6. Сестринское дело

Результаты

(профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

- точность и полнота рекомендаций для пациента по подготовке к лечебно-диагностическим вмешательствам;

- обоснованность рекомендаций для пациента по подготовке к лечебно-диагностическим вмешательствам.

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

- соблюдение нормативно-правовых актов по осуществлению ухода за пациентами с различной патологией;

- точность и полнота создания общих и индивидуальных планов сестринского ухода за пациентами при различных состояниях и травмах;

- последовательность, точность и обоснованность выполнения сестринского ухода за пациентами при различных состояниях и заболеваниях.

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

- соответствие моделей поведения принципам этического кодекса медицинских работников.

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

- соблюдение нормативно-правовых актов по применению лекарственных средств;

- точность, полнота и обоснованность рекомендаций по применению лекарственных средств.

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения.

- соблюдение нормативно-правовых актов по использованию аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения;

- точность, последовательность и обоснованность использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения.

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ПК 2.6. Вести утверждённую медицинскую документацию.

- грамотность оформления медицинской документации;

- соответствие оформления медицинской документации современным требованиям.

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

Результаты

(общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

• правильность понимания социальной значимости профессии медсестры

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

• обоснованность применения методов и способов решения профессиональных задач, анализ эффективности и качества их выполнения

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

• точность и быстрота оценки ситуации и правильность принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

• Грамотность и точность нахождения и использования информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

правильность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности медсестры

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

• эффективность взаимодействия с обучающимися, коллегами, руководством ЛПУ, пациентами

• аргументированность в отстаивании своего мнения на основе уважительного отношения к окружающим

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

• осознание полноты ответственности за работу подчиненных, за результат выполнения заданий

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

• эффективность планирования обучающимися повышения личностного уровня и своевременность повышения своей квалификации

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

• рациональность использования инновационных технологий в профессиональной деятельности

• компетентность в своей области деятельности

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

• бережность отношения к историческому наследию и культурным традициям народа

• толерантность по отношению к социальным, культурным и религиозным различиям

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

• готовность соблюдения правил и норм поведения в обществе и бережного отношения к природе

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

• рациональность организации рабочего места с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК.13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

• систематичность ведения пропаганды и эффективность здорового образа жизни с целью профилактики заболеваний

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

• эффективность использования полученных профессиональных знаний

- наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета