- •30 Августа 2011 г. Протокол № 1
- •Ответственный редактор: Паничев с.А., д.П.Н., профессор, заведующий кафедрой органической и экологической химии
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •Структура и трудоемкость дисциплины.
- •Тематический план.
- •Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Содержание дисциплины.
- •Планы семинарских занятий.
- •Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Вопросы к контрольным работам и тестам
- •Вопросы к зачету
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.
Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:
ОК-6: Использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ОК-9: Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имение навыков работы с компьютером как средством управления информацией.
ПК-1: Понимание сущности и социальной значимости профессии, основных перспектив и проблем, определяющих конкретную область деятельности.
ПК-2: Владение основами теории фундаментальных разделов органической химии, физической химии и химии биологических объектов.
ПК-3: Способность применять основные законы химии при обсуждении полученных результатов, в том числе с привлечением информационных баз данных.
ПК-4: Владение навыками химического эксперимента, основными синтетическими и аналитическими методами получения и исследования химических веществ и реакций.
ПК-6: Владение навыками работы на современной учебно-научной аппаратуре при проведении химических экспериментов.
ПК-7: Имение опыта работы на серийной аппаратуре, применяемой в аналитических и физико-химических исследованиях.
ПК-8: Владение методами регистрации и обработки результатов химических экспериментов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: совокупность основных методов исследования органических веществ и реакций (кинетических, спектральных, изотопных, стереохимических).
Уметь: прогнозировать направление реакций и строение образующихся продуктов.
Владеть: теоретическими концепциями и практическими навыками физической органической химии.
Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр — 5. Форма промежуточной аттестации — зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
Тематический план.
Таблица 1.
Тематический план
№ |
Тема |
Недели семестра |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
Итого часов по теме |
Из них в интерактивной форме |
Итого количество баллов |
|||
Лекции |
Семинарские (практические) занятия |
Лабораторные занятия |
Самостоятельная работа |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Модуль 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1 |
Предмет и задачи физической органической химии |
1-2 |
2 |
|
- |
4 |
6 |
1 |
0-10 |
1.2 |
Методы физической органической химии |
3-6 |
4 |
|
12 |
12 |
28 |
6 |
0-20 |
|
Всего |
|
6 |
|
12 |
16 |
34 |
7 |
0-30 |
|
Модуль 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1 |
Интермедиаты органических реакций |
7-10 |
|
|
8 |
10 |
22 |
5 |
0-20 |
2.2 |
Термодинамический и кинетический контроль реакций |
11-12 |
|
|
4 |
6 |
12 |
2 |
0-10 |
|
Всего |
|
6 |
|
12 |
16 |
34 |
7 |
0-30 |
|
Модуль 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1 |
Структурные и стерические эффекты. Изотопные эффекты. Эффекты растворителя. Солевые эффекты. |
13, 15, 17 |
4 |
|
8 |
12 |
24 |
5 |
0-24 |
3.2 |
Молекулярные перегруппировки. |
14 |
2 |
|
4 |
10 |
16 |
2 |
0-16 |
|
Всего |
|
6 |
|
12 |
22 |
40 |
7 |
0-40 |
|
Итого (часов, баллов): |
|
18 |
|
36 |
54 |
108 |
21 |
0-100 |
|
Из них в интерактивной форме, час |
|
3 |
|
18 |
|
|
21 |
|
Таблица 2
