Збереження публікації за допомогою пакувальника

Отриманий бюлетень займає багато місця на жорсткому диску. Для того щоб зменшити його обсяг, треба виконати такі дії:

1. У меню Файл виберіть команду Упаковать – Для другого компьютера.

2. У діалоговому вікні майстра пакування клацніть кнопку Далее.

3. Знайдіть і відкрийте свою папку використовуючи кнопку Обзор… .

4. Клацніть кнопку ОК.

5. Клацніть кнопку Далее.

6. Не вмикайте прапорці у діалоговому вікні майстра пакування. Клацніть кнопку Далее.

7. Клацніть кнопку Готово.

8. Закрийте вікно MS Publisher 2003. У меню Файл виберіть команду Выход.

Дайте відповідь на запитання:

З яких файлів складається ваша публікація?___________________________________

Яке розширення вони мають? _________________________________________________

Який розмір вони мають?______________________________________________________

Порівняйте розмір запакованої публікації та не запакованої. Зробить висновок. ________________________________________________________________________________

Структура буклету

Виходячи з мети, буклет може складатися з таких блоків:

1. Назва буклету. (Моя школа).

2. Структура закладу.

3. Мета та завдання.

4. Режим функціонування.

5. Профіль навчання.

6. Мова навчання.

7. Загальна кількість класів.

8. Кількісно-якісний склад педагогічних працівників.

9. Специфічні інноваційні риси закладу.

10. Нагороди закладу.

11. Результати участі учнів закладу в олімпіадах, конкурсах, турнірах, МАН різних рівнів.

12. Участь у міжнародних програмах.

13. Система виховної роботи.

14. Контактна інформація.

Використання майстра створення інформаційних буклетів

Дослідимо можливість побудови вихідного інформаційного буклету за допомогою майстра. Для цього виконайте таке:

1. Завантажте застосування MS Publisher за допомогою команди Пуск – Все программы - Microsoft Office - MS Publisher.

2. Викличте майстра створення інформаційних буклетів. Для цього виконайте такі дії:

   1. В області задач Новая публикация у групі Начать с макета виберіть варіант Публикации для печати, а потім тип макету Буклеты. У списку типів буклетів виберіть тип Информационные. У правій частині екрану у вікні перегляду колекцій при цьому будуть відображатися зразки різних макетів інфор­маційних буклетів (можете їх переглянути за допомогою смуги прокрутки). Спробуйте знайти найбільш близький до потрібної теми. Після того як ви клацнете на потрібному вам макеті, буде запущений майстер створення буклетів.

3. Технологія створення інформаційного буклету аналогічна технології створення інформаційного бюлетеня. Роботу по створенню інформаційного буклету зробіть дома самостійно.

4. Збережіть публікацію.

5. Закрийте вікно MS Publisher.

Зроби висновок.

На уроці я дізнався про_______________________________________________________

Я навчився________________________________________________________________________

Після збереження бюлетеня та буклету запишіть відповіді на такі запитання:

1. Яке призначення застосування MS Publisher 2003?

2. Запишіть, призначення основних елементів вікна MS Publisher:

Рядок меню___________________________________________________________________

Панель інструментів ___________________________________________________________

Область задач ________________________________________________________________

Панель роботи з об’єктами _____________________________________________________

Робоча область _______________________________________________________________

Рядок стану __________________________________________________________________

Сортувальник сторінок ________________________________________________________

3. Як пояснити, що за допомогою застосування MS Publisher ви можете отримати публікації професійного рівня, хоч ви не дизайнер?

4. Чому можливості роботи з макетом в MS Publisher можна охарактеризувати як надзвичайно гнучкі?

5. При зміні розмірів поля частина тексту може не вміщатися в текстове поле. Що треба зробити щоб текст публікації залишався видимим?

6. Які ви знаєте основні елементи публікації?

7. Які є види резюме?

8. Що таке стиль?

9. Як створювати стилі?

10. Як застосовують стилі?