Выбор: шарманщик или гитарист?

С этого начинается приключение. С этого момента и начался мой интерес к гитаре, как к разгадыванию загадок. И освоение усложнённых аккордов на этом пути - лишь попутное достижение. Не окончательное. В гитаре есть два свойства. Одно из них - музыкальный тупик, другое - бесконечный путь совершенствования. Тупик в гитаре обусловлен тем, что гитара может предложить вам лёгкий путь кажущегося владения музыкой. Это подобно использованию шарманки - достаточно лишь крутить ручку и вы "владеете" музыкой, льющейся из ящичка. Иные удовлетворяются примитивом, превращая гитару в подобие шарманки. Несложно надрессированные пальцы держат аккорд, пальцы другой руки односложно бренчат или перебирают струны и всё - у вас в руках шарманка, а вы шарманщик! Оправдывайтесь - важна песня, слова, эмоция в пении и то, что вы душа компании! Да, это важно. Принимается. А другой путь освоения гитары - вечная загадка. Ибо, как выразить музыку, звучащую в душе? Другой путь - становиться гитаристом.

С чего начать?

Я начал с простого. Решил, что это конечно хорошо, подбирать мелодии в одноголосом варианте, но не хватает полноты, ощущения гармоний, глубины. И я подобрал самую простую мелодию на гитаре "В траве сидел кузнечик". Но для глубины нужен бас. И я попробовал обогатить, где удастся, эту мелодию басовыми струнами. Разумеется, перед тем, как браться обогащать мелодию басом, стоит подобрать простой аккордовый аккомпанемент на выбранное произведение. Обычно это нехитрый перебор на струнах (по-музыкальному - арпеджио) с использованием чередующихся басов. Бас выше, бас ниже, один из басовых звуков главный, он обычно берётся на главную ритмическую долю и его уместность звучания на сильной доле ритма в мелодии определяется интуитивно. Этот главный басовый звук называется тоникой в аккорде. Подобрав аккомпанемент к мелодии, мы запоминаем, где мы использовали бас, басовые тоники. Это нам понадобится. Затем отрабатываем несколько раз мелодию на струнах. Отрабатывание мелодии служит не только наработке автоматизма постановки пальцев в данном произведении. Его можно использовать для самоисследования по теме "сколько раз мне нужно прогнать произведение, чтобы возникло запоминание в пальцах?". Это полезная информация. В другой раз, наблюдая выплывшую ошибку в своей игре, вы будете знать, сколько раз вам нужно будет прогнать в медленном темпе данное место без ошибок, чтобы навык сработал и возникла надёжность прохождения сложного места. Но вот вы отработали игру мелодии на одной струне (или на нескольких струнах в пределах небольшого диапазона ладов - в пределах позиции). Теперь пробуем обогащать мелодию басом. Хотя бы иногда, где мы точно слышим сильную долю, попробуем взять параллельно с мелодией бас! Да, это нарушает наработанный пальцами навык ведения мелодии. Да, это новые положения пальцев. Но мелодия, дополненная басом, басовой тоникой, взятой в нужном месте, приобретает глубину и убедительность. Самое интересное, что в этом случае бас работает за аккорд. Он создаёт ощущение аккорда, будто вы одновременно играете аккорд и ведёте мелодию. Это задача на творческую сообразительность. Решением этой задачи является такие найденные положения пальцев, где они располагаются эргономично (то есть удобно) когда вы выводите мелодию одновременно с басом. Ещё раз подчеркну, что ваши пальцы должны уже быть натренированы на свободу, должны пройти школу развивающих упражнений, иначе любое новое непривычное положение пальцев на грифе покажется вам не удобным, нелепым, не эргономичным. Постепенно, по мере освоения выбранной вами мелодии, оснащайте её басом на каждой сильной доле, и на каждом аккорде. Удобно мелодию играть в тональности А и Аm. В этом случае вы сможете брать басы на открытых струнах и постепенно запомнить, каким аккордам соответствуют эти басовые тоники (аккорду А и Аm - открытая пятая струна - нота ля, аккорду D и Dm - открытая четвёртая струна - нота ре, аккорду Е - открытая шестая струна - нота ми). Освоив одну мелодию с использованием басовых тоник, переходите к другой, но ищите для начала самые простые мелодии. Это могут быть детские песни или народные песни. Постепенно вы увидите, что ваши пальцы привыкли выполнять подвижную работу на грифе, а не просто держать, статично зажав струны пальцами, какой либо аккорд. Вторая ступень головоломки "Собери мелодию", состоит в оснащении басовой партии не главным басом. Помните, в простых мелодиях типа "Белое солнце пустыни", "Постой паровоз", "Шаланды полные кефали" бас чередуется двумя нотами на двух струнах и так на каждом аккорде? Оснастите теперь вашу мелодию дополнительным басом.