Мектеп кеңесі
Әдістемелік кеңес
Ата-аналар комитеті
*Педагогикалық кеңес
Оқушылар ұжымы
Мұғалімдердің әдістемелік деңгейін көтеру
Оқушылар комитетінің функциясы
Мектеп кеңесінің функциясы
*Әдістемелік кеңестің функциясы
Ата-аналар комитетінін функциясы
Педагогикалық кеңестің функциясы
Тәрбие мақсаты-адамның ақылын, еркін және сезімін тәрбиелеу деп анықтыған философ
Сократ
Демокрит
*Платон
Аристотель
Бэкон
Ертеден келе жатқан, мәні өзгермеген, тәрбиенің идеал-мақсаты
Тұлғаның жас ерекшеліктерін ескере отырып дамыту, дербестігін, шығармашылық мүмкіндігін дамыту
Мырзаны тәрбиелеу
Қызығушылықтарын тәрбиелеу
*Тұлғаны жан-жақты және үйлесімді дамыту
Жалпы адами құндылықтарды қалыптастыру
Табиғи сәйкестілік принципін алғаш рет құрған кім?
М.Н.Скаткин
А.Дистерверг
А.С.Макаренко
К.Д.Ушинский
*Я.А.Коменский
Адамның қабілеттіліктерін дамыту және жетістіктерге қол жеткізу үшін қажетті және міндетті жағдай
Қарама-қайшылықтар
*Адам белсенділігі
Қарым-қатынас
Қажеттіліктер
Іс-әрекет
Оқушының дүниетанымы, мінезі және өмірлік өзін-өзі анықтау қалыптасу кезеңі
Орта мектеп жасы
6-10 жас
*Жоғары мектеп жасы
10-15 жас
Кіші мектеп жасы
Эксперименттің түрлерін атаңыз
Философиялық, педагогикалық, психологиялық, әлеуметтік
Ұзақ мерзімді, қысқа мерзімді эксперимент
*Табиғи экспермент, тексеру эксперименті, лабораториялық эксперимент, жасампаз эксперименті, педагогикалық, психологиялықэксперимент
Жалпы, тұтас эксперимент жүргізу, кейбір оқушыларға эксперимент жүргізу
Білім сапасының арттыру эксперименті, оқушылардың кейбір қасиетін анқтау экспериметні, тәрбие жұмысынын жақсарту эксперименті
19 ғ-ң аяғында Англияда пайда болған оқыту жүйесі
Бригадалық-лабораториялық
Дальтон-жоспар
Жеке-топтық
*Белл-ланкестерлік
Жеке
Педагогикалық процестің заңдылықтары
Педагогикалық процестің ережелері
Педагогикалық процестің принциптерінен туындайды
Барлық жауаптар дұрыс
Педагогикалық процесті ұйымдастыруға қойылатын талаптар
*Педагогикалық құбылыстар арасындағы тұрақты, қайталанатын, объективті байланыстар
Тәрбиенің жалпы мақсаты
Еңбекші адамды тәрбиелеу
Азамат тәрбиелеу
*Жан-жақты, гармониялы дамыған тұлғаны қалыптастыру
Белсенді тұлға тәрбиелеу
Отбасын тәрбиелеу
Адамгершілік, ақыл-ой, еңбек және дене тәрбиелері
Тәрбие моделі
Тәрбие жүйесі
Тәрбие құралдары
*Тәрбие бағыттары
Тәрбие мақсаты
Дидактика категориялары тобы
Сендіру, тәрбиелеу,жазалау, мадақтау, құлықтық
*Білім, оқыту, білік, білім бері, оқыту әдісі
Пән, объект, болжам, мақсат
Идеология, менталитет
Ізгілік, көзқарас, аспект, қоғам, идея
Іскерлік пен дағдыны қалыптастыру мақсатындағы оқу әрекетін бірнеше рет орындау
Практикалық жұмыс
*Жаттығу
Лабораториялық жұмыс
Ауызша сұрау
Пікір-талас
Оқыту үрдісінде ойлауды дамытудың принциптерінің, яғни, жедел темпта және жоғарғы деңгейде оқытудың негізін салған
Н.Ф.Талызин
В.В.Давыдов
И.Я.Гальперин
Л.С.Выготский
*Л.В.Занков
Педагогикалық процестің даму стратегиясын ғылыми негізде басқарудың коллегиялық органы
*Мектептің педагогикалық кеңесі
Мемлекеттік стандарт
Жиналыс
Мектептің әдістері
Пән бірлестіктері
Тәрбие әдісі
*Ересек адамның жеке үлгі
Экскурсия
Сынып сағаты
Кітап мазмұны
Тақырыптық кеш
Ғылыми білімдер, практикалық білік және дағдылар жүйесі, іс-әрекет пен ойлау әдістері жиынтығымен анықталатын дидактикалық ұғым
*Оқыту мазмұны
Оқыту мақсаты
Оқыту құралдары
Оқыту әдістері
Оқытуды ұйымдастыру формасы
Сынып-сабақтық жүйеге тән негізгі ерешеліктердің бірі
Жаңа материалды түсіндіру
*Жастары мен дайындық деңгейлері біркелкі оқушылардың тұрақты құрамы
Дарынды оқушыларға бағдарлануы
Оқушылар құрамы тұрақты болмауы
Үлгермеуші оқушылармен жұмыс