Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
тесты по философии чистовик.doc
Скачиваний:
87
Добавлен:
15.06.2014
Размер:
389 Кб
Скачать
☆
  1. Выберите понятие, означающее регулирование и управление различными сферами общественной жизни на основе установления отношений господства и подчинения

  2. Укажите способность и возможность оказывать определяющее воздействие на деятельность, поведение людей с помощью каких-либо средств - воли, авторитета, права, насилия

  3. Выберите понятие, означающее политическое господство, систему государственных органов

  4. Укажите основной институт политической системы общества, организующий, направляющий и контролирующий совместную деятельность и отношения людей

  5. Укажите центральный институт власти в обществе, концентрированное осуществление властью политики

  6. Назовите тип государства, в котором территориальные единицы вправе самостоятельно принимать законы

  7. Совокупность средств и методов осуществления государственной власти –

  8. Выберите понятие, означающее политический режим, контролирующий все стороны жизни общества - политическую, экономическую и духовную

  9. Укажите государственный строй, основанный на однопартийной системе и навязанной государством идеологии

  10. Назовите политический режим, предпосылками которого выступают гражданское общество и правовое государство

  11. Выберите понятие, означающее общество с развитыми экономическими, культурными, правовыми и политическими отношениями, взаимодействующее с государством, но независимое от него

  12. Укажите форму демократии, основанную на концепции прав человека

  13. Укажите форму демократии, исходящую из идеи всеобщего равенства

  14. Укажите форму демократии, основанную на концепции прав человека:

  15. Выберите понятие, означающее демократию, исходящую из идеи всеобщего равенства

  16. Выберите понятие, означающее демократию, предполагающую опору не на индивида или массы, а на народ как целое

  17. Выберите понятие, означающее сознание, отражающее политические отношения, жизнь общества, деятельность политических институтов

  18. Выберите понятие, означающее политическое сознание, формирующееся на основе житейского опыта

  19. Назовите уровень политического сознания, формирующийся на основе житейского опыта

  20. Выберите понятие, означающее политическое сознание, основанное на определенной политической концепции, отражающее политические интересы определенных

  21. Назовите социальный институт, регулирующий и контролирующий поведение индивидов

  22. Назовите систему общеобязательных социальных норм, установленных или санкционированных государством

  23. Укажите концепцию, утверждающую первичность прав и свобод человека

  24. Укажите особую форму общественного сознания, отражающую право, правоотношения, правовую деятельность людей

  25. Выберите понятие, означающее производство, осуществляемое специализированными группами людей, занятых квалифицированным умственным трудом

  26. Выберите понятие, означающее качество духовной деятельности, утверждающее ее значимость безотносительно к результату

  27. Выберите понятие, означающее систематизированное познание действительности, воспроизводящее ее существенные и закономерные стороны в абстрактно-логической форме понятий, категорий и т. д.

  28. Выберите понятие, означающее вид духовного производства, осуществляющий систематизированное познание действительности

  29. Назовите ключевую функцию науки

  30. Назовите ключевую функцию науки

  31. Выберите понятие, означающее функцию науки, предоставляющую метод, систему правил и практических приемов обращения с миром

  32. Выберите понятие, означающее функцию науки, связанную с прогнозированием ситуаций и поаиском способов их решений

  33. Укажите уровень познания, фиксирующий внешние общие признаки вещей и явлений

  34. Укажите уровень познания, объясняющий и обосновывающий внутренние признаки вещей и явлений

  35. Назовите автора концепции структуры научных революций

  36. Назовите автора сформировавшего в методологии науки понятие «парадигма»

  37. Выберите понятие, означающее смену научной парадигмы

  38. Назовите фамилию создателя принципа фальсификации в философии науки

  39. Укажите науку, занимающуюся изучением специфики моральной регуляции в научной сфере

  40. Укажите вид духовного производства, представляющий собой творения специалистов в области эстетического освоения мира

  41. Выберите понятие, означающее художественное творчество в целом, разновидности человеческой деятельности, объединяемые в качестве художественно-образных форм освоения мира

  42. Укажите основную функцию искусства

  43. Назовите искусство сер. XX в. , являющееся средством осуществления политических целей

  44. Назовите систему норм, правил, регулирующих общение и поведение людей в целях достижения единства общественных и личных интересов

  45. Укажите один из основных способов регуляции действий человека в обществе с помощью норм

  46. Назовите особенность морали, заключающуюся в проникновении моральных требований во все сферы человеческой жизни

  47. Назовите особенность морали, не относящую ее к сфере организованной деятельности людей

  48. Выберите понятие, означающее моральные принципы реального, практического поведения людей

