Оформление таблиц и рисунков:

• Цифровой материал должен оформляться в виде таблиц. Схемы, диаграммы, изображения обозначаются как «рисунок».

• Таблицу или рисунок следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминается впервые, или на следующей странице. На все таблицы и рисунки должны быть ссылки в тексте.

• Таблицы и рисунки следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы. Номер следует размещать в правом верхнем углу над заголовком таблицы или рисунка после слов «Таблица» или «Рисунок».

• Если в работе одна таблица или один рисунок, их не нумеруют и слов «Таблица» и «Рисунок» не пишут.

Таблица 1

Первичные и итоговые значения показателей самоорганизации в экспериментальной группе

№	Показатель	2007 г.	2012 г.
1	Учебная мотивация	16.32	18.23
2	Эмоциональная напряженность	28.5	18.9
3	Проектное мышление	34.55	50.6
4	Правовое сознание	23.3	55.22
5	Самоуправление	26.12	43.84
6	Эмоциональный комфорт	12.3	32.55

Рисунок 1

Концепция адаптации Г. Селье

Оформление списка используемой литературы:

Ваш список используемой литературы должен отвечать всем требованиям к его оформлению. Если вы пользуетесь русскими и иностранными источниками, не смешивайте их. При написании работы на русском языке, сначала представьте список русскоязычных авторов в алфавитном порядке:

• перечисляются государственные документы;

• список литературы на русском языке в алфавитном порядке;

• список использованных словарей и справочной литературы и список УМК (учебно-методических комплексов);

• затем в том же порядке следует список использованной литературы на английском языке.

Статьи из Интернета включаются в основной список по фамилии автора с указанием адреса в Интернете.

Фамилии, названия учреждений, организаций, фирм, название изделий и другие имена собственные приводят на языке оригинала. Допускается транслитерировать имена собственные и приводить названия организаций в переводе на языке работы с добавлением (при первом упоминании в тексте) оригинального названия.

Примеры библиографической записи (с учетом ГОСТа 8.1-2003)

В заголовке библиографической записи приводят имя одного автора. При наличии двух и трех авторов указывают первого.

Книги
Без автора	Копилка полезных техник, заданий и упражнений для учителя иностранного языка: Метод. пособие/ Краевой Центр развития образования; Под ред. Е.Л. Фруминой, И.Н. Титаренко. – Красноярск, 1999.
1 автор	Гальскова, Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя/ Н.Д. Гальскова – М.: АРКТИ – ГЛОССА, 2000.
2 автора и более	Сластенин, В.А. Общая педагогика: учебное пособие для вузов/ В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Ч. 1.

Статьи из книг, журналов, сборников статей
1 автор	Мильруд, Р.П. Методика обучения иноязычной письменной речи/ Р.П. Мильруд // Иностранные языки в школе. - 1997.- №2.
Глава из книги	Ремизов, К.С. Нормирование труда/ К.С.Ремизов// Справочник экономиста по труду.- М., 1982.- Гл.1.
	Столяров, Ю.Н. Онтологическая сущность информации /Ю.Н.Столяров.- М., 2000.- Гл. 2, § 1.
	Wallace, M. The reflective model revisited. In: Trappes-Lomax, H. and McGrath, I. (eds) Theory in English teacher education. Longman, 2001.

Ссылки на источники в Интернете

Ахраменко, Н. Демократическая гражданственность [Электронный ресурс] / <http://www.ug.ru/issues/?action=topic&toid=1123>.

Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / <http//www.rsl.ru>.