2. Ход исследовательской работы.

Опыт с луком- 1.

Прежде чем начать эксперимент, я приготовил всё необходимое. Нашёл баночки для посадки. Поместил две головки лука в баночки, наполненные водой. Одну поставил в темное место, другую разместил на окне. Через несколько дней из обеих головок прорезались перья, но они были разной длины и отличались цветом. Цвет перьев лука, который стоял на подоконнике был ярко-зеленым (созданы условия для фотосинтеза), перья – ровными, а у лука, который стоял в темном месте, светло-желтым, перья короче на 2 см. Корневая система у лука, который стоял в темном месте, была развита слабее.

Вывод: Трудно развиваться перьям лука в темноте, без света перья не приобретают зеленую окраску.

Опыт с луком-2.

Поместил луковицу в темное место, но с небольшим доступом света сбоку (шкаф с приоткрытой дверцей). Цвет перьев лука был желтый, перья изогнуты. Переставили луковицу на свет. Цвет перьев стал ярко-зеленым (созданы условия для фотосинтеза), перья – ровными (выпрямились).

Вывод: света для образования хлорофилла было недостаточно, но перья тянутся в сторону света.

Опыт с традесканцией.

Объект исследования – традесканция. Приготовил 2 черенка традесканции: одинаковой длины и с одинаковым количеством листьев. Один из них поставил в темное место, а другой – на подоконник. Изменения фиксировал в дневнике наблюдений.

Вывод. Стебель растения, стоящего в темноте, некоторое время растет в длину - удлиняются междоузлия. Листовые пластинки расширяются и темнеют. Но за время наблюдения у неё не появилось ни одного нового листка. Имеющиеся у растения листья постепенно обесцвечиваются. Нижний лист растения почернел. Уголки других листьев вянут и чернеют. Корни появились, но без корневых волосков. Растение начинает погибать. Следовательно, без света процесс фотосинтеза и образования органических веществ через некоторое время прекращается. Без света традесканция прекратила своё развитие.

4. Выводы.

1. В растениях на свету идёт процесс фотосинтеза. На свету начинают образовываться органические вещества. Появляются новые листья, корни на побегах.

2. В темноте растения хоть и слабы, но некоторое время развиваются. Деление клеток идёт интенсивнее (см. опыт с традесканцией).

3. Без света процесс фотосинтеза и образования органических веществ через некоторое время прекращается. Имеющиеся у растения листья обесцвечиваются. Растение прекращает своё развитие.

4. Растения следуют за светом, тянутся к источнику света.

5. Процесс фотосинтеза восстанавливается, если на растение, стоявшее в темноте, выставить на свет.

5. Прикладное использования выводов исследовательской работы.

Читая познавательную литературу о растениях, я узнал, что свет  - один из важнейших факторов, которые необходимо учитывать при выращивании культурных растений.

Именно под воздействием солнечных лучей в тканях растений протекает процесс фотосинтеза, в результате которого происходит рост и развитие любого растительного организма. Без соблюдения правильного светового режима невозможно вырастить красивое и здоровое растение.

Выводы данной работы необходимо использовать при выращивании домашних цветов, в сельском хозяйстве при выращивании растений, как в закрытом, так и в открытом грунте. Наблюдая за развитием растений, за состоянием, цветом листьев, за появлением новых междоузлий мы можем регулировать освещение, что приведёт в конечном итоге к повышению качества и количества урожая, к более интенсивному и продолжительному цветению цветочных растений. Выводы также могут быть использованы флористами при декорировании и для создания рисунков и надписей на листах цветов.