Аккредитация программ бакалавриата проводится по стандартам (их название надо запомнить):

Стандарт 1. Цели образовательной программы;

Стандарт 2. Содержание образовательной программы и ее соответствие действующим ГОСО РК;

Стандарт 3. Студенты;

Стандарт 4. Образовательные результаты, эффективность;

Стандарт 5. Профессорско-преподавательский состав;

Стандарт 6. Материально-техническая база и информационные ресурсы;

Стандарт 7. Управление информацией.

Контактными лицами вуза, ответственными за специализированную самооценку ГМУ г. Семей являются проректора по направлениям: Байльдинова К.Ж., проректор по качеству и непрерывному образованию; Жунусова А.Б., проректор по учебно-методической и воспитательной работе; Дюсупов А.А., проректор по научно-клинической работе.

Что сделано в вузе в ходе подготовки к специализированной аккредитации:

1. Руководством ГМУ г.Семей принято решение и подписан двухсторонний договор (№10 от 29.01.2014г.) с НКАОКО и ГМУ г. Семей по проведению специализированной аккредитации.

2. Разработан и утвержден «План мероприятий по подготовке к процедуре специализированной аккредитации».

3. Издан приказ ректора №436 от 25.12.2014г. «О создании рабочих групп по проведению процедуры самооценки в рамках подготовки к специализированной аккредитации». Рабочие группы по специализированной самооценке широко представлены сотрудниками ГМУ г. Семей и включают представителей ППС, обучающихся, АУП, представителей клинических баз и т.д.

4. 18-19 декабря 2014г. эксперты-консультанты НКАОКО провели обучающий семинар для членов рабочих групп по Стандартам специализированной аккредитации и формированию Отчета по самооценке.

5. Каждая рабочая группа под руководством председателей и координаторов подготовили письменный отчет по самооценке согласно пунктам стандартов.

6. Внутренняя экспертная комиссия сформировала итоговые Отчеты ГМУ г. Семей по каждой специальности отдельно.

7. Предварительные Отчеты по специальностям были отправлены в Орган по аккредитации до 03.04.2015г.

Возможные решения Аккредитационного совета:

1. Аккредитовать.

2. Аккредитовать на 1 год, с возможностью устранения недостатков через год.

3. Не аккредитовать.

ПОСЛЕДУЮЩИЕ Этапы аккредитации:

- Устранение замечаний при аккредитации с условием, аккредитация на 1 год.

- Мониторинг аккредитации на основе ежегодного отчета учебного заведения об изменениях.

Предполагаемые некоторые вопросы:

1. Какими компетенциями должен владеть выпускник бакалавриата? Приведите примеры освоенных Вами компетенций, направленных на укрепление Вашего профессионализма.

2. Как Вы подтверждаете освоение компетенций?

3. Как Вы участвуете в оценке образовательной программы?

4. Каков с Вашей точки зрения качественный состав профессорско-преподавательского состава? Обоснуйте примерами.

5. Имеются ли в университете достаточные материально-технические ресурсы для образовательного процесса?

6. Достаточно ли в библиотеке университета учебной литературы по Вашей специальности?

7. Какие библиотечные ресурсы Вы знаете?

8. В каких научных проектах Вы принимаете/принимали личное участие? Имеются ли у Вас совместные с ППС научные опубликованные работы?

9. Какие обучающие технологии применяются в учебном процессе? Приведите примеры.

10. Какие методы оценки используются учебном процессе? Приведите примеры.

11. Что Вам известно о независимой экзаменации? Приведите примеры.

12. Доступны ли Вам учебно-методические комплексы дисциплин? Приведите примеры

13. Что Вы можете сказать об информированности о процессах, происходящих в вузе? Приведите примеры.

14. Кем Вы сможете работать по окончании бакалвариата? Какие перспективы дальнейшего роста?

15. Что Вам известно об образовательных траекториях?

16. Расскажите, как происходит выбор элективных дисциплин?

17. Являетесь ли Вы членом какого-либо коллегиального органа вуза (КОП, УС, УМС и др.)? В обсуждении каких вопросов Вы принимали участие?

18. Какие созданы условия в университете для Вашего личностного роста и развития творческих способностей?

19. Приведите примеры социальной поддержки студентов

20. Как осваиваются практические навыки? Какие условия для этого существуют?

21. Насколько мнение студентов принимается во внимание? Как изучают обратную связь от студентов? Что делается в университете для изучения обратной связи от студентов?