования техники безопасности при работе с аппаратурой, используемыми материалами.
Критерии оценки решения проблемно-ситуационной задачи по специальности:
5 «отлично» - комплексная оценка предложенной ситуации; знание теоретического материала с учетом междисциплинарных связей, правильный выбор тактики действий; последовательное, уверенное выполнение практических манипуляций;
4 «хорошо» - комплексная оценка предложенной ситуации, незначительные затруднения при ответе на теоретические вопросы, неполное раскрытие междисциплинарных связей; правильный выбор тактики действий; логическое обоснование теоретических вопросов с дополнительными комментариями педагога; последовательное, уверенное выполнение практических манипуляций;
3 «удовлетворительно» - затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации; неполный ответ, требующий наводящих вопросов педагога; выбор тактики действий, в соответствии с ситуацией, возможен при наводящих вопросах педагога, правильное последовательное, но неуверенное выполнение манипуляций;
2 «неудовлетворительно» - неверная оценка ситуации; неправильно выбранная тактика действий, приводящая к ухудшению ситуации; неправильное выполнение практических манипуляций.