  49. Выберите форму мировоззрения, выражающую признание Абсолютного начала, Бога

  50. Выберите понятие, означающее мировоззрение, а также соответствующее поведение и специфические действия, основанные на вере в существование сверхъестественного

  51. Выберите понятие, означающее мировоззрение, характеризующееся признанием Абсолютного начала, т. е. Бога

  52. Назовите социолога, относящего к религии общественные идеи и верования, имеющие обязательный характер

  53. Назовите мыслитель, определившего религию как коллективный невроз навязчивости

  54. Выберите понятие, означающее философию, представлявшую религию как фантастическое отражение в сознании внешних сил, господствующих над людьми в повседневной жизни

  55. Укажите совокупность религиозных представлений, чувств, привычек, традиций, формирующихся под воздействием носителей религиозного сознания

  56. Назовите систему религиозных идей, разработкой и пропагандой которых занимаются религиозные организации

  57. Выберите понятие, означающее совокупность символических действий, с помощью которых верующие пытаются повлиять на воображаемые сверхъестественные или реальные объекты:

  58. Выберите понятие, означающее почитание различных объектов действительности, которым предписываются сверхъестественные свойства

  59. Выберите понятие, означающее почитание различных объектов действительности, которым предписываются сверхъестественные свойства

  60. Выберите понятие, означающее веру в существование сверхъестественной связи группы людей с каким-то видом животных или растений

  61. Выберите понятие, означающее веру в существование сверхъестественной связи группы людей с каким-то видом животных или растений

  62. Выберите понятие, означающее совокупность верований и обрядов, в основе которых – вера в возможность воздействия на людей, предметы, явления окружающего мира сверхъестественным путем

  63. Выберите понятие, означающее веру в духовные сущности, заключенные в предметах, или существующие отдельно

  64. Назовите общее название религий, сложившихся в древних государствах, отражавших социально-политические и другие отношения

  65. Выберите из предложенных религий мировые

  66. Укажите время возникновения христианства

  67. Укажите общее название священных книг, составляющих первую, дохристианскую часть Библии

  68. Укажите общее название священных книг собственно христианского происхождения

  69. Укажите год крещения Руси . . .

  70. Выберите понятие, означающее церковные области в Древней Руси

  71. Укажите церковно-административную территориальную единицу в православных церквях во главе с епископом

  72. Укажите чин главы центра управления церковью

  73. Укажите на что в 1721 г. Петром I было заменено единоличное управление патриарха

  74. Назовите основателя Ислама

  75. Назовите свод мусульманского права

  76. Назовите священную книгу мусульман

  77. Назовите памятник древнеиндийской философской и религиозной литературы

  78. Укажите характер философии Конфуция

  79. Выберите понятие, означающее отрицание религиозных представлений и культа и утверждение самоценности бытия мира и человека

  80. Укажите эпоху, в которой существование человека рассматривалось не само по себе, а в системе отношений, воспринимаемых как абсолютный порядок и космос

  81. Назовите античного философа, сформулировавшего принцип «мера всех вещей - человек...»

  82. Назовите античного философа, первым обосновавшего принцип этического рационализма

  83. Назовите философа, который считал, что человек - часть природы, и, как всякая природа, состоит из атомов

  84. Укажите наиболее видного представителя антропологического дуализма души и тела

  85. Назовите античного философа, выделявшего социальность и разумность как две основные характеристики, отличающие человека от животного

  86. Назовите античного философа, считавшего индивида исходным пунктом рассмотрения общества и человека

  87. Укажите эпоху, в которой человек рассматривался как часть мирового порядка, установленного Богом

  88. Назовите философа средневековья, утверждавшего противоположность независимых души и тела

  89. Назовите философа средневековья, определявшего человека как единство души и тела

  90. Укажите эпоху, характеризующуюся пафосом гуманизма, автономии человека, веры в его безграничные возможности

  91. Назовите философа Нового времени, считавшего «войну всех против всех» естественным состоянием общества

  92. Назовите основателя антропоцентрического рационализма

  93. Назовите представителя немецкой классической философии, основывавшегося на позициях антропологического нравственно-природного дуализма

  94. Назовите представитель немецкой классической философии, считавшего человека частью природы, чувственно-телесным существом

  95. Укажите концепцию происхождения мира, объявляющую первопричиной Бога

  96. Укажите концепцию происхождения мира, согласно которой виды постоянно изменяются, усложняются в организации в результате влияния внешней среды

  97. Выберите понятие означающее, необратимое историческое развитие живой природы, определяемое изменчивостью, наследственностью и естественным отбором организмов

  98. Назовите фамилию ученого, обосновавшего три фактора эволюции: изменчивость, наследственность, естественный отбор

  99. Назовите ученого, обосновавшего основные факторы эволюции органического мира

  100. Выберите понятие, означающее взаимосвязанный процесс становления человека и общества

  101. Назовите ученого, разработавшего мутационную теорию эволюции

  102. Укажите одного из создателей теории о наследственном здоровье человека и путях его улучшения

  103. Назовите направление, утверждающее абсолютную обусловленность развития человека генами

  104. Выберите понятие, означающее наследственную основу организма, совокупность генов, локализованных в хромосомах

  105. Выберите понятие, означающее генетическую конституцию организма, совокупность всех его генов

  106. Назовите совокупность свойств и признаков организма, сформировавшегося в процессе индивидуального развития

  107. Укажите деятельность, лежащую в основе исторического бытия и развития человека, по Ф. Энгельсу

  108. Назовите представителя трудовой теории антропогенеза

  109. Укажите направление философии, рассматривающее индивида и общество как противоположные образования, находящиеся в постоянном конфликте

  110. Назовите фамилию ученого, утвердившего бессознательное как важнейший фактор человеческого изменения и существования

  111. Назовите основателя психоанализа

  112. Выберете понятие, означающее единичного представителя человеческого рода

  113. Назовите совокупность черт, отличающих данного индивида от всех других

  114. Дайте определение человека как совокупности характерных социальных качеств

  115. Дайте определение человека как субъекта отношений и сознательной деятельности

  116. Назовите процесс усвоения индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих осуществлять жизнедеятельность адекватным образом

  117. Назовите процесс усвоения индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества

  118. Назовите философское учение о ценностях и их природе

  119. Назовите учение о ценностях

  120. Назовите философа античности, считавшего, что ценности носят абсолютный характер

  121. Назовите школу античной философии, утверждавшую индивидуальность и относительность ценностей

  122. Назовите эпоху, выдвинувшую на первый план ценности гуманизма

  123. Назовите эпоху, в которой ценности связывали с божественной сущностью

  124. Назовите эпоху, в которой ценности приобретают религиозный характер

  125. Назовите эпоху, в которой развитие науки и новых общественных отношений определяют подход к ценностям

  126. Выберите понятие, указывающее на культурное, общественное или личностное значение явлений и фактов действительности

  127. Укажите положительную или отрицательную значимость объектов окружающего мира для человека, общества в целом, определяемая вовлеченностью в сферу человеческой жизнедеятельности

  128. Укажите философию, которая стремилась показать единство исторического процесса, усматривая отправной пункт в развитии человечества в явлении Христа

  129. Назовите философа, первым применившего понятие «философия истории»

  130. Философ Просвещения, рассматривающий прогресс в качестве основополагающей тенденции истории, которая обеспечивает движение человечества к истине и счастью

  131. Укажите основополагающую тенденцию человеческой истории, по Кондорсе

  132. Укажите основополагающую тенденцию человеческой истории, по Кондорсе

  133. Укажите условия достижения будущего счастливого состояния человеческого рода, по Кондорсе

  134. Назовите мыслителя, считавшего, что в поисках смысла истории следует исходить из ее «конца», т. е. предполагаемых результатов

  135. Назовите философа, определявшего всемирную историю как «разумное, необходимое обнаружение мирового духа»

  136. Назовите представителей культурологического подхода в понимании хода истории

  137. Назовите один из основоположников культурологического понимания хода истории

  138. Назовите мыслителя, различавшего по религиозному признаку 21 цивилизацию во всемирной истории

  139. Назовите мыслителя, видевшего смысл всемирной истории в религиозной эволюции и духовном совершенствовании человечества

  140. Назовите представителя экзистенциального подхода понимания хода истории

  141. Назовите мыслителя, обосновавшего понятие «осевой эпохи» для объяснения исторического единства

  142. Выберите понятие означающее теорию, рассматривающую развитие истории как естественноисторический процесс

  143. Выберите понятие, означающее подход марксизма в рассмотрении исторического процесса

  144. Назовите мыслителя, отрицавшего существование каких-либо универсальных исторических законов:

  145. Назовите мыслителя, придерживающегося принципа «не может быть никаких исторических законов, объясняющих историю в целом»

  146. Укажите концепцию, объясняющую прогресс историческим развитием основных форм собственности

  147. Укажите концепцию, ограничивающую прогресс рамками локальных цивилизаций, отрицающая прогресс всемирной истории в целом

  148. Укажите основную причину глобальных проблем человечества

  149. Укажите доминирующую сферу общества в концепции постиндустриализма

  150. Укажите доминирующую сферу общества в концепции постиндустриализма

  151. Укажите фундаментальный социальный фактор, лежащий в основе развития постиндустриального общества