- •Критерии оценивания экзаменационной работы по русскому языку в форме гвэ-9 (письменная форма)
- •2. Критерии оценки сочинения на свободную тему
- •Комплект критериев оценки изложения и выполнения творческого задания к изложению
- •Критерии оценки сжатого изложения
- •Критерии оценки выполнения творческого задания к изложению
- •Критерии оценки смысловой цельности, речевой связности и последовательности изложения созданного экзаменуемым текста (изложение и творческое задание)
- •Общие для всех видов работ Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого
- •Сочинение на литературную тему оценивается по следующим критериям:
- •Изложение с творческим заданием оценивается по следующим критериям:
Критерии оценки смысловой цельности, речевой связности и последовательности изложения созданного экзаменуемым текста (изложение и творческое задание)
Таблица № 5
Критерии оценки смысловой цельности, речевой связности и последовательности изложения и творческого задания |
|
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: – логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена, – в работе нет нарушений абзацного членения текста |
2 |
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена 1 логическая ошибка во всей работе, и / или в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста |
1 |
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более 1 логической ошибки,
и / или имеются два случая нарушения абзацного членения текста |
0 |
Максимальное количество баллов за смысловую цельность, речевая связность и последовательность изложения |
2 |
Общие для всех видов работ Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого
Грамотность и фактическая точность речи экзаменуемого оцениваются по критериям, представленным в таблице № 6.
Рекомендации по квалификации ошибок при проверке экзаменационных работ по русскому языку даны в приложении 1.
При оценке грамотности следует учитывать положения об однотипных и негрубых ошибках.
При оценке грамотности следует учитывать специфику письменной речи глухих и слабослышащих обучающихся, проявляющуюся в «аграмматизмах», (опускании предлогов, неправильном согласовании слов в роде, числе, "телеграфный стиль" и пр.), которые должны рассматриваться как однотипные ошибки. Однотипными считаются также ошибки на одно правило, если условия выбора правильного написания заключены в грамматических (в армии, в роще; колют, борются) и фонетических (пирожок, сверчок) особенностях данного слова.
При подсчете ошибок однотипные ошибки считаются за одну.
При подсчете ошибок две негрубые ошибки (т. е. не имеющие существенного значения для характеристики грамотности) считаются за одну.
Не считаются однотипными ошибки на такое правило, в котором для выяснения правильного написания одного слова требуется подобрать другое (опорное) слово или его форму (вода – воды, рот – ротик, грустный – грустить, резкий – резок).
Первые три однотипные ошибки считаются за одну ошибку, каждая следующая подобная ошибка учитывается как самостоятельная. Если в одном непроверяемом слове допущены две и более ошибки, то все они считаются за одну ошибку.
Таблица № 6
№ |
Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого |
Баллы |
ГК1 |
Соблюдение орфографических норм |
|
|
Орфографических ошибок нет, или допущено не более 1 ошибки (см.комментарии выше) |
2 |
Допущено 2–3 ошибки |
1 |
|
Допущено 4 и более ошибок |
0 |
|
ГК2 |
Соблюдение пунктуационных норм |
|
|
Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более 2 ошибок |
2 |
Допущено 3–4 ошибки |
1 |
|
Допущено 5 и более ошибок |
0 |
|
ГК3 |
Соблюдение грамматических норм |
|
|
Грамматических ошибок нет, или допущена 1 ошибка |
2 |
Допущено 2 ошибки |
1 |
|
Допущено 3 и более ошибок |
0 |
|
ГК4 |
Соблюдение речевых норм |
|
|
Речевых ошибок нет, или допущено не более 2 ошибок |
2 |
Допущено 3–4 ошибки |
1 |
|
Допущено 5 и более ошибок |
0 |
|
ФК1 |
Фактическая точность письменной речи |
|
|
Фактических ошибок в изложении материала, а также в понимании и употреблении терминов нет |
2 |
Допущена 1 ошибка в изложении материала или в употреблении терминов |
1 |
|
Допущено 2 и более ошибок в изложении материала или в употреблении терминов |
0 |
|
Максимальное количество баллов за сочинение или изложение по критериям ФК1, ГК1 – ГК4 |
10 |
|