Преимущества использования мультимедийных презентаций

Таким образом, можно сделать вывод, что хотя отношение учеников и учителей к мультимедийным презентациям неоднозначно, бесспорным является то, что данная форма позволяет представить учебный материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке. Задействуются различные каналы восприятия учащихся, что позволяет заложить информацию не только в фактографическом, но и в ассоциативном виде в память учащихся.

Учеников привлекает новизна проведения мультимедийных уроков. В классе во время таких уроков создаётся обстановка реального общения, при которой ученики стремятся выразить мысли “своими словами”, они с желанием выполняют задания, проявляют интерес к изучаемому материалу, у учеников пропадает страх перед компьютером. Учащиеся учатся самостоятельно работать с учебной, справочной и другой литературой по предмету. У учеников появляется заинтересованность в получении более высокого результата, готовность и желание выполнять дополнительные задания. При выполнении практических действий проявляется самоконтроль.

Обучение с использованием средств ИКТ позволяет создать условия для формирования таких социально значимых качеств личности, как активность, самостоятельность, креативность, способность к адаптации в условиях информационного общества, для развития коммуникативных способностей и формирования информационной культуры личности.

Мультимедийные программные средства несут в себе широкие возможности, главное, чтобы это поняли обучаемые. Это понимание должно перерасти в заинтересованность не только учеников, но и учителя, что позволит ему по-новому взглянуть на методику построения уроков.

Лабораторна робота № 4

Створення презентації в МS Power Point.

Розробка електронних презентацій.

Завдання 1. Ознайомтесь з етапами уроку-презентації та вимогами оформлення слайдів презентації.

Етапи уроку з використанням презентації:

1. Організаційний момент для оголошення теми уроку (окремий слайд). Тема заняття друкується великим шрифтом. Рекомендовано розмістити під заголовком малюнок, котрий має характеризувати тему уроку. Якщо урок проводиться в формі лабораторної роботи то в презентацію можна включати правила техніки безпеки або правила поведінки в кабінеті (лабораторії). Такі правила розміщуються на окремому слайді.

2. Перевірка домашнього завдання. В процесі перевірки домашнього завдання можна використовувати 1-2 слайда презентації з питаннями, на які потрібно відповісти учням.

3. Актуалізація опорних знань та вмінь учнів. В процесі актуалізації знань потрібно повторити засвоєні знання учнів, котрі є необхідними для вивчення даної теми. Можна розмістити відповідну таблицю або схему на слайді презентації та запропонувати заповнити її усно разом із учнями.

4. Мотивація навчальної діяльності. Мотивувати будь-яку діяльність учня можна за допомогою різноманітних малюнків, картинок, фото або фактів, статистичних даних тощо, котрі допоможуть зацікавити учня та сприятимуть активізації його навчально-пізнавальної діяльності. В якості мотивації зазвичай використовують інформацію, котра залучає більшу увагу учня або розкриває значення даної теми для подальшій його діяльності.

5. Засвоєння нового матеріалу. При вивченні нової інформації на слайді презентації можна розміщувати різноманітну інформацію, котра допоможе вам у поясненні нової теми, а учням – у її засвоєнні. Тому важливо дуже ретельно приділяти увагу у складанні та оформленні слайдів презентації, щоб їх інформативне навантаження допомагало вчителю посилити передачу нових знань. На слайдах вивчення нового матеріалу можна розміщувати основні терміни, тезиси, схеми, таблиці, картинки, фото, карти, факти, наведення прикладів тощо. Потрібно заздалегідь продумати як буде представлятися текс з екрану: вчитель або буде коментувати чи пояснювати представлений текс, або усна інформація вчителя буде підсилюватися показом слайдів.

Слід зазначити, що існують особливості складання слайдів презентації щодо різних предметів. Наприклад, для презентації з літератури можна включати портрети письменників, фото, картини різних періодів їхнього життя та творчості, ілюстрації до творів, фрагменти кінофільмів або п’єс. Для уроку математики на слайдах розміщують креслення різних геометричних фігур, приклади для рішення або різні графіки. Для уроку історії на слайдах можна показувати зображення архітектури, картини, побут тощо; включати інформацію про факти, події, видатні дати; використовувати тематичні карти.

На уроках фізики, хімії, біології можна демонструвати на слайдах схеми та фотографії процесів і явищ.

Також, слід зазначити, що слайд, на якому розміщується таблиця порівняльної характеристики об’єктів, або визначення переваг і недоліків цих об’єктів дає більш ґрунтовне засвоєння нового матеріалу.

6. Закріплення нового матеріалу. На слайді закріплення нового матеріалу можна розміщувати питання, порожні схеми, таблиці для заповнення, завдання, вправи, задачі.

7. Підсумки уроку. Для підведення підсумків уроку достатньо одного слайду на якому розміщені загальні висновки у вигляді тезисів, схеми, таблиці.

8. Домашнє завдання. Для оголошення домашнього завдання використовують не більше одного слайду, на якому розміщують усі завдання послідовно.

Завдання 2. Розробіть урок-презентацію за тематикою вашої спеціальності.