Черепаха

Шла большая черепаха

И кусала всех со страха.

За плечи (ножки/бока/спинку…)

Кусь-кусь-кусь-кусь –

Никого я не боюсь!

Участники рассказывают стихотворение и одновременно стучат руками по коленям или топают ногами по полу.

Когда ведущий называет часть тела, которую «кусает» черепаха (например, ножки), все прячут ножки от черепахи.

- ведущий щипает за ножки тех детей, которые их не спрятали, привлекая внимание к соответствующей части тела, дожидаясь эмоциональной реакции ребенка.

Солнышко, солнышко,

Золотое донышко.

Гори, гори ясно, чтобы не погасло.

Побежал в лесу ручей.

Прилетели сто грачей.

А сугробы тают, тают.

А цветочки подрастают.

Участники берутся за руки, и сопровождают стихотворение движениями:

- тянут руки вверх

- опускают руки вниз

- поднимают руки вверх и раскачиваются

- изображают руками волны в ручье

- изображают крылья грачей

- каждый медленно тянется до пола

- медленно тянет руки вверх

Та-та – два кота.

Два оранжевых хвоста.

Один кот в стакане –

Весь живот в сметане.

(все усы, бока; лапы все…)

Участники рассказывают стихотворение и одновременно хлопают в ладоши или по коленям.

На последнюю строчку:

- глядят (отряхивают) живот.

Игра повторяется для других частей тела.

У Маруси две ноги: раз, два.

Значит, и ботинок надо: раз, два.

Ботинки одинаковые

Нновенькие, лаковые,

С белыми носочками,

С красными шнурочками.

Обуть, нарядиться, в дорогу пуститься

Участники рассказывают стихотворение и одновременно хлопают себя по коленкам.

- выставляют ноги вперед по одной и прячут

- С этой строки постепенно увеличивают темп

- Эта строка проговаривается медленно

Правая и левая водят поезда.

Правая и левая строят города.

Правая и левая могут шить и штопать.

Правая и левая могут громко хлопать.

Ночь стоит над городом,

Руки так устали,

Правая и левая спят на одеяле.

Рассказывая стихотворение, участники сопровождают его соответствующими движениями:

Показывают поочередно правую и левую руки, подражают тем действиям, о которых говорится.