- •Вопросы из дисциплины «Методика профессионального обучения»
- •Нормативные документы, отражающие содержание образования
- •Федеральный государственный образовательный стандарт, его основные положения и компоненты
- •Основные положения федерального государственного стандарта профессионального образования
- •Компоненты федерального государственного стандарта по
- •Федеральный компонент стандарта.
- •Национально-региональный компонент стандарта.
- •Профессиональная и квалификационная характеристика. Профессиограмма
- •Содержание и принципы профессионального образования
- •Учебные планы и программы. Их виды, структура и принципы разработки
- •Характеристика методов производственного обучения
- •Урочная форма организации производственного обучения
- •Формы организации учебно-производственного труда учащихся
- •Формы организации труда мастера производственного обучения
- •2. Бригадная организация работы мастеров производственного обучения
- •Материально-техническое обеспечение производственного обучения. Учебные мастерские, рабочее место учащегося и мастера, учебные полигон и хозяйство
- •Психология. Определение, задачи и место психологии в системе наук о человеке
- •Задачи и место психологии в системе наук.
- •Человек как субъект деятельности. Виды и развитие человеческой деятельности.
- •Педагоги и студенты как субъекты педагогической деятельности.
- •Студенты – как субъекты учебной деятельности. Студенчество.
- •Соответствие человека педагогической деятельности. Типичные ролевые педагогические позиции
- •Виды и стили педагогического общения
- •Мотивы выбора профессии и мотивация педагогической деятельности.
- •Мотивация успеха и мотивация боязни неудачи
- •Педагогические ценности и их классификация.
Федеральный государственный образовательный стандарт, его основные положения и компоненты
Закон РФ «Об образовании» трактует ФГОС как сумму 3-х составных частей:
Обязательный минимум содержания основных образовательных программ.
Максимальный объём учебной нагрузки обучаемых.
Требования к уровню подготовки выпускников.
Стандарт профессионального образования – это совокупность требований к уровню, содержанию и качеству профессионального образования, отражённых в соответствующих нормативных документах.
ФГОС обеспечивает постановку задач различным структурам в социально-экономической системе общества:
во-первых – преподавателям и учащимся, которые должны в ходе обучающей и учебной деятельности выполнять требования стандарта и дополнять его с учётом своих возможностей и интересов;
во-вторых – администраторам, работников системы профессионального образования – от федеральных чиновников до директоров, ректоров учебных заведений для формирования адекватных механизмов при планировании, регулировании, контроле за учебно-воспитательным процессом;
в-третьих – работникам служб занятости как основной ориентир по трудоустройству и переквалификации высвобождаемого и незанятого населения;
в-четвёртых – социальным партнёрам – работодателям, профсоюзам, лицам наёмного труда – для сознательного вступления в трудовые отношения, регулирования вопросов штатного расписания, тарифных ставок и окладов, основанных на квалификации и профессиональной компетенции;
в-пятых – партнёрам из ближнего и дальнего зарубежья для обеспечения прав человека и свободного взаимодействия на международном рынке труда.
Основные положения федерального государственного стандарта профессионального образования
ГС ПО разработаны в соответствии с Законом РФ «Об образовании».
Его цели:
повышение качества профессиональной подготовки рабочих за счёт регламентации требований к результатам обучения и упорядочения системы контроля за эффективностью работы образовательных учреждений;
сохранение и развитие единого образовательного пространства в России;
чёткое определение и разграничение компетенций федеральных, региональных и местных органов управления образованием;
обеспечение эквивалентности профессионального образования внутри страны и за её пределами для участия РФ в международном рынке труда.
К документам ГСНПО, утверждаемым на федеральном уровне, относятся:
«Основные положения ГСНПО».
«Перечень профессий и специальностей ГСНПО».
Профессиональные характеристики.
Обязательные компоненты содержания профессионального образования по конкретным профессиям и специальностям, по отдельным предметам общеотраслевого и межотраслевого характера.
«Модель учебного плана для учреждений начального проф. образования».
Требования к примерной (типовой) учебно-программной документации.
Перечень и описание стандартных параметров качества профессионального образования.
Общие требования по составлению контрольных заданий по проверке качества знаний и умений учащихся.
Описание и порядок проведения контрольной процедуры по проверке соответствия знаний и умений учащихся требованиям стандарта профессионального образования.
Требования к инженерно-педагогическим кадрам системы профессионального образования.
Образцы документов, удостоверяющих профессиональное образование.
«Система кодификаций (обозначений) ГСНПО документов».