- •Воспр чел-ком прир как жив материи
- •Взаимоотн отцов и детей (конфл покол)
- •Взросления (роли взрослых, школы в
- •Ложного понимания счастья (духовной
- •Предательства, безответственного
- •Бюрократизма. Гоголь
- •Искажения понятия «патриотизм»
- •Неразрывной связи с родиной, родной Землей
- •Стремления человека к добру и
- •Ответственности (за близких;
- •Верности своим убеждениям
- •Межнациональных отношений,
- •Добра (любви) как воскрешающей силы
- •Соотношения внутр и внешней красоты.
- •Переоценки ценностей в тоталитарном государстве.
- •Нравственной ценности художественной Литературы
- •Взаимоотношений власти и личности,
- •Отношения толпы и людей, которые из
Взаимоотн отцов и детей (конфл покол)
И.С. Тург «Отцы и дети» Конфликт покол мы видим во взаимоотн Базарова с его родит. У глгероя очень противореч чувства по отношк ним: с одной стор, он призн, что любит родит, с другой - презир «глупую жизнь отцов». От родит Базарова отдаляют, прежде всего, его убежд. Если у
Арк Кирс мы видим презр к старш покол, вызван скорее желан подраж другу, а не идущее изнутри, то у Баз все иначе.Такова его жизн позиц. При всем этом мы видим, что именно родит их сын Евгений был по-наст дорог. Старшее покол Баз очень любит Евг, и эта любовь смягчает их взаимоотн с сыном, отсутствие взаимопон. Она сильн других чувств и живет даже тогда, когда гл герой умирает.
Взросления (роли взрослых, школы в
становл личности) В.Тендряков «Ночь после выпуска»(повесть)
Школа дала героям повести знания, но не воспит чувства, не науч их любви и добру. И об этом на выпускн вечере говорит Юля Студенцова, лучшая ученица школы, кот страшно от того,что в ней нет этих качеств.
Взаимоотношений в семьеА. Амлинский «Возвращение брата» (роман)В романе создан образ очень искрен мальчишки, мечтавшо друге, защитн. Он надеется обрести его в старш брате и с нетерп ждет его возвращ. Но старшбрат потерял себя как личн, опустился на «дно» жизни. Но вера младш брата, невозможность обмануть его помог старш, Ивану, вернуться к норм жизни.
Преемственности поколенийЭ. Хемингуэй
«Старик и море»(повесть)Старый кубинский рыбак Сантьяго надеется, что его мастерство сохр-ся в веках, но самое главн-оно может быть передано как самое дорогое наследство след поколениям. Поэтому он учит мальчика всем премудростям ремесла и жизни.
Роли учителя в жизни человека
В. Распутин «Уроки французского»
(рассказ)Учительница Лидия Михайловна преподала герою не только уроки францо языка, но и доброты, сочувствия, умения чувствовать чужую боль. А. де Сент-Экзюпери «Маленький
принц» (сказка)Старый Лис научил Малпринца постигать мудрость челов отнош. Чтобы понять чел надо научиться
вглядываться в него, прощать мелкие недостатки. Ведь самое главное всегда бывает скрыто внутри, и сразу его не разглядишь.
Равнодушия мира взрослых (детской
незащищенности; безвинного детского
страдания)Ф.М. Достоевский «Мальчик у Христа на ёлке»(рассказ)Мальчик, герой рассказа, приехал с матерью в Петербург, но после её смерти, накануне Рождества, оказался никому не нужен. Ему никто даже не дал куска хлеба. Ребенок замерз, голодный и заброшенный.
Неблагодарности детей, родительской
любвиА. С. Пушкин «Станционный
смотритель»(повесть)У Самсона Вырина, гл героя пов,есть дочь Дуня, в кот он души не чает. Но проезжий гусар, положившийна девушку глаз, обманом увозит ее из отц дома. Когда Самсон нах свою дочь, она уже замужем, хорошо одета, живет многим лучше его и не хочет возвращ. Самсон возвращ на свою станцию, где впоследствии спивается и умирает. Спустя три года рассказчик проезжает по тем местам, и видит могилу смотрителя, а местный мальч рассказему, что летом приезжала барыня с тремя барчатами и долго плакала на его могиле.
Развития и сохранения русского языка. «Нравственность человека видна в его отношении к слову.» (Л.Н. Толстой). К.И. Чуковский «Живой как жизнь» (книга)
Писатель анализирует состояние русского языка, нашей речи и приходит к неутешительным выводам: мы сами искажаем и уродуем наш великий и могучий язык. Ценности языка В.Г. Короленко «Без языка»(рассказ). Многие русские языки призывают любить, ценить и изучать язык. В.Г. Короленко в рассказе «Без языка» сказал: «Правду говорят, без языка человек как слепой или малый ребенок». Эти слова-«неприятное» напоминание о том, что человек, имея язык, не может владеть им, не осознает его могучей силы и чрезвычайного
богатства.
Соотнесенности имени человека и его внутренней сущностиД. Фонвизин «Недоросль» (комедия)В комедии многие герои имеют «говорящие» фамилии: Вральман, бывший кучер, солгал, что он учитель-иностранец; имя Митрофан означ «подобный своей матери», которая в комедии изображена как глупая и наглая невежда. Скотинин Тарас-дядя Митрофана; очень любит свиней и по грубости чувств подобен скоту, на что и указывает фамилия.
Бессердечия, душевной черствости, эгоизма. А. Алексин «Раздел имущества» (повесть)Мать героини Верочки настолько черства, что вынудила свою свекровь, излечившую её дочь, уехать в глухую деревню, обрекла её на одиночество. В. Тендряков «Ночь после выпуска»(повесть)В ночь после выпуска одноклассники впервые в жизни решили откровенно сказать друг другу в глаза, что каждый из них думает о присутствующих. И выяснилось, что каждый из них —бессердечный эгоист, ни в грош не ставящий самолюбие и достоинство другого.
Агрессивности А.П. Чехов «Унтер
Пришибеев» (рассказ) Унтер-офицер Пришибеев в течение 15 лет держит в страхе всю деревню своими абсурдными требованиями и грубой физической силой. Даже просидев месяц под стражей за свои противоправные действия, он так и не смог избавиться от желания командовать.
Утраты духовных ценностей, вандализма. Б. Васильев
«Глухомань»(повесть) События повести позволяют увидеть, как так называемые «новые русские» стремятся обогатиться любой ценой. Духовные ценности утрачены, потому что культура ушла из нашей жизни. Общество раскололось, в нем мерилом заслуг человека стал банковский счет. Нравственная глухомань стала разрастаться в душах людей, утративших веру в добро и справедл.
Утраты связи с отчим домом Ю. Казаков
«Запах хлеба»(рассказ)Дуся, героиня рассказа уехав в город, потеряла все связи с родным домом, деревней, и потому известие о смерти матери не вызывает у нее ни переживаний, ни желания побывать на родине... Однако, приехав продать дом, Дуся ощущает свою потерянность, горько плачет на могиле матери, однако ничто невозможно исправить.
Разрушающего влияния денег. А.С. Пушкин «Пиковая дама»
(повесть)Германн, центральный персонаж повести, страстно жаждет разбогатеть, и ради этого он, желая завладеть тайной трех карточных чисел и выиграть, становится невольным убийцей старой графини, причиной страданий Лизаветы Ивановны, её воспитанницы. Заветные три карты помогли герою выиграть несколько раз, но страсть к деньгам сыграла с ним злую шутку: Германн сошел с ума, когда случайно вместо Туза поставил Пиковую Даму.